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文档简介

二年级第二卷数学趣味学时教学设计负责人：张元岭审核人：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _复制器：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _1.教学内容：二年级数学趣味(上课时间)第一课第二册第7单元时、分、秒2.教学目标：1、加深对时间单位的理解，培养学生的时间观念；2.通过教学，学生可以掌握正确的转换方法，正确转换时间单位。3.进一步使学生掌握两个时刻之间经过的时间。3、教学难点：重点：加深对逝去时间的理解，掌握寻找逝去时间的方法。困难：养成观察时间和节约时间的好习惯。4.教学准备：老师自己做一个钟，学生记录一天的出发时间和到达时间。5.教学过程：(a)审查进口学生们能看钟吗？时钟上有几根针？他们各自的名字是什么？你知道“二手”走一个小正方形、一个大正方形和一个圆需要多长时间吗？“分针”和“时针”怎么样？2、拨时钟识别时钟游戏(二)吸取新的教训1.在课本中展示P82情景图表，让学生讲述图表中的故事，并思考他们可以问什么问题。学生们可能会问诸如淘气什么时候离家去上学、淘气什么时候到达学校、他在上学的路上花了多长时间等问题。在阅读情境地图和独立提问的基础上，老师问道：“淘气每天在上学的路上花同样的时间吗？”2.当学生对老师的问题感到困惑时，在P83课本中展示淘气的学校时间表，引导学生找出问题的含义，了解什么是出发时间和上学时间，然后帮助他填写用于退场的时间。3.学生独立思考，用他们喜欢的方式解决问题。4.小组交流后报告结果5、教师指导学生总结：周一，淘气在7336030出发，我们称之为“出发时间”或“开始时间”。7336053到达学校，这个时间被称为“到达时间”或“结束时间”。路上花了多长时间，或者说“流逝的时间”。如果要计算经过的时间，可以使用“计算网格”或“结束时间-开始时间”的方法来计算结果。6.用同样的方法总结淘气在星期二、星期三、星期四和星期五的离开时间，到达学校的时间，找出在去学校的路上花的时间。7.让学生思考课本P83这个星期淘气每天在上学的路上花同样的时间吗？(2)淘气上学要花多长时间？至少花了多长时间？花了多长时间？8.展示教材P82的教师活动任务(1)我们如何完成这项任务？在同一张桌子上互相交谈。(2)如何记录每天上学路上花费的时间。(3)说，在完成任务的过程中需要注意什么？(4)老师总结道，上学路上不要玩得太多，注意安全。9.分配任务：思考P83教材(1)使用附录3中的记录表记录一周内每天上学的时间。一周后，观察小组同学的记录，说出他们各自的上课时间。(3)巩固练习请告诉一些学生你那天的出发时间和到达时间，然后让全班同学算出他在去学校的路上花了多少时间。(四)班级总结我们今天学到了什么？你有什么发现？(5)自我评价引导学生结合整个活动过程评价自己的学习效果。6.教学板书的设计数学乐趣学校时间出发时间上学时间在路上度过的时间星期一七点
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