德育渗透工作方案

青龙山小学学科教育中的德育渗透活动实施方式德育工作是素质教育的重要组成部分，对学生健康成长和学校工作起着激励和保证的作用。 加强我校德育工作，培养学生创新精神和实践能力，培养良好的思想品质和行为习惯，把德育工作渗透到各教育环节，使学生有健全人格，全面发展，培养个性突出、素质高的人才。 特制如下。一、指导思想按照中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的要求，进一步推进未成年人的思想道德建设工程，对学生开展体验实践活动和道德实践活动，促进学生“勤奋学习，幸福生活，全面发展”，为我校德育工作带来新的进步、新突破，创造和谐校园作出了积极贡献以爱国主义教育为主旋律，以社会要求和学生发展需要为契机，以校园文化为载体，多频道、多阶段、全方位开展教育活动，全面实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。 加强学校德育科研，探索新形势下德育工作新路，不断提高德育工作目标和实效性。 努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。二、德育队伍建设和领导德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生的健康成长起着指导、推进、保证的作用。 因此，全校教职员、学校领导要重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设高质量的德育队伍，保证德育工作的全面执行。重视德育工作，切实加强对德育工作的指导，建设优质德育队伍，保证德育工作的全面落实。1 .协调和充实德育指导小组德育工作指导组由校长、副校长、教务主任、德育主任、少先队指导员、班主任等组成，校长担任领导，负责德育工作的指导，按年级调整和充实指导组的成员。 定期组织学习和讨论活动，健全落实德育工作责任制，认真执行中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见、爱国主义教育实施纲要和国家教委公布的中小学德育大纲和中小学德育工作规程，认真探讨在社会主义市场经济条件下对学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。2 .加强班主任队伍建设每周一次班主任必去的班会上课制度和班会准备制度，认真准备，把班会的课都做好，实现班会、班会活动的规范化、系列化。 班主任要加强与学生家长的联系，全面关心学生的成长和进步。三、德育内容、形式和实施途径德育工作的基本任务是把学生培养成热爱社会主义祖国、遵守社会公德、文明行为习惯和纪律的公民。 在此基础上，他们逐渐确立正确的世界观、人生观和价值观，提高社会主义思想的觉悟，为他们优秀的分子将来成为坚固的共产主义者奠定基础。 要坚持德育第一思想，把德育作为全面提高学生素质的第一任务，结合普通教育、特辑教育、系列教育，以课程教育为主要途径，保证心理健康教育，以社会实践教育为辅助，开拓多种德育途径，使学校德育工作规范化、制度化。普通教育认真贯彻执行国旗法，坚持每周一举行盛大的升旗仪式。 根据形势教育、传统节日、纪念日、学校大事等，在国旗下安排一系列爱国主义教育的演讲内容。2、加强文明礼仪培养教育，认真执行守则、规范。3、继续推进校园文明礼仪监督岗制度，让班级干部参加校园管理，培养学生的自我教育、自我管理、自我锻炼能力。4 .通过“校园声音广播所”播放学校内外想发生的人的好事，利用“外语”校刊宣传画廊进行宣传，发扬正气，促进学生良好人品的培养。5、每学期评价学生的道德行为，继续实施文明级、先进级、“三好”学生、优秀学生干部制度，利用学校大会的形式，表彰先进典型，促进良好校风、班风和学风建设。特别教育1、配合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育。 “清明节”祭奠英雄烈士，会激发学生奋发向上的感情。 “七一”举办了“向伟大党献唱”音乐会，激发了学生对党的感情。 国庆节开展“祖国骤变”“家乡变化”等主题实践活动，增强学生对改革的信心和责任感。 “一二九”将举办“特辑报告会、革命历史歌演唱会，让学生了解历史，勤奋学习，树立振兴中华的志向。2、结合集体主义教育，每年3月5日学习雷锋，9月10日“教师节”前后，学校周围”的心有集体，心有“这个中心，广泛地开展丰富多彩有效的活动，为社会、学校、教师做好事，实践，让学生在活动中接受自我教育3、开展法制教育，对各年级学生进行校纪校规、交通安全、法制常识教育，培养学生的法制观念，提高遵守纪律法律的自觉，努力让学生在学校成为好学生，在家成为好孩子，在社会上成为好公民。系列教育通过举办报告会、演讲会、主题班会、社会实践等活动，提高学生理想的憧憬水平、基本的道德水平和意志行动水平，努力形成健全的人格。主要渠道教育1 .坚持德育，以课程教育为主要途径是本校的一贯做法，全体教师要进一步强化德育意识，在课程教育中发掘学科内容、特征、教育素材，各教育组、准备组在制定教育计划、教育计划时，要从以下四个方面努力。 一是强调教材中的显性教育要素，二是挖掘教材中的隐性教育要素，三是补充教材外的相关教育内容，四是结合社会关注点进行渗透。 各科教师要努力提高教育艺术，不断探讨渗透艺术，提高渗透教育效果，在爱国主义、社会主义、集体主义教育与教育内容之间产生有机、必然、和谐的联系，在潜在的沉默中努力给学生春风化雨式的教育。2、注意发掘教育内容，培养学生良好的思想品质。很多课包含着丰富多彩的德育内容。 我们要积极深入，对学生实施自觉、意识的影响，达到滋润安静的效果。 例如，语文教材中选定的文章，语言优美，故事生动有趣，包含人的道理，其内容本身具有较强的育人功能，我们善于发现，寻找正确的要点，进行思想教育。 作文中也引导学生写“恳谈日记”，引导学生在日记中吐出内心的喜怒哀乐，转移感情，升华感情，有助于他们克服消极的心理状态，改善自己人格。 音乐课、教师教歌时，在介绍歌的时代背景、歌词的意义、旋律的鉴赏等方面进行了德育渗透，能陶冶学生的心的科学教育是学生用辩证唯物主义的观点和方法认识和改造世界的技术教育培养学生的勤俭朴素， 注重劳动成果优质的体育教学法重视培养学生的团结、纪律、互相帮助、机智的品质和爱国主义精神等。 思想道德学科教师发挥思想政治课的优势，坚持理论联系，自觉强调政治课的德育功能，及时掌握学生思想脉搏，结合教材、时事政治和有教育意义的视频等，有人积极进行德育教育。3、学科德育渗透要注意加强学生心理素质的训练。学生学习态度的爱好、情绪感情、知识欲、毅力、自信、甚至性格多少受学习方法的影响。 在一定的学习方法指导下培养、形成的好奇心、好奇心、进取性格、丰富的感情、创新意向、良好的自我概念和高自信等是激励学生学习的原动力，是学习、生活、作为人的重要因素。 有教师在教育过程中，要注意学生良好的心理素质训练。心理健康教育一、研讨会。 结合学生在学习、生活、人际关系过程中表现出的心理问题，具体开展心理健康教育讲座，对学生进行心理健康教育和指导，了解学生的心理特征和心理卫生知识，掌握人际方法，提高心理素质，提高挫折和适应环境的能力。2 .心理咨询室在普遍进行心理健康教育的同时，少数学生对学习、生活、人际关系中遇到的一般心理问题进行指导和帮助，通过咨询，他们确立正确的自我意识，建立良好的人际关系，提高感情的自我控制能力，掌握应对挫折和不良感情的对策