2014总复习(浙江地区专版)考点精讲：第27讲 物质的构成和组成

聚焦中考科学,第二十七讲物质的构成和组成,聚焦考点全面夯实,知识网络,分类一构成物质的微粒,考点1分子的性质【考点梳理】1.分子的性质包括：(1)分子的体积和质量都很；(2)分子在不断地；(3)分子之间有。2.同种物质的分子，其性质；不同物质的分子，其性质。【活学活用】1.（2013北京）固体碘受热升华，下列关于此过程的说法正确的是（）A.碘分子质量变大B.碘分子间的间隔变大C.碘分子体积变小D.碘分子运动速率不变【点拨】本题考查考生对微粒特征的理解。固体碘受热升华，是碘固体变成气体的过程，在此过程中，分子的运动速率加快，分子间的间隔变大，而碘分子本身的质量、体积均不变。,小,运动,间隔,相同,不同,B,分类一构成物质的微粒,考点2构成物质的微粒【考点梳理】1.构成物质的微观粒子有三类，即、。大多数物质（如水）由构成；有些物质（如金属、稀有气体、少数固态非金属）由直接构成；有些物质（如氯化钠）由构成。2.分子是保持物质的一种微粒；原子是中的最小微粒；离子是带电的或，有阴、阳离子之分。3.分子和原子的本质区别是：。,分子,原子,离子,分子,原子,离子,化学性质,化学变化,原子,原子团,在化学变化中，分子可以再分，而原子却不能再分,分类一构成物质的微粒,【活学活用】2.下列说法中，错误的是（）A.带电的微粒都称为离子B.物理变化中分子种类不变C.化学变化中，原子的种类和个数不变D.分子、原子、离子都是构成物质的微粒【点拨】带电的原子或原子团叫做离子，质子是带电微粒，但它不是离子。B、C、D正确。,A,分类二原子的构成,考点3原子的构成【考点梳理】,1.在原子中，核电荷数=。2.构成原子的粒子有、和等，但并不是所有的原子中都有这三种粒子，例如原子核内无中子。故原子核中质子数不一定等于。3.原子核所带的电荷和核外电子所带的电荷数目，但电性，故整个原子不显电性。原子核在整个原子中所占的体积很小，但原子的质量主要集中在上。,质子数,核外电子数,质子,中子,电子,氢,中子数,相等,相反,原子核,分类二原子的构成,【活学活用】3.（2013杭州）原子结构模型的建立，经过了几代科学家的艰辛努力，直到现在仍在探索中。其中，行星模型的提出标志着原子结构的现代模型的问世，如右图是锂原子结构的行星模型，图中原子核内有3个质子、4个中子。不能根据原子结构的行星模型得出的结论是（）,A.原子始终在做无规则的运动B.原子核的体积只占整个原子体积的很小部分C.构成原子核的粒子之间存在一种互相吸引的力D.原子呈电中性,A,分类二原子的构成,【点拨】本题通过模型考查考生对原子的认识。读图可知原子核的体积很小；原子核由质子和中子构成，它们紧紧结合在一起，说明它们之间存在一种吸引力；原子核内质子带3个单位正电荷，核外有3个电子，带3个单位负电荷，两者相互抵消，原子不显电性。B、C、D选项可由模型得出，不符合题意。模型不能显示原子的运动，无法得出A的结论，符合题意。4.（2012宜宾）2012年4月15日，央视曝光河北一些企业生产的药用胶囊里重金属铬（Cr）超标，即震惊全国的“毒胶囊”事件。已知铬原子核内有24个质子，铬元素的相对原子质量为52。下列有关铬元素的说法不正确的是（）A.铬原子的核外电子数为24B.铬元素的原子序数是52C.铬原子核由质子和中子构成D.铬原子呈电中性【点拨】本题考查原子结构的相关知识。在原子核内，质子数=核电荷数=核外电子数，相对原子质量=质子数+中子数。,B,分类三组成物质的元素,考点4指认物质的组成元素【考点梳理】1.元素是具有相同（即）的一类原子的总称。2.元素与原子的区别与联系,质子数,核电荷数,分类三组成物质的元素,3.分类：元素可分为、三大类。【活学活用】5.（2012温州）碘盐中含有一定量的碘酸钾。3月15日，我省实施新的碘盐含碘量标准，碘盐中碘含量从每千克35毫克降至25毫克。这里的“碘”是指（）A.碘原子B.碘分子C.碘元素D.碘单质【点拨】物质是由元素组成的，碘盐中的碘是指碘元素。,金属元素,非金属元素,稀有气体元素,C,分类三组成物质的元素,考点5知道组成人体、地壳的主要元素【考点梳理】1.元素在地壳中的分布从高到低依次是：、Ca、Na、K、Mg。2.元素在人体中的分布从高到低依次是：等（人体内也含有一些有害元素，如镉、汞、铅等）。3.元素在海水中的分布从高到低依次是：、Na、Cl。,O、Si、Al、Fe、,O、C、H,O、H,分类三组成物质的元素,【活学活用】6.下图是地壳中各元素的含量（质量分数）图，据此判断下列说法正确的是（）A.含量最多的元素是非金属元素B.含量最多的元素是金属元素C.