2012-2013学年第二学期初二语文期中考试试卷及答案

初二语文期中测试卷一、选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意，选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。（共12分。每小题2分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.诘责（ji ）霉菌（jn） 剔除（t） 深恶痛疾（w）B.质问（zh）朔方（shu） 绰号（chu）孜孜不倦（z）C.胆怯（qi）惩罚（chng）解剖(pu) 炽热(zh)D.拮据(j) 黝黑(yu) 迸射（bng）广袤无垠(mo)2.依据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是A.妙峰山是北京盛产玫瑰的宝地。每年春末夏初，涧沟村的千亩玫瑰盛开，万紫千红，芳香扑鼻，为京都的一大 （盛、胜）景。“盛”有“盛大、隆重”的意思，“胜”有“优美的景物或境界”的意思，横线处应填“胜”。B.养成良好的读书习惯，是储蓄我们的人生资本，丰富我们的人生阅 （历、厉），提升我们的审美情趣的最好方法。“历”有“经历过的事情”的意思，“厉”有“严格、严肃”的意思，横线处应填“历”。C.大赛在紧张而激烈的气氛中井然有 （绪、序）地进行着，选手们一一表现自我，极力发挥出自己的最佳水平。“绪”本指丝的头儿，有时借指“事情的开端”，“序”有次序的意思，横线处应填“序”。D.无数的事例告诉我们，事物之间是相互联系相互作用的，不可强求，一味追求两全 （齐、其）美的结果可能是两手空空。“齐”有“一块、同时”的意思，“其”有时作代词，指代前面所说的情况，横线处应填“齐”。3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是作为改革开放和现代化建设的总设计师，他的名字 ，在建设有中国特色社会主义理论中,他的文艺思想是十分重要的构成部分。他在论及文艺问题时，不是就文艺论文艺，而是把它放在国内、国际两个大局的时代天平上进行全方位 ，因而体现出了 、宏观把握的气势和特点。A.家喻户晓 关照高瞻远瞩B.家喻户晓 观照高屋建瓴C.脍炙人口 关照 高屋建瓴 D.脍炙人口 观照高瞻远瞩4.下列句子中有语病的一项是A.为了防止群体性食品安全事故不再发生，我区开展了学校食堂十项监督检查工作。B.通过观察不难发现，在家长不喜欢运动的家庭中长大的孩子，往往是个四体不勤的懒虫。C.在一次次饶有趣味又充满刺激的化学实验过程中,我们增长了知识,也逐渐懂得了如何去接近真理。D.中日关系能否尽快回到正常轨道上来，要看日方是否能够正视中方的严正立场,能否采取正确的态度和做法。5.结合语境，在下面语段中的横线处填写句子最恰当的一项是一江秋水，依旧是澄蓝澈底。两岸的秋山，依旧在袅娜迎人。苍江几曲，就有 ，几弯村落，在那里点缀。你坐在轮船舱里，只须抬一抬头， 和去天不远的青山向你招呼。A.几簇苇丛 迎面就有岸边乌桕树的叶子B.苇丛几簇 劈面就有岸边乌桕树的红叶C.苇丛几簇 迎面就有岸边乌桕树的叶子D.几簇苇丛 劈面就有岸边乌桕树的红叶6.对下面文段中所使用的修辞方法的作用理解不正确的一项是 漫漫人生路，有谁能说自己是踏着一路鲜花，一路阳光走过来的？又有谁能够放言自己以后不会再遭到挫折和打击？成功的背后往往布满了荆棘和激流险滩。有的人为一时受挫就轻易地退出“战场”而懊悔不已；有的人一味沉溺于失败而在人生的泥潭越陷越深；有的人因害怕失败而与成功渐行渐远。这些人，永远不会追求到心中的梦想。是退却，还是前行？我想朋友们已经有了自己的选择。A.文段开头连用两个反问句，加强语气，强调人生的道路不会是一帆风顺的，有顺境的时候，也会有逆境的时候。B.文段中把人生中遇到的困难和挫折比作“荆棘”和“激流险滩”，生动形象地写出了困难和挫折之壮美，具有挑战性。 C.文段中运用“有的人”的排比句式，加强了语势，突出了不能正确面对挫折的后果。D.文段结尾是个设问句，引发读者对人生的思考，指出应该勇敢面对人生的挫折。五、现代文阅读（共23分）（一）阅读卖白菜，完成第1517题。（共16分）卖白菜莫言 1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说： “社斗，今天是大集，去找个篓子来吧” “可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的”话没说完，我的眼泪就涌了出来。 母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！” 