一氧化碳习题

二氧化碳和一氧化碳课程计划和测试问题二氧化碳和一氧化碳培训目标1.了解二氧化碳和一氧化碳的特性。了解二氧化碳的用途。请理解并关注温室效应。课程体系(a)二氧化碳的性质和用途制造和收集二氧化碳，如图所示。把燃烧的木条放进集气筒，木条熄灭，证明二氧化碳已经收集完毕。1.二氧化碳的理化性质(1)慢慢倒入烧杯，观察和分析现象。倾倒二氧化碳现象楼梯下的蜡烛先灭，上层的蜡烛先灭分析1.密度大于空气。2.不能燃烧，也不支持燃烧。(2)溶解度：将约体积的水放在装满二氧化碳的实心塑料瓶子里，立即转动瓶盖振动。(。观察分析现象。现象塑料瓶瘪了分析可以溶于水基于上述两个实验的结果：颜色状态密度(与空气相比)溶解度是否支持燃烧无煤气比空气大可以溶解不支持燃烧可以溶于水，增加压力会溶解得更多。溶于水的过程中有化学变化吗？(3)取用石蕊溶液染成紫色的4朵干燥的花。第一朵小花把稀醋酸，第二朵小花喷水，第三朵小花直接放进装满二氧化碳的气瓶，第四朵小花喷水后放进装满二氧化碳的气瓶，观察四朵花的颜色变化。然后取出第四朵花，小心加热，观察现象。观察分析四朵花的现象IIIIII四现象变红不变不变变红分析醋酸呈酸性水看不见酸性看不到酸性呈酸性与水反应，碳酸能使紫色石蕊试液变成红色。碳酸不稳定，容易分解加热碳酸时会发生什么现象？从溶液中逸出，因此红色石蕊试液再次变成紫色。4)为什么能使清澈的石灰水浑浊？(？因为随着反应，白色碳酸钙沉淀了。这个反应可以用于测试。(5)在一定条件下，气体变成固体，固体被称为“干冰”。干冰在升华时吸收热量，因此干冰可以用作制冷剂、人工降雨。2.的用途以制冷剂、人工降雨、软饮料、光合作用为原料的温室肥料。3.温室效应人和动物、植物呼吸、煤等燃料会导致空气中的燃烧急剧增加吗？没有。绿色植物的光合作用被吸收和释放，所以空气中的含量比较稳定。温室效应是如何产生的？近年来，人类的能源消耗急剧增加，森林遭到破坏，大气含量提高，不能轻易破坏被地面吸收的阳光的热量，如温室里的玻璃或塑料薄膜等，由于能够促进全球变暖的“温室效应”现象，除了“温室效应”气体外，还有臭氧、甲烷、氟氯烷烃等。为了减缓大气中含量的增加，采取了以下措施：开发太阳能、水力、风力、地热等新能源。限制或减少煤炭、石油、天然气等化石燃料的使用。很多植树造林，禁止乱砍滥伐。(b)一氧化碳的性质1.物理特性：CO是无色无味的气体，不溶于水。2.化学性质：易燃CO燃烧火焰是蓝色的，发出很多热量。在煤炉中，煤层上的蓝色火焰就是CO在燃烧。CO的毒性正常的血液是深红色。血液通过CO从鲜红色变成鲜红色的原因是，CO很容易与血液中的血红蛋白结合，血红蛋白与氧气结合得不好，生物缺氧，严重的话生命危险。CO毒性很强！CO具有还原性在玻璃管中加入氧化铜，为了去除玻璃管内的空气，通用一氧化碳，然后加热。观察现象，并与木炭还原氧化铜的实验进行比较。现象黑色固体变成亮红色分析生产使清澈的石灰水浑浊的气体一氧化碳像木炭一样有还原性，在将氧化铜还原为铜的同时产生二氧化碳的实验结果。一氧化碳的还原性可用于冶金工业。例如：一氧化碳的还原性可炼铁。Co的用途：可用于冶金行业。co作为气体燃料。此任务摘要1.二氧化碳不会燃烧或燃烧，可以与水反应。2.二氧化碳可以使清澈的石灰水变得模糊，这种反应可以用来测试二氧化碳。一氧化碳可以被燃烧，具有还原性和毒性。4.防止温室效应及温室效应增强应采取的措施。第六单元复习摘要审查碳的元素及其化合物典型例子范例1。特定纯气体通过下一个绘图装置时可以观察到：a中紫色石蕊测试不变色，c中明确石灰水浑浊。因此，气体和黑粉的可能组合是什么呢？分析：这个问题以实验现象探究物质为题，具有一定的开放性。实验过程中，a中紫色石蕊试验液没有变色。这表示这种气体是酸性气体(.)也表明不是碱性气体。c中石灰水浑浊说明b装置反应后产生了气体。据悉玻璃管中不是木炭粉和铜氧化物的混合物，而是包含在纯物质b的玻璃管中。