评选市优秀教育工作者事迹材料

追求，勤奋地努力，创造好成绩选出柳州市优秀教育工作者的事迹资料柳城县大埔镇正殿希望小学：杨锦文杨锦文于1984年3月参加工作，1986年3月被任命为先头镇瓦窑村完全小副校长，之后担任过大埔镇中回村完全小副校长，现在大埔镇正殿希望小学副校长。 在这条教育战线上奋斗了25年的学校管理者，忠实于爱岗敬业、党和人民的教育事业，全面贯彻执行了党和国的教育方针、政策。 他工作辛苦地抱怨，认真负责，专心于学校的教育教育。 他这种无私的献身、艰苦奋斗、人的领导、开拓创新精神和品质的学校领导小组产生了强烈的向心力和团结力。 他以踏实的工作态度和优秀的工作成绩，用德育人的教育理念引导了世代学生的健康成长，得到了社会和学生家长的一致评价。 杨锦文校长追求，通过勤奋工作的道路，用心血和汗水表现了自己工作的业绩：他从1990年到2010年曾三次被选为柳城县优秀教育工作者(优秀教师)，一次被选为柳城县优秀共产党员三次被柳城县“基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲一、忠诚教育、用心工作杨锦文同志在教育情况上有自己的表，在农村学校是25年。 1986年担任校长后，他继续上语文和数学课。 他生得像个孩子，喜欢教书育人，成绩优秀，教育成绩一直居首位。 校长的学者事务很多，建议不要上课和上副课。 但是他经常笑着说，教育是本行，“老本”不能丢。 实际上最了解他的是他正在考虑坚持教育第一线。 能和老师更好地沟通，成为教师2 .有助于深入理解教育，指导教育。 他不仅害怕教育第一，也害怕行政工作。 他是一个工作精神、责任感特别强的人，为了实现自己的责任，正在寻找提高实现责任能力的方法。 平时小心谨慎，观察思考工作，发现问题，不断改进工作。 对于“留守儿童”的教育和管理，他平时特别注意，并早日提出了应对措施。 制作文件，加强与对人管理教育责任的家长的电话联系，交流家长、教师的爱情等，制定学校教育教育管理和学校安全管理的各种制度，他也要注意日常工作问题和工作想法的观察思考，制定草案，提交学校委员会和“教师”讨论修改。 此外，他每次出门开会或工作，都要好好学习别人的长处，谦虚地主持和别人商量的会议，处理事情，总是细心地做准备。 这些做法很普通，但体现了杨锦文校长对事业的忠实。二、重视自己的修养建设，树立榜样教育家苏霍姆林斯基指出“校长对学校领导人首先是教育思想的指导者，其次是行政的指导者”。 这反映了校长的教育理念、校长思想素质、校长的业务能力，反映了学校未来的发展方向，决定了学校的教育质量。 因为他知道那个，所以他非常重视自己的学习和提高。 在校长的岗位上，学校工作很忙，工作很多，但他从不放松自己的学习和提高。 他认真学习教育方针、政策法规，学习邓小平的有中国特色的教育理论和“三个代表”重要思想，学习县重点兄弟学校的经营经验，作为参考，参加县级小学校长和信息技术等培训班的学习，不断充电，洗脑使他的思想同时发展，视野开阔，视野开阔他不仅学习好，而且研究也很高兴。 他领导广西教育科学“十五”计划课题子课题小学数学听算训练与检测教学研究向区电教馆小学数学听力训练和检验教育研究总课题组发出了结论证书。 2007年担任的小学数学课堂合作交流的策略与研究、小学生错别字现象的预防和纠正、怎样培养学生的学习兴趣三项科学研究小课题，在柳城县2008年的小课题研究成果评价中，分别获得2等奖2人、3等奖1人。三、加强学校安全管理，努力创建安全和谐校园杨锦文校长在日常工作中，把学校安全教育管理工作放在各项工作的首位，列入了学校工作的重要议程。 进一步加强安全宣传教育，强化全体教师的安全意识，积极开展安全教育，普及安全知识，把学生的安全教育渗透到各种教育活动和日常生活中，利用已经发生的安全事故的典型实例切实提高学生的安全防止能力和自我保护能力，形成“保护安全、安全都以安全为前提”的浓厚气氛同时，切实加强学校安全责任制的实行，完善学校安全教育管理制度，与家长、教师签订安全教育工作责任书，增强了安全责任人的责任意识。 开展应急训练活动，提高师生应对突发事件(事故)，抵抗自然灾害，自主逃脱的能力。 