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文档简介

幼儿音乐活动指导作业491分钟(总得分： 100分，剩馀完成时间： 134天5小时48分12秒)一、填空问题(44分)1 .打击乐器有固定音高和固定音高两种。 根据乐器的制作材料分类，音高未固定的打击乐器分为(、()、()、() 4种。幼儿园的打击乐器演奏材料包括乐器() ()这三个部分。3、打击乐器演奏的简单知识技能是()、()、()等。4、幼儿园音乐鉴赏作品的选集方法是选集片段和()5、通常()岁以前的孩子可以自愿听音乐。二、单项选择题(25分钟)在演奏打击乐器的过程中，使演奏的音响和音乐协调的能力是()a .乐器的操作能力b .音乐能力c .协调能力d .创造性表达能力2 .打击乐曲适配器的正确步骤是()a .习惯音乐推测、分析调整节奏型和音色的布局演奏和调整改变得分和乐谱b .习惯音乐调整节奏型和音色的布局推测、分析演奏和调整改变得分和乐谱c .习惯音乐推测、分析试奏和调整节奏型和音色布局的安排得分和乐谱的变换d .习惯音乐推测、分析调整节奏型和音色的布局改变得分和乐谱试奏和调整为3、34岁的孩子选择适配器计划时，一般请使用()a .在短语之间改变音色b .在乐队之间改变音色c .在短语中改变音色d .在乐队里改变音色4、在音乐欣赏中，发展幼儿的情感体验、情感表达和自我情感控制的能力是()a .了解自己在音乐欣赏活动中的态度、行为的能力b .体验和表达音乐作品本身引发的感情的能力c .感知、记忆和理解优秀作品形式和内容的能力d .感知和追求集体音乐活动秩序的能力5、音乐作品各段落之间比较鲜明，强调性质判别的教育内容可以采用()a .部分获得的设计b .一对一匹配的设计c .层叠设计d .重复整体听取的设计三、简要解答(31分钟)1 .简述打击乐器演奏的规则。a :打击乐器演奏的规则：(一)活动开始和结束的常规；1 .听音乐的信号是把乐器从座位下面好好地取出来或者放回去。发出乐器后，不演奏的时候把乐器放在脚上，不发出声音，眼睛也不看乐器。在演奏开始之前，用指挥的手势把乐器好好地提起，调整准备演奏的姿势。 冀州结束后，用指挥的手势将乐器放回脚。活动结束后，自己的手势乐器的整理场所。(二)开展活动的常规；演奏时身体倾向指挥，眼睛盯着指挥，积极地和指挥交流。2 .演奏时注意音乐和别人的演奏。3 .演奏时集中精力，不做与演奏无关的事情。4 .更换乐器时，先把使用过的乐器放在座位上，马上安静地找到新的座位，拿起新的乐器，坐下后马上把新的乐器放在脚上，做好演奏准备，在更换中不要和别人或场内的座位发生冲突。2、教师指导音乐欣赏活动的特殊技术。答：教师指导音乐欣赏活动的特殊技术：教师应为幼儿提供参与适当鉴赏活动的态度。教师为了更好地鼓励幼儿集中精神听音乐和欣赏音乐，要给幼儿提供适当的听、有幻想场面的感情语言线索。在欣赏活动中，教师在现场哼唱演奏的方法，有时可以帮助幼儿感受音乐的细节。倾听、理解、创造性的表现。你的作业上次提交后的成绩是91分，已
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