《EXCEL中数据计算及处理》教案

教学设计方案方案名称计算和处理EXCEL数据科目计算机应用基础知识教学对象职业一年级供应商孙鹏上课时间一小时一、教材内容分析本节的内容是中等职业教育国家计划教材计算机应用基础第4章第2节的任务，旨在让学生了解和掌握电子表格的数据计算和处理。电子表格是中职计算机应用基础教育不可缺少的一部分，在应用中具有十分重要的现实意义。第二，教育目标(知识、技能、情感态度、价值)知识和能力：(1)通过实例，您可以计算表的小计和总数，各种商品的平均销售和百分比。(2)通过示例对数据进行了排序和查询，摘要统计中的数据进行了分类。(3)精通EXCEL中的各种函数计算流程和方法：1、掌握电子表格的基本操作。2、掌握电子表格的各种功能和使用方法。3、电子表格中的数据可以按照老师的指示运行。情感态度和价值：1、完成本节内容后，有足够的能力独立解决更复杂的问题，通过从第一章开始的阶段指导，培养学生坦然面对所有问题的心态，勇于尝试解决复杂的问题。2.可以接受团队的所有活动，以认真的态度参与三、学习者特征分析上课对象是天祝藏族自治县职业教育中心一年级学生，我们学校学生基础不足，基础差，学习习惯不好，一般都有厌烦思想。通过上一课程(计算机应用基础和办公软件)的学习，学生对电子表格有一定的了解，但对特定的操作能力更为困难。对于OFFICES office软件，此识别级别了解只能在WORD中输入字符，并填写对通过电子表格计算数据知之甚少的简单表单。四、教学难点这部分的每个目标都可以说是重点。五、教学策略的选择和设计多媒体演示和说明的方法，在设计教学方法和学习方法中，要遵循小步和缓慢节奏的规律进行六、教育环境和资源准备实验(演示)教学辅助设备计算机网络教室教育支持资源幻灯片演示课件网络资源收集并运用相关实际事例六、培训班课程体系教师活动学生活动设计意图和资源准备作业引进关于上节的成绩问题，很多学生提出了不同的解决方法，现在我们来看看其中一个。在这个工作表中，平时，期中，期末成绩一定要按规则输入，但是综合成绩需要吗？学生可能会作出不同的回答，教师们应该在这里引起学生的注意。EXCEL具有强大的数据处理能力，这正是EXCEL的魅力所在。分享讨论各组学生进行了自主探索、分组讨论通过前一节中的性问题引导电子表格在数据处理和计算中的功能，学生们对电子表格中数据计算的处理有了很大的兴趣。过渡语言电子表格是办公软件中非常重要的工具，可以绘制复杂的表单，对各种数据进行处理和计算，并对数据分类进行汇总和排序。在创立的情景中，各组学生进行自主探索，分组讨论通过实际案例，学生们了解电子表格在数据处理和计算方面的强大功能完成知识目标(1)请尝试这样做。电器销售。XLS工作簿通过电子表格计算电力销售的季度销售额和年度销售额。不仅仅是季度平均销售额要求：计算方法有两种，小计和季度平均值需要保留两位小数。以教师的问题和小费为标准，进行“电器销售”。XLS”激发学生学习的兴趣。学生操作过程中常用数据处理方法综述：1.自动聚合计算2.使用函数(使用函数的两种方法)3.使用公式(输入公式的两种方法)如果有学生已经解决了这个问题，就让学生来回答演示，如果有学生不解决它，就要花一点时间给学生思考，对上述例子的操作给出一些提示，一定要让学生解决。分享讨论完成知识目标(2)请尝试这样做。打开D:ST electric sales.xls工作簿，选择“sales table”作为活动工作表，然后执行以下操作：1.对电气销售表格中的数据排序2.电力销售表格数据筛选3.统计数据的数据分类摘要在创立的情景中，各组学生进行自主探索，分组讨论使用实际例子操作，学生们可以很容易理解。提示：完成学习后摘要：1.使用自动筛选功能筛选数据的一般操作步骤如下：选择数据区域中的任何单元格。选择“数据”“筛选”“自动筛选”菜单命令。从筛选器选项下拉列表中选择筛选条件或自定义筛选器。想法：设置自动过滤的条件后，取消过滤器和自动过滤的下拉按钮的方法。2.在分类汇总之前，必须按分类的字段对数据进行排序。3.excel可以通过多种方法执行分类汇总，但是默认分类汇总方法为总计。4.要取消分类摘要的结果并恢复原始数据，请在图4-22所示的分类摘要对话框中选择“全部删除”按钮。列举自己能想到的方法通过实例操作引起学生学习的新领域完成知识目标(3)电器销售。打开xls工作簿，然后完成以下操作：1.使用函数计算各种商品的小数目。2.使用公式计算各种商品的平均销售量在创立的情景中，各组学生进行自主探索，分组讨论熟练地应用公式计算各种问题自动计算比函数计算功能更强大在创立的情景中，各组学生进行自主探索，分组讨论调动学生的积极性，营造自我探索的教室氛围。完成任务学习评价通过自动求和和输入函数计算数据通过工具栏上的自动计算按钮计算，然后在函数栏中输入函数进行计算。完成数据排序、自动筛选和最终分类摘要学生回答帮助学生总结这一部分的核心内容，完成核心完成过程学生们亲自用这门课学了哪些方面的知识？(告诉全班同学)培养学生的自我总结能力和演讲能力。知识的扩展如何执行高级过滤通过数据窗口设置高级筛选的条件后，筛选整个表的数据学生们边看边想。熟悉电子表格中的数据过滤在常用函数之外的其他函数中使用学习一些复杂函数的用法。例如，条件函数、返回最大值函数和函数嵌套等学生们边看边想。改进电子表格中函数的使用并了解函数特定的功能作业数据统计信息。在xls 工作簿中：1.数据总计。平均值2.排序数据3.数据筛选4.数据分类汇总提高学生电子表格的操作能力和熟练程度学生分组讨论问题导入实例提出问题完成课件电子表格数据处理自动应用函数或公式开始带来新科讨论答案类比课件排序，类别摘要完成导入实例学生分组讨论问题教师总结结论归纳完成否是知识的扩展数据的高级筛选学生思考归纳归纳布置作业结束教育流程图否是七、教学评价通过这个单元，我认识到，除了扩大和扩大内容的教学外，还可以用合适的情景案例进一步加深学生的学习兴趣。这是我以后在教育中需要注意的部分。另外，在未来