提高学校周边环境的综合管理能力，赢得所在村民委员会的支持，积极开展共同整备行动，抓紧净化校园周边环境的学校食品安全、疾病防疫工作，预防食物中毒事件和各种传染病的发生。 切实加强学校安全教育管理工作的监督和检查，大力执行学校安全工作，重视安全工作流程管理，认真检查班级安全教育管理工作情况，让班级自觉执行各安全工作对策，为学生的健康成长提供了保障。四、重视团队建设，真诚使用学校领导班是学校的核心力量，班员的教育观念和工作态度直接影响学校的健康发展。 为了学校的改革和发展，要加强领导班的自我建设。 在学校领导班的建设中他首先强调了加强责任意识。 让各组成员认识到自己承担的责任，认识到目前教育改革的重要性、必要性和紧迫性，贯彻课程改革精神，在全面实施素质教育的工作中把握好自己的工作。 二是遵循教育规律。 领导本身要加强教育基本理论的学习，深入实际，调查研究，尊重科学，提高领导决策能力。 第三要依法教育，实行教育法律法规和国家教育方针政策，规范学业行为。 第四，要形成态度诚实、廉洁自律、诚实团结和无私献身的领导小组。 在班级建设中坚定管理是服务观念，努力实践“三个代表”的重要思想，确立科学发展观意识。 他能用行动让班里的所有成员都感觉到他在真诚地为学校、为老师、为学生、为事实。 因此，班里的每个成员都可以发挥才能，发挥能力。 在他的领导下，重正义、重团结、重民主、重献身、重业绩的领导集体，得到教师们的支持、支持，以强烈的号召力和团结力，得到了上级领导的认可。五、以人为本，重视学校教师队伍建设“作为合格的人民教师，作为人民满意的教师，不仅要有优秀的业务，还要有高尚的师德”，这是提高学校质量的关键。 多年的教育、管理实践使他深刻理解，在学校建设中，加强教师队伍建设成为学校管理的永恒主题。 因为教师是学校工作的主体，教师队伍建设是关系学校发展过程和水平的决定因素，是学校发展的基础、竞争之本、提高之源。 因此，他竭尽全力计划学校的发展，努力办好人民群众满意的学校。 为了实现这个目标，他特别重视学校教师师风建设，着力于“教师教师能力和教师表”教育，把风看作学校的生命，把教师作为校本，经常组织教师学习教师法、教育法、义务教育法等法律法规，并加以改进教师要求把所有学生放在心上，爱所有学生，促进所有学生的全面、自主、健康的发展。 很多教师进一步确立了爱国主义、集体主义和社会主义的理想和信念。 增强了爱岗敬业、诚信、人民服务、社会服务的职业责任感，教师的职业道德素质大幅度提高，取得了良好效果。 目前，这24名教师队伍因教师培训成绩突出，被选为市、县、镇优秀教师、优秀班主任、先进工人、德育工作先进个人、科研工作先进个人等。 在柳州市教育体系德育论文排行榜上，有几篇获得二、三等奖的论文被柳城县评为“德育工作先进部门”。六、加强管理，提高学校品位近年来，学校不断实践科学和民主管理，不断完善学校管理制度，着力提高思想业务素质，坚持政治学习制度化，教师教育日常化，持续业务学习系统化。 学习教育理论，深入研究课程目标，以讨论教材、教法和法律为主要内容，准备了各期最佳的教案，以上一节理想的达成课教育改革项目研究教育理论书和“讲课”等为主要形式的“校本教研”活动，各科教师成为教育的核心，专家学校继承了“以德育为首，以智育为基础，引领科学研究”的教育理念。 以校本培训为载体，以促进教师专业发展的素质教育为基础，架起促进学生全面、自主、和谐发展的“家长学校”，构建学校家庭社会整体教育网络。 围绕学校特色“校风正、治教严、教风硬、学风实、教师强、环境美、质量高、促进学校全面发展”。 坚持把科研工作纳入常规管理，人人都有课题，确立“人出课题，课题出人”的意识。 强制管理，严格执行课程标准，不随意增减课程，全面发展学生。 在科学评价的基础上，以教师专业发展为自己的责任，以学生健康成长为目标，全面提高教育教育质量。 由于工作成绩显着，柳州市希望工程事务所被授予“优秀希望小学”的柳州市教育局被授予“中小学实验教育普及工作先进集团”。七、开展校本训练，走科研兴学之路杨锦文校长非常重视学校校本教研活动，他认为课程改革如何实行，学校校本教研活动的开展很重要。 教师是课程教育的核心，教师专业知识的提高是学校全面推进素质教育的基本保证。 因此，要加强教师培训，加强教师的继续教育和岗位技能训练。 