一位宿舍管理老师的工作体会---严格管理 培养习惯

宿舍管理老师工作体会严格管理培养习惯1 .设定目标：“整洁安静”是卧室管理的总目标。 没有目标，学生在宿舍生活中没有方向的话，三两天就会出问题。 有明确的目标，学生就知道宿舍能做什么，不能做什么。 一开始不养成好习惯，已有的坏习惯就改不了。 根据具体的工作，我自己的管理方法有“一平(床单平)、二开(开窗)、三关(关水、关电、关(盖)座便)、四齐(枕头对齐、桌椅对齐、柜内对齐、物品对齐)、五净(地面清洁、桌面清洁、镜面清洁、桌面(洗漱台、窗边)清洁)、六无(无串卧、无违规电器、擦拭)2 .培养习惯。组织新生学习宿舍的各项管理规定。 在军事训练期间，在班主任的强有力的协助下，每天早上、晚上，牵着手的老师都会折叠被子、铺床单、整理衣柜、清扫卫生巾、洗拖布、摆东西、洗衣服、晒被子。 我一边教学一边树立榜样，学生们谦虚的学习，认真的做，努力的练习，完全的学习，直到实际达到标准。 老生回到学校后，继续标准高，严格要求卧室标准。 每天早上午睡前的整理，要经常注意卧室存在的问题，重点指导，利用周末的大扫除彻底清扫宿舍，不留死角。 渐渐地，学生养成了良好的生活习惯。3 .严格检查每天睡觉的时候，要仔细检查，在床上站在椅子上看，在床下弯下腰看，不要错过下一个地方。 详细记录调查问题，公平公正地对待所有卧室、所有学生。 希望学生就寝后仔细调查就寝记录，告诉她们做了什么，什么是问题。 例如：看地面没有被拖干净，拖把不干净或踩到的脚印，如果拖把不干净，请告诉我怎么马上拖拖把。如果踩到脚印，接下来同学睡觉后再拖地板等。 每天，把检查结果及时反馈给班主任，在班主任的支持和帮助下，宿舍的问题越来越少，优睡率也越来越高。3 .助理的作用。入学初期，对各班总寝室长进行培训，她们在管理自己的班级时，注意观察，优秀学生被选中，4个学生成为我的助手，参加宿舍管理。 总结不定期助手的训练、经验，发现不足，借鉴别人的优点。 在工作中，她们可以积极、认真地承担责任。 比如翻身的学生的数量、接受违禁品的方法、睡前清理垃圾、回家的方法、午休和睡觉规律的检查等都完全一样。 由于宿舍的管理由舍务助手参与，在本阶段就像老师不在一样，表现了学生的自我管理水平，提高了学生的自我管理能力，达到了自我管理的目标。4 .沟通、合作入学时，为了方便班主任的卧室管理，把各班卧室学生床的分布清单写在“宿舍管理制度”里，送到我管理的班主任那里，确保班主任和宿舍管理的一致性。 我让学生像自己的孩子一样，一边管理她们一边交朋友，深入同学中，发现问题，不能及时解决，反馈给班主任，班主任可以帮助我一起解决问题。 例如，8年3班209睡觉的同学们，从最初的下半场开始，她们的内务卫生规律一直不符合标准，起床4、5次，穿衣服10分钟，扎头发15分钟，其他的学生都没有睡觉，她们还没有叠被子，打扫当然经常迟到晚上睡觉也很晚，上床后还继续聊天。 一年中，209的电光板没收了十几个人(假期中家长拿走)。 多次扣分，道理也讲得多，家长也多次联系，把重点放在她们身上，为了防止她们晚上睡觉，我在她们门口坐过11点半，但效果不佳。 没办法。 我打电话给班主任，把她们的情况如实反映出来，班主任积极配合，与学生商量，与家长谈话，最后问题得到了圆满的解决。 假期前，她们有了很大的变化，也可以优睡了，这学期她们的优睡更多了。 这样的例子很多。 在这里，我感谢老师们对我的帮助和支持，你们支持我，我的工作取得了微薄的成绩。 军功章有你们一半。5、润物安静俗话说，孩子很担心千里的母亲，更何况小孩子在千里呢，学生生病的时候，生活老师应该照顾好自己的孩子，关心她们。 喝一碗粥、一杯水、一粒药，打个招呼，让学生感觉到妈妈在身边。 例如，8年1，2班的李开欣等4名学生，上学期的某天，因胃肠感冒而睡觉。 量体温，倒热水，导演吃药，送热宝宝，做菜吃，她们高兴地吃了妈妈和奶奶做的饭。 看到她们在我的照顾下慢慢恢复了精神，我心里暖洋洋的。 每天放学后，我站在门口观察学生情绪的变化，倾听学生的心声，找出原因所在，分析不良心理的原因，进行对症治疗，解决学生的心理矛盾和冲突。在各领导和班主任的支持下，我负责的楼层取得了点滴成绩，多次被评为优秀楼层。 工作或收获。 在工作中，以“为了所有的学生，为了所有的学生”这一原则为基础，把学生放在心上，认真地爱，成为学生的良师益友。培