铁的元素符号为FED.由图可知，各元素在地壳中的含量相差不大,【点拨】从图中可以看出，地壳中含量最多的元素是氧元素，氧元素属于非金属元素，选项A正确；铁的元素符号应为Fe，元素符号的第一个字母要大写，第二个字母要小写。,A,分类三组成物质的元素,考点6根据有效元素判断化肥的种类【考点梳理】1.农业上常用的化肥主要有肥、肥、肥和肥料。2.肥能促使农作物的茎叶生长茂盛；肥能促进农作物根系发达，增强吸收养分和抗寒抗旱能力，促进农作物穗数增多、籽粒饱满；肥能促使农作物生长旺盛，茎秆粗壮，增强抗病虫害能力，促进糖和淀粉的生成。,氮,氮,磷,钾,复合,磷,钾,分类三组成物质的元素,【活学活用】7.（2013温州）为了预防樱桃在成熟期发生果实开裂，果农常施钾肥。下列属于钾肥的是（）A.NH4NO3B.CO(NH2)2C.Ca(H2PO4)2D.K2CO3【点拨】本题考查考生对盐和化肥的了解。含氮元素的盐如NH4NO3、CO(NH2)2属于氮肥，含磷元素的盐如Ca(H2PO4)2属于磷肥，含钾元素的盐(如K2CO3)属于钾肥。,D,分类四元素符号,考点7认识常见元素的符号，指出元素符号所表示的意义【考点梳理】1.元素符号的书写：由一个字母表示的元素符号要写；由两个字母表示的元素符号，第一个字母要写，第二个字母要写。2.元素符号的意义：(1)宏观：表示一种。(2)微观：表示这种元素的。(3)由原子直接构成的单质，元素符号还可以表示该种元素组成的。,大,大,小,元素,一个原子,物质,分类四元素符号,【活学活用】8.拉瓦锡用汞进行实验，发现了空气的组成。汞的元素符号是（）A.AgB.HeC.HgD.Mg9.化学用语是学习和交流化学知识的通用语言，以下化学符号所表示的意义最多的是（）A.FeB.HC.SO2-4D.2H2O【点拨】元素符号可以表示该元素，还可以表示该元素的一个原子；由原子构成的物质（如金属、稀有气体、某些固态非金属），其元素符号还可以表示该元素组成的物质。,C,A,分类四元素符号,考点8了解元素周期表【考点梳理】1.元素周期表有个周期，个族，在元素周期表中，除第一周期外，其余的每个周期都是以元素开头，元素过渡，元素结尾。2.原子序数=。【活学活用】10.（2013湖北）钇（Y）是一种稀土元素，该元素在周期表中的信息如下图所示。下列有关说法错误的是（）A.钇属于金属元素B.钇原子中的质子数为39C.钇元素的相对原子质量为88.91D.钇原子中的中子数为39【点拨】在元素周期表中，24是指质子数，Cr是指元素符号，铬是指元素名称，52.00是指相对原子质量。,7,16,金属,非金属,稀有气体,质子数,核电荷数,核外电子数,D,聚焦重点专项突破,专项一微粒的性质【重点提示】微粒的性质包括三点：(1)微粒很小；(2)微粒在不断地运动；(3)微粒之间有间隔。中考时，往往利用微粒的性质解释生活中的一些现象。【例1】用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（）A.热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改变B.“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动C.10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有空隙D.湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快【点拨】本题考查分子的三个性质及其应用范围。分子在不停地运动；分子间有间隔；分子体积小，质量小，且分子的运动速率和间隔都与温度有关。,A,聚焦重点专项突破,【对点强化】1.(2013成都)以下事实不能用分子运动的观点来解释的是（）A.走过花圃闻到花香B.湿衣服经过晾晒变干C.香水、汽油密闭保存D.6000L氧气在加压下可装入容积为40L的钢瓶中,D,聚焦重点专项突破,专项二物质的构成与原子的结构【重点提示】分子、原子、离子都是构成物质的微粒。原子是由居于原子中心的原子核和核外带负电的电子构成的。原子核的体积很小，但原子的质量主要集中在原子核上；原子核由带正电的质子和不带电的中子构成。【例2】在分子、质子、原子、中子、电子、原子核、离子等粒子中，找出符合下列条件的粒子，填在相应的横线上。(1)能直接构成纯净物的是、。(2)能保持物质化学性质的是。(3)化学变化中的最小粒子是。(4)带正电荷的是、。(5)带负电荷的是。(6)不显电性的是、。(7)质量与氢原子质量近似相等的是、。(8)质量最小的是。(9)在同一原子中数目相等的是、。