她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。 集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我也没有再骂我。她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。 终于挨到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。 我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？” “大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲也劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。她把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。 终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。” 母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。 “没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。 “你自己算就是了。”我说。 老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。 等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说： “孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？” “娘，”我哭着说，“我” “你今天让娘丢了脸”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。 （有删改）15.文章围绕“卖白菜”展开故事情节，请你阅读文章，填写表格。（5分） 故事情节“我”的心情 不舍 我不小心摔白菜 老太太挑白菜 气愤 白菜被老太太退回16.文章结尾写到“至今想起，心中依然沉痛”，请你说说作者“依然沉痛”的原因是什么。（4分）17.文中两处对母亲的眼睛进行了描写，请你通过这两处细节描写分析母亲这一人物形象。（不少于150字）（7分）（二）阅读下面文字，完成第18-19题。（共7分）书法艺术作为园林的装饰，常见于墙上的碑石，柱上的楹联，屋檐下的题额、匾额，这些都使中国的园林景观达到了更高的艺术审美境界。作为一种视觉符号，书法艺术极大地增加了园林景观的观赏性。在传统书体中, 无论是大篆的古拙自然、小篆的舒长圆挺、隶书的笔势横逸, 还是楷书的高昂端劲、行草书的流动洒脱，均有其独特的审美意味。书法在园林中视场合的不同而有所选择，如网师园“撷秀楼”的匾额，以篆隶书体尽显园林之古雅拙朴。还有的直接利用书法汉字作为主要形体造景, 如兰亭“曲水流觞”中弯曲的流水槽, 往往取自“龙、寿、永”等字连笔书法的字体形状，增加了园林景观的观赏性。作为一种语言符号，书法艺术能深化园林景观的内涵。书法艺术是表达园林主人品格理想、增添园林环境文化氛围的重要手段，是园林中不可或缺的精神性建构要素。一座小园中，几处题名，数副联语，便使书卷之气盎然可掬。园林斋馆厅堂的匾额题名，或取材于著名诗文，或以典明志，表达了文人隐逸、中庸、知足常乐、愉悦畅意的心态，涵括了园主的思想观念、人生态度与生活情趣。如网师园的“渔隐”，留园的“长留天地间”，退思园的“清风明月不须一钱买”等，表明了他们超脱功利上的束缚，一洗尘俗，与宇宙同在的精神状态。这些书香墨韵穿越时空，唤起今人无限的思古幽情。书法艺术还能极大地丰富园林景观的意境。园林因书法艺术提高境界而成高格，园林环境所具有的高品位能打动人的心灵，引人深思、联想，把属于审美意识的主客观对象联系起来，情景交融。拙政园的“留听阁”依水而建，“留听”二字取自李商隐的“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”。在萧瑟的秋日，如丝的秋雨淅淅沥沥，似“大珠小珠落玉盘”。这美妙的景致，如果没有行笔圆转、线条匀净的“留听阁”三字，怎能让人产生雨打枯荷、阶前听雨那样身临其境的感觉？又怎能让人产生物我共化的意境呢？ 园林将自然山水浓缩于咫尺之间，书法艺术使秀美的园林景观更加光彩夺目,意味深远。书法艺术对于园林景观不只是一种符号和建筑物典雅的装饰品，更是对于景观表象和艺术境界的一种审美概括和高度升华。