据已知的知识，气体和黑粉的可能构成是氧和碳粉或一氧化碳和氧化铜粉。答案：氧和碳粉或一氧化碳和氧化铜粉范例2 .用实验探索方法探索未知事物是化学学习的重要方法。这是为了制造二氧化碳与水反应，呈酸性的物质。a，b两个学生分别设计了实验探究方案。a同学们的实验方案是将二氧化碳通过紫色石蕊试验液，观察溶液的颜色变化，如下图a所示。b同学们的实验方案是取用石术试液染成紫色的4朵干小花，按图b进行实验，观察小花颜色变化(紫色石蕊试液在酸溶液中变成红色的情况)。请评价a，b同学的实验探索方案：(1)哪些同学的程序是合理的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)本计划的合理原因是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分析：二氧化碳与水反应，产生具有酸性的物质，需要与水反应的证据和反应后的产物是酸性的。a同学们进行的实验甲很容易得出“二氧化碳使石蕊试液吸出”的错误结论。b同学做的实验b，其中II说明水不能染红雌蕊，III说明二氧化碳不能染红雌蕊，IV说明二氧化碳与水相互作用后才能染红雌蕊，与I实验相比，该产物有酸性。回答：(1)B学生的实验方案合理。(2)B同学们进行了多项对比实验，观察小花的颜色变化就知道了。紫色石蕊红不是水作用的结果，也不是二氧化碳作用的结果，而是酸作用的结果，二氧化碳溶于水的话，就会产生有酸的物质。范例3 .选择下面的仪器和药，根据实验要求，设计一套检查CO的还原性和化学性的完整实验，请回答以下问题：实验药物：盐酸、石灰石、氧化铜粉、木炭粉、氢氧化钙溶液。(1)实验装置连接顺序为(以字母表示)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)A装置的药品为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)B设备发生的实验现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)C装置发生的化学反应方程式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(5)D设备发生的现象是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32(6)废气含有有毒气体，排放到空气中会产生污染，其处理方法是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _分析：为了验证CO和关岛的性质，首先要制造气体，设备a是通过添加石灰石和稀盐酸产生的气体的装置。要确定co的可还原性，必须首先将其转换为CO，因此请使用c装置、高温条件和c反应生成CO。然后通过b装置产生气体，CO在加热条件下恢复CuO将气体通过d，可以使石灰水变得模糊，化学性得到验证，原因是尾气含有CO，具有毒性，必须用气球收集或点燃废气。答案：(1)A C B D(2)石灰石和稀盐酸；(3)黑铜氧化物变成亮红色物质。(4)(5)明确石灰水变模糊(6)用点火或气体储存装置收集模拟考试问题考试问题1一.选择题。以下对二氧化碳的叙述是正确的()A.二氧化碳比空气轻，极难溶于水B.二氧化碳密度比空气高C.二氧化碳更容易液化D.二氧化碳没有颜色，但有气味2.在图中关于二氧化碳的实验中，只有能证明二氧化碳的物理特性的是3.二氧化碳进入紫色石蕊试液后，试液变成红色是因为。A.二氧化碳会使石蕊变红(stamens)B.石蕊把二氧化碳变成红色C.二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸和石蕊反应使雌蕊变红D.