,分子,分子,分子,原子,原子,原子,离子,质子,质子,质子,原子核,电子,电子,电子,中子,中子,聚焦重点专项突破,【点拨】构成物质的微粒有分子、原子和离子。纯净物也可由离子构成，如纯净的食盐由钠离子和氯离子构成。同种分子化学性质相同，分子是能保持物质化学性质的一种微粒。原子在化学变化中不能再分，只能重新组成新的分子，原子是化学变化中的最小粒子。质子带正电，原子核由质子和中子组成，中子不带电，所以原子核都带正电。电子带负电，但质子数与电子数相等，故整个原子不显电性。氢原子由一个质子和一个电子组成，其质量与质子和中子相近。电子的质量最小，只有质子质量的1/1836，相对于整个原子来说可以忽略不计。,聚焦重点专项突破,【对点强化】2.下列对分子、原子、离子的认识中，正确的是（）A.分子是保持物质性质的最小粒子B.原子是最小的粒子，不可再分C.原子得到或失去电子后形成离子D.CO2和CO性质的差异主要是由于分子间的间隔不同,C,聚焦重点专项突破,专项三元素与原子【重点提示】元素是一个宏观概念，主要用来描述物质的宏观组成，即物质是由元素组成的；原子是一个微观概念，主要用来描述分子的构成，即分子是由原子构成的。当然有些物质也是由原子直接构成的。【例3】按要求填空：(1)水是由构成的。(2)水是由组成的。(3)水分子是由构成的。(4)一个水分子是由个原子和个原子构成的。【点拨】物质是由元素组成的，由分子、原子或离子构成的，分子则是由原子构成的。即在讨论物质组成时，一般用“某某物质由某某元素组成”来描述；当讨论物质微观结构时，一般用“某某物质由某某分子（或原子、离子）构成”，“一个某某分子是由多少个某原子构成的”来描述。,水分子,氢元素和氧元素,氢原子和氧原子,一,氧,两,氢,聚焦重点专项突破,【对点强化】3.(2012成都)果糖大量存在于水果中，其分子的化学式为C6H12O6，下列说法不正确的是（）A.果糖由碳、氢、氧三种元素组成B.果糖由果糖分子构成C.果糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为121D.1个果糖分子由6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成【点拨】果糖中碳、氢、氧三种元素的质量比为(126)(112)（166）=618，121是碳、氢、氧三种原子的个数比。,C,聚焦热点探究提升,探究分子的外生质【例1】小明同学学了科学以后，总喜欢亲手做各种实验，并仔细观察，认真思考原因，用学到的科学知识去分析。这次他又设计了一个实验：将一洁净的大胶头滴管倒置（如图），向其中注入红色的水，水量约占总体积的一半（A处），再继续向其中注满酒精(B处)，然后用拇指按住管口，上下颠倒几次，使水和酒精充分混合。请你和小明一起来观察、分析有关现象：(1)这时，大胶头滴管内的液体都变成了色，同时发现橡胶胶帽稍稍变瘪了。(2)如果此时将拇指移开，会发现管内液面（填“上升”或“下降”），你认为出现此现象的原因应该是。,红,下降,水分子和酒精分子在相互作用的过程中，互相挤占了缝隙,【点拨】本题主要考查分子的性质。分子的性质有三点：（1）分子很小；（2）分子在不断地运动；（3）分子之间有间隔。由于分子在不断运动，最后胶头滴管内的水都变红了；分子在相互作用的过程中互相挤占了缝隙，使得管内液面下降。,聚焦热点探究提升,【对点强化】如图所示，在烧杯甲中装入蒸馏水，滴入2滴酚酞试剂，得到无色溶液；在烧杯乙中装入浓氨水。用一只烧杯把甲、乙罩在一起，几分钟后，发现甲中的溶液变成红色。对上述现象的解释正确的是（）,聚焦热点探究提升,(1)甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色，与乙无关；(2)大烧杯内壁上沾有某种物质，散发出的肉眼看不见的微粒与甲中的溶液接触，使其变红；(3)乙中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出，有些微粒进入了甲中的溶液，使溶液成分改变，并使溶液变红；(4)氨水能使酚酞溶液变红。A.(1)(4)B.(2)(3)C.(1)(2)D.(3)(4),D,聚焦热点探究提升,【点拨】水不能使酚酞溶液变红，氨水能使无色酚酞溶液变成红色；甲中溶液变成红色，是由于乙中浓氨水中挥发出来的氨分子不断运动，进入甲中使溶液变红。,易错警示,【常见误区】1.分子和原子的本质区别是在化学变化中分子可以再分，而原子却不能再分。2.分子的体积和质量比构成它的原子的体积、质量大，而与其他原子相比较，却不一定大。3.元素是宏观概念，描述物质的宏观组成