如何成为高效班主任

如何做好有效率的班主任如何成为有效的班主任班主任三年的工作使他长大了。 从最初的无知到现在的富裕，从最初的自卑到现在的丰满，都源于班主任三年的工作磨练和经验。班主任三年的工作生活感到班主任的责任和疲劳。 学生们一起成长的喜悦和幸福感动了我。 当班主任的时候我感到很后悔。 那天的疲劳和辛勤的工作使我接受不了很多教育工作。 而且“问题类”的压力很大。 幸运的是，我没有担任班主任的经验。 我没有传统的教育方法。 为了找到学生的班级管理和教育策略，我联系了很多名师，通过博客学习了很多有效的方法，不断写反省，找到了有效的班主任方法。这个方法比努力更重要。 许多教师每天忙于课堂管理和教学。 他们反省工作和损失，没有时间总结，即使在困难的情况下，他们也忙得脱不开身。 以前，我一直很困惑。 学生们确信，为什么每天的工作效率还很低，家长们还不认可。 时间过去的教育战略过时了，我还在继续使用它。 在反思中，更新的方法升级教学。 过去三年，班主任研究了自己的六字谣言，提高了有效的计划、放弃和策略。 计划会让你心情变好。我上课的时候，我记得很忙。 过了一会儿，学生们发生了冲突。 还没有处理过。 学生的事已经失去了，还没有找到。 在这里，班主任在那里，忙得乱七八糟。 没有规则。 例如，班级举行班级会议。 我在为学生找一晚上的信息。 第二天精神不佳，找主持人，安排班会的程序。 班级会议开始了，有了班级的计划，不知道原稿放在哪里了吗？每天不安的事情会使感情恶化。 看着老班老师轮流工作，知道了他们的管理班太不能证明了。 第二学期，寒假安排下学期的所有工作。 我们将把本周的工作细分为计划，按计划实施。 意外事件发生时，我可以随时“发广告”。 因为计划能让你变好。 三年来，每次我们开始上课，我们都有规律有规律地一步一步地进行着。放手让你幸福地成长。最初我联系了很多教师的班级管理战略。 最重要的是联系教师日报。 我一直在大大改变课程，让学生解放。 我真的知道成长是关于孩子自己的事。 班主任是个孩子，没有传统经验的限制，我接受了新的教育理念，放弃了教育。 我一开始遇到很多失败。 挫折的时候我也想放弃。 我一直坚持这样做。 我的孩子长大三年后，我意识到放弃管理在科学上是有效的。 经过多次考验，制定班级管理分配的等级规则形成了自己的管理方式。 不要害怕失败。 因为在失败中我们收获了两倍。课堂上的一切都受到控制，每个人都有可能做到。 因为班上的中学生在努力维持班上的成长。 去年住院后，学生们对学生没有任何影响。 因为他们学习和有秩序地生活着。 学生们在纷争中“和平组织”和解了。 每个值班的学生都是尽自己的力量为每个人服务助理部门的教师，开展各种各样的教育活动。 上午的课程中，一些小组负责人管理自学课程，听力和背诵课文等，课程的所有内容都得到积极处理和解决。 放手时，学生们以自己的幸福和使命为主人。 考虑到工作，读书的时间增加了。 我很高兴和他们一起成长。策略使用更少的钱做更多的事情成为可能。我的学生是由特殊理由组成的班级。 他们的性格和行动习惯都是坏学生。 管理课程远比优秀课程难。 没有被教育的学生们也很头疼。 由于多次失败，我找到了一些教育策略。 教学方法非常重要，请告诉我们可以少花钱工作。 基于信任、尊重和爱。 我们让孩子们接受你的教育，一点一点地改正错误。 我在教室丢了东西。 最初，我用椅子计算了偷窃的不正当行为。 使服务的孩子受到良心上的谴责。 锁定目标后，他以侧射形式给孩子动作。 启示后，同学把这件东西退回来了。 有效的策略不伤害儿童，但也有助于教育目的。 每当孩子犯错误，我就先让他反省，自我反省高涨。 我们不仅专注于结果，还专注于这一进程。 孩子学会犯错误成长，这就是教育。 自我成长对自己的教育有更高的要求。如果对和教育相关人