18.为什么说书法艺术使中国的园林景观达到了更高的艺术审美境界？（3分）19.阅读两则材料，回答下面问题。（4分）【材料一】在园林中，大门与厅堂为大型建筑,是会客、迎送的重要场所,要显示出高显堂正的风貌，其匾额以楷、隶、篆及行楷等书体为主，以示庄重。亭轩以休闲观赏为主，书体可借行草的流动洒脱增其气韵；庭院中山石林立，题写可以瘦硬通神。【材料二】书法家书写时不只是注意“黑”的笔画（实的部分），更注意笔画的空白（留白），并将其作为书法字形的有机组成部分“计白当黑”，此为书法艺术。在中国古典园林艺术中则表现为园林中的建筑（实的部分）与庭院（虚的部分）有机组合，即把建筑作为书法之“黑”、庭院作为书法之“白”，而在整体上构成相对的“虚实相生”的关系。中国古典园林的整体性空间布局正如书法的章法结构，是园中建筑与建筑的架构，是建筑与院落的相互渗透。（1）材料一印证了文章中所介绍的书法艺术和园林景观哪方面的具体内容？（2）阅读材料二，你对书法艺术与园林景观的关系又有什么新认识？六、作文（50分）21.聆，听也。聆听，指专注地听。我们聆听鸟儿的轻吟，松涛的欢唱，高山流水的雅韵聆听是我们对大自然的热爱。聆听父母的忠告，老师的教诲，朋友的劝慰聆听是心与心的碰撞，爱与爱的交流，情与情的融汇。请以“聆听 ”为题目，写一篇文章。要求：（1）将题目补充完整并抄写在答题卡上。（2）不限文体（诗歌除外）。（3）字数6001000之间。（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。 昌平区2012-2013学年第一学期初三年级期末考试 语文试卷参考答案及评分标准 2013.1一、选择（本题共12分，每小题各2分）题 号 1 2 3 4 5 6 答 案 B D B A D B 二、填空（本题共8分）7.略8.诗歌 风、雅、颂蒹葭（共3分。每空1分）三、综合性学习（共10分）9.要点：主要信息：2007年至2011年间，我国国内生产总值同比增长总体上呈下降趋势，而2008年到2011年间国内生产总值同比增长基本保持平稳。现状：中国经济发展迅速（共4分。主要信息2分，现状2分）10.示例：医疗有保障菜篮子丰富了住房有保障（共3分。每空1分,多字少字都不给分）11.示例：认识国情，经济发展突飞猛进。（共3分。与上句语意相关、句式相同、字数相等）四、文言文阅读（共12分）12.略13.略 14. （4分）示例：小石潭位于小丘西南面120步，这里石奇水清，游鱼相戏，四周著述环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文小石潭记。小石潭由此闻名遐迩。五、现代文阅读（共31分）（一）共16分15.示例：母亲决心卖白菜 自责 厌恶 我赌气卖白菜 沉痛（共5分。每空1分）16.要点：由于看不惯老太太的做法，“我”赌气多收了老太太一毛钱，结果事情败露，白菜被退回，这让母亲在人前丧失了诚信，失去了尊严。这使一向坚强的母亲万分痛苦，首次流泪。“我”为给母亲带来如此大的伤害而懊悔、自责不已。（共4分。每点2分）17.示例：“眼睛湿漉漉的”写出了母亲因为不能让孩子在过年时吃上一顿白菜馅饺子而深深自责，表现了母亲对孩子的爱。但她并没有哭，面对生活的苦难，她不屈不挠，执着坚强。“眼睛红红”表明母亲已经哭了很久，这充分展现了母亲在人前丧失了诚信与尊严的痛苦，表现了母亲讲究诚信、自尊自爱、正直善良的高尚人格。（共7分。两处描写分析各3分，表达1分）（二）共7分答案：18.要点：（1）作为一种视觉符号，书法艺术极大地增加了园林景观的观赏性。（2）作为一种语言符号，书法艺术能深化园林景观的内涵。（3）书法艺术还能极大地丰富园林景观的意境。（共3分。共3个要点，每个要点1分）19.示例：（1）书法在园林中视场合的不同而有所选择。（2）中国古典园林的整体性空间布局借鉴了书法的章法结构。（共4分。共2小题，每小题2分）昌平区2012-2013学年第一学期初三年级期末考试 语文试卷参考答案及评分标准 2013.1一、选择（本题共12分，每小题各2分）题 号 1 2 3 4 5 6 答 案 B D B A D B 二、填空（本题共8分）7.略8.诗歌 风、雅、颂蒹葭（共3分。每空1分）三、综合性学习（共10分）9.要点：主要信息：2007年至2011年间，我国国内生产总值同比增长总体上呈下降趋势，而2008年到2011年间国内生产总值同比增长基本保持平稳。现状：中国经济发展迅速（共4分。主要信息2分，现状2分）10.示例：医疗有保障菜篮子丰富了住房有保障（共3分。每空1分,多字少字都不给分）11.示例：认识国情，经济发展突飞猛进。（共3分。与上句语