石蕊把二氧化碳和水的反应产生的碳酸变成红色。4.如果把干冰放在空气中，周围会有很多白色的雾，在舞台上常用来创造多云的环境。干冰可以生产生白色雾()A.干冰蒸发了很多水蒸气B.干冰蒸发了大量的白色二氧化碳气体。C.干冰蒸发时吸收了很多热量，降低了周围温度，凝结了很多水蒸气，形成了小液D.干冰被空气中的氧气氧化，产生了很多白色气体5.装石灰水的试瓶上通常会出现白色膜。它是()A.b.c.d以下关于二氧化碳化学性质的说明是错误的()A.二氧化碳使清澈的石灰水浑浊B.二氧化碳使紫色石蕊试验液变红C.二氧化碳可以参与光合作用。D.二氧化碳没有毒性以下物质中不能与发生反应的是():A.热焦b .石蕊试验C.热氧化铜d .石灰水8.检查长期未打开的蔬菜储藏中二氧化碳浓度是否过大的正确方法是A.带来澄清石灰水的试管B.拿一杯水来C.带上打开电源的手电筒D.取得点燃的油灯或木柴。9.干冰是一种优良的制冷剂，可用于保存容易腐烂的食物A.干冰在固体b .干冰蒸发时吸收热量C.干冰蒸发后没有残留。干冰比空气重。10.利用塑料大棚种植农作物，科学技术人员总是在塑料大棚里涂抹适量，这是因为。A.温室温度将急剧上升B.可以窒息杀死害虫C.为了避免火灾，可以扑灭火灾。D.可以促进植物的光合作用。11.国际冰川专家最近指出，“喜马拉雅冰川正在逐渐融化”。冰川融化的主要原因是“温室效应”，与此密切相关的气体是A.b.c.d12.所谓的“温室效应”A.经常发生的山火提高了地球的温度B.大气中二氧化碳、甲烷等的增加，妨碍了热辐射提高表面温度C.用塑料大棚提高仓库的温度，使之适合农作物生长D.地球上的臭氧层被破坏了，阳光中的紫外线很容易通过大气照射到地球上13.大气含量增加会产生“温室效应”，使地球变热，海平面升高，陆地面积减少。为了减少大气中的含量，可以采取以下措施()A.植树造林，增加地球表面的绿色面积B.石灰水在空气中的吸收C.可以改变能源结构，开发太阳能、核能、水力来代替化石燃料D.限制汽车产业的发展，减少汽车的数量14.在以下各目的中，二氧化碳参与了化学反应()A.二氧化碳用于扑灭火灾B.使用干冰作为制冷剂C.温室里的二氧化碳用作瓦斯肥料D.以二氧化碳为原料制造元素15.下一步二氧化碳的用途是同时利用物理和化学特性()A.二氧化碳用于消化B.作为产业原料的纯碱、尿素等C.干冰用作制冷剂D.二氧化碳作为作物燃气肥料16.二氧化碳仅占空气总量的0.03%，但它是自然生命活动不可缺少的存在，其存在主要对生命活动有重要意义()A.提供人和动物的呼吸B.可消化的C.供应绿色植物的光合作用D.与其他物质反应，产生碳酸钙17.下一个物质燃烧时没有环境污染的是()A.汽油b .煤c .氢d .含硫矿物燃烧以下气体与温室效应无关()二氧化碳臭氧甲烷氟氯烷氮氧A.b .c .d .19.与CO化学性质不同的主要原因是()A.比空气重。b .分子构成不同C.不溶于水d .用途不同一氧化碳的性质叙述了错误()A.无法支持燃烧b .无法燃烧C.可燃烧d .毒性21.以下物质中不能用于确定CO和()A.明确的石灰水b .蒸馏水C.燃烧的氧化铜d .紫色石蕊试验煤气中毒的主要原因是一氧化碳A.还原性b .可燃性C.密度比空气小。d .容易与血红蛋白结合23.气体的主要成分是CO，在下面对气体的叙述中与CO的性质无关()A.气体毒性b .气体可燃性C.煤气有刺激性的气味。d .气体具有还原性一氧化碳在空气中燃烧时，火焰的颜色()A.淡蓝紫色b .淡c .黄色d .蓝色以下关于一氧化碳的叙述不正确()一氧化碳是一种不能溶于水的气体。B.一氧化碳是碳不完全燃烧的产物一氧化碳中毒引起物理变化。一氧化碳可以成为燃料要预防一氧化碳中毒，以下方法不正确()A.安装烟囱，改善炉子的排气状态B.打开门窗，给室内通风C.把煤炉提到门外D.在室内放一桶水27.冬天，在密闭的房间里