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文档简介

学生成长档案,什么是学生成长档案?,1、成长档案的基本成分是学生的作品,2、作品的收集是有目标的。,1、过程型成长档案：记录学生在学习某一领域的进步或轨迹。2、目标型成长档案：是学生在完成某一学习计划的过程中创作的各种类型的作品集。3、展示型成长档案：展示学生在各个方面的成就和所长。4、评估型成长档案：通过评价学生所收集的作品来评定其在某一学科领域的成就。,成长档案的类型：,成长档案不是简单的文件夹，其中的材料应依据教学目标或学生的发展目标来确定。如果创建成长档案的目的是为了展示学生的成就或特长，那么收集的内容主要是学生最满意、最重要的作品；,如果创建的目的是为了描述学生在某一时期内学习与发展的过程，发现其在学习上的优势和不足，那么收集的内容就不仅包括学生的最优作品，还要把过程性的东西（如一篇文章的草稿）也装进去；,如果创建的目的是为了评估学生学习与发展的水平，那么对于所收集的内容要设立标准，也就是说其中有些东西是统一要求的，以便于在不同学生之间进行比较。,如何创建学生的成长档案：,主要有展示学生的最佳成果，描述学生学习与发展的过程，以及对学生的发展水平进行评估。,1、明确应用成长档案的目的与对象。,2、确定成长档案的主题。,3、确定要收集的作品与数量。,4、明确成长档案的参与者及其作用。,反馈情况:,优点:1、大部分学生的成长档案都是展示型的，也有的是集过程性、目标性和展示性为一体的。2、大部分成长档案都收集了学生的“收获”（如奖状、证书、最满意的作品、美术作品、试卷）和学生的相关作业（作文等）。,反馈情况:,不足及改进措施:1、学生档案的主题不明确，这是普遍存在的问题。2、内容还不够丰富。个别学生成长档案中大部分都是学生的照片和美术作品。3、学生的照片主题不够鲜明，有些照片过多。照片最好是学生在参加某项活动中的照片，并附一小段文字说明。4、荣誉证书多为原件。证书较多的，可以复印或缩印；另附学生获奖后的感受。5、反映其他学科的内容较少。可能是因为班主任在做的原因，语文方面的资料收集较为容易，而相对其他学科，资料很少。应积极争取其他学科教师的配合。,成长档案的基本成分是学生的作品,成长档案内收集的是学生在某一学科领域内的一系列作
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