作文-游戏过程描写

写游戏,怎样才能把经过写清楚呢？游戏的经过是指导游戏从开始到结束的全部玩法。只有按游戏进行的顺序记叙，才容易把过程写清楚。除了写清经过，还要把重点部分写具体，即把游戏什么地方有趣、怎样有趣，什么地方好玩，怎样好玩写得具体些。只有这样，才能使读你作文的人感觉到这个游戏真好玩，真有趣。,怎样写自己的感觉呢？要表达真情实感，写出对这种游戏的喜爱来。写感受，许多小朋友习惯用“多么快乐啊”、“这种游戏真有趣”、“我多么喜爱这种游戏呀”一类话语真接表白，但这不是最好的表情达意的方法。最好的办法是把自己对游戏的喜爱融合在游戏的过程中，通过参加游戏的物的语言、笑声等表达出来。,我喜欢的游戏是“贴嘴巴”。一天，我和几个好朋友做完作业后在草地上玩，小红说：“我们玩贴嘴巴的游戏吧？”大家不约而同地赞同。我们先请“小画家”小力在纸上画一个胖娃娃，浓眉大眼，但是没有嘴巴，看它的样子好像在急着请求我们给它贴上嘴巴。游戏开始啦，小红先上前贴，我们把她的眼睛蒙上，结果她把嘴巴贴在了胖娃娃的腮帮上，我们哈哈大笑，接着是小明贴，他把嘴巴贴在胖娃娃的额头上，我们的肚子都笑疼啦.,今天，金老师拿着叠报纸走进教室。真不知道那葫芦里卖的什么药。只听老师说：“今天，我们来玩一个游戏。”教室立刻响起了一片欢呼声。老师做了一个表示安静的手势，并说：“不过游戏时只有推选出的组长才能说话。我们这次比一比哪组在一张报纸上站的人最多。”我被分到了第一组。开始选组长了，我们举手表决，我组选的我是组长。老师让选出的组长到上面来抽签决定游戏的先后顺序。我怀着紧张的心情抽了一张，结果是第一个。游戏开始了，我紧张地走上了讲台，第一次因为不太平稳，所以摔倒了。第二次终于站稳了，一共站了四个人。第二组上场了，因为第二组都是瘦子，所以他们的脸上自信满满的。可是连我们也不敢相信，第一次上场就全军覆没。第三组只有四个人，所以他们只站了四个人。第四组也是六个人，但站的人数竞是“四加一五个”，比我们多了一个。第五组还是六人，可是结果却出乎我们的意料，他们整组的人都站了上去。结果是显而易见的，第五组胜出。这个游戏告诉了我：团结的力量一定要默契地配合才能发挥,“让一让，让一让，啊！”一阵阵刺耳的声音在校园里回荡。瞧，我们正在做游戏呢！老师说：“要做游戏可以，但我可有条件哦！第一，要先分组并选出小组长；第二，只有组长能说话；第三，组长到我这里排队抽签、排序号。对了，这个游戏的名我忘记说了，是“一张报纸上能站多少人”不久，组长拿着“签”回来了，打开一看，数字2。我们大叫，因为上去做游戏，都是有点怕怕的啦！游戏开始了，第一组大模大样地走了上去，组长在旁边指导着，可他们还是只站了四个人，报纸还破了一个大洞。终于轮到我们组了，我们的方法很少见，一个人站在中间，别的人一个一个站在后面，我们左摇右摆，大家都双肩伸开，颇像老鹰展翅，但由于重心不稳，再加上报纸又破了，我们接二连三地跳起了“舞蹈”，最后还是全军覆没了一个人也没有站上去。正当我们快要气馁的时候，第五组因太吵，而被迫变成了最后一组，惨败。最后，老师像魔术师一样，让我们用叠罗汉的方法站，我们站了六个人，你猜是怎么站的？就让我来告诉你吧！叠罗汉是一个人背着另一个人，分别站两角，再来两个人站两角，这样就可以站三个人了！如果你知道更多的方法，快来告诉我吧！嘿嘿,上课铃响了十分钟，老师宣布现在玩老鹰抓小鸡的游戏，教室里立刻欢腾起来，同学们像风一样跑出去，玩得可带劲了。老师说：“游戏规则是一定要抓紧同学的衣服，松开手就算被抓到。游戏开始了，最精彩的一组是我和蒋康宁这一组，我扮演老鹰他扮演母鸡，其他的扮演小鸡。老鹰穷追不舍，忽左忽右。母鸡想：“想吃我的鸡宝宝？门都没有。”老鹰飞到左，母鸡就挡到左。小鸡们左躲右闪，逃来逃去。因为母鸡反应快，所以老鹰一只也没抓到。上半场结束了。老师说：“中场休息两分钟。”于是同学们各忙各的，休息片刻后，下半场开始了。多亏母鸡反应慢，老鹰才抓到一只小鸡。第一轮比赛结束了。到第二轮比赛时，轮到我当母鸡，他当老鹰了，他往左，我就往左，直到把我弄到死胡同里了，加之我反应慢，他才抓到了第一只小鸡，三分钟过去了，我二次反应慢，再次被他抓到了第二只小鸡。时间到了，我们依依不舍的离开了游戏地点，我很喜欢这个游戏，你们喜欢吗?,“哈又做游戏了！”老师的话刚说完，操场上顿时沸腾起来，欢笑声、鼓掌声响成一片。我们班又要做游戏了。“老鹰捉小鸡”的游戏活动在阵阵欢呼声中开