学校提高教师的综合素质和以适应新课程改革需要为主要内容的业务，提倡学习型、研究型教师。 学校除了鼓励教师积极参加全方位、多层次、互补的训练外，通过校本训练和校本教育研来提高教师的业务能力和理论水平更为重要。 一是教师的基本工作和新技能的训练，重点是教师计算机的学习和应用新技能的训练。 第二，以教育反思和案例分析为重点的校本教研活动，使教师如何有效地向教育注入了新理念，教师从校本教研中得到成长的营养，提高了教师的理论水平和钻研业务的能力。 教师在学习中不断提高，在反思研究中成长。 三是开展小课题研究，促进教师专业化发展，有效提高教师教育教育水平，缩小教师本来水平与新课程改革之间的差距，让教师在学习中实践，在实践中反思，在反思中提高，为培养学校业务骨干和提拔人才奠定了基础取得了显着的效果。 几年来，县、镇课程教育竞赛中十几人获得了一、二、三等奖的全国、区、市、县教育科学研究论文审查奖中，约60篇分别获得了一、二、三等奖的2008年6月柳城县2008年小课题研究成果评价奖中，3个科研小课题分别获得了八、保持这个恒定，抓紧师生读书活动爱国主义读书活动是对很多学生进行道德教育，培养他们高尚情操的重要方法和形式。 开展读书活动以来，他把读书活动工作作为全校德育活动的重点，竭尽全力，抓紧了。 每次读书活动，从计划的制定、组织的设立、文件的募集到具体的指导、募集活动、演讲活动、总结等各个环节，都要认真自己做。 因此，我镇的读书活动取得了显着的成绩。 推荐多名学生参加读书演讲比赛和读书募集比赛获得区、市、县、镇一、二、三等奖的多位教师获得指导奖。 除了大力开展学生读书活动外，还大力开展2008年“教师读书年”活动，根据市、县、镇未成年人保护法的要求，制定学校“教师读书年”活动实施计划，以成立“学习型教师队伍”为目标，积极提倡教师“与书一起”，并“需要读书” 让教师理解读书是事业的基础，是人生的基础。 提高教师文化基础和文化修养。 在整个“教师读书”活动中效果显着。 教师写的读书笔记在500份以上，约20万字以上，学习经验、学习反省、教育案例在200篇以上。 三位教师被评为柳州市2008年教师读书年“自主学习、自主发展”的积极分子。九、开展丰富多彩的活动，建立学校运营特色。1、开展文明礼仪教育活动，学校有多年的历史。 我们一贯教学生“规范”，学生在家做好孩子，在学校做好学生，在社会做好少年，以人为本，提高学生的道德水平和文明度，达到了培养学校的目的。 (1)学习“规范”，使“规范”深入人心。 我们的做法是在入学仪式上使用“入学动员”和大标语来宣传“学规范、学习人”的教育中心，创造教育气氛。 二是有计划地在国旗下每周进行利用升旗仪式讲话的“学习规范”一系列活动。 第三，各级根据学校周教育的重点和学生的实际情况，每周分重点和主题对学生进行“规范”学习教育，使“规范”更加细致和深入。 (2)加强学生行为的培养教育。 以中小学教师职业道德规范、“教师阅读年”活动实施方案和小学生守则为标准，逐步培养学生的行为习惯和优良的道德品质。 学生都很了解小学生日常行为规范和在校一日常规的内容，自觉地从琐事开始，从身边开始。 (3)经常组织少先队伍开展不同形式的主题团队会，让学生在家里成为好孩子，在学校成为好学生，在社会上成为好少年，对学生进行多方面的教育。 加强文明礼仪的常规训练，切实培养文明行为习惯，真正实现“反复掌握，反复掌握”，进一步培养学生的生活礼仪、家庭礼仪、学校礼仪、社会交流礼仪，在实际生活中取得了明显效果。2 .组织开展“文明级评价”活动。 在“红、黄、蓝”大对手排行榜栏进行了定量管理和及时反馈，促使各级在工作、仪表、卫生、双体操等常规工作管理中形成你赶上的局面，不断地上新台阶。3、组织开展“感谢”主题教育活动。 “感谢教育”以尊重老师、尊敬父母为突破口，抓住“三八”妇女节、母亲节、教师节等契机，通过“尊敬老师教班”选拔、“我最喜欢的老师”选拔、贺卡、问候、浇水、盛饭等活动，给学生4、组织开展“争夺章的达成，成为小鸡的好少年”的主题教育活动。 在争章的各个环节，引导全体学生努力挑战自己。 与“自辩章”合并展开“我是小型手”的“环境保护章”结合展开“放绿的希望”等体验教育活动的“爱国章”结合展开了“星之圣火世代的传承”系列活动，通过主题队会、演讲、画展等对选手进