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文档简介

一年级美术第一卷第五课五彩烟花会话：1个会话学习领域：建模表达培训目标：继续对颜色的初步知识，进一步了解各种颜色。第二，最初将油便士(或蜡笔)和水彩结合起来，学习上色技术，培养学生的观察力、想象力、表现力等。3、观察烟花的色彩变化，表现节日烟花的美丽，让学生养成平时观察和表达好东西的习惯。讲课重点：1、初步掌握油火棒和水彩画法。2、学生们通过仔细观察，可以更自由地表达对烟花的感觉。准备教育辅助学校：1、教师准备：粉丝画、烟花画等2、油画棒、水彩画、纸等常见的绘画工具课程体系：1.兴奋。(1)学生们回忆印象最深的烟花场面(时间、地点、人物)。一起看2008北京奥运会开幕式烟花吧。告诉我：血的烟花怎么样？有什么颜色的？作业公开：五彩的烟花。2.欣赏。(1)看画，一起去美丽的烟雾节看烟花吧。请告诉学生们你最喜欢的东西，并说明原因(在颜色、形状、构图等方面说明)。(2)学生们认为：在燃放烟花的时候如何表达精彩的场面？3.地图。(1)教师示范创作阶段。用火棒画烟花，用水彩颜料画底色，涂底色(特别注意韵笔的力量、色彩搭配、主题的描写、整体意境等)。(2)欣赏班级作品，学生体验创造过程。4.创作。庆典之夜，五彩烟花绽放，我们的仆人，美丽的圆弧花绽放！(1)主题：画放烟花的场面(没有放烟花的学生可以画想象中的烟花)。(2)建议：节日里可以画五彩缤纷的烟花，也可以设计自己喜欢的烟花风格，适当地夸大想象，表达自己对烟花的感觉。(3)学生创作(个人可以创作，小组工作)，教师指导。5.相互扁平。(1)学生上讲台介绍自己的作品，学生互相评论，老师总结。(2)评价建议：能否更好地处理画面；是否展示自己对烟花的独特感觉；是否不同。放学后扩展(1)举行烟花主题日活动：举行烟花、壁画等展示活动。讲有关烟花的故事，或举行写画、画的比赛。(2)课外注意有关烟花的美丽图片，进一步欣赏烟花的美丽。课堂摘要今天学了什么？布置作业画烟花的情景板书设计五彩烟花教导反思五彩的烟花主要应该让孩子们知道烟花的形状，并以多种形式表现出来。烟花是孩子们经常看到的，和孩子的生活很接近，一年级的学生欲望很强，喜欢把自己的已知经验告诉别人。因此，如果教师们适当指导，就会让孩子们亲手表达他们丰富而奇特的想象力。首先，找到很多烟花图片和视频，作为选项制作课件，在课堂上给学生看，学生们一时被吸引，说出了很多自己的意见。运用多媒体教学方法、新的教学观，不仅使学生欣赏美，还调动了学生学习的积极性和主导权。在本课程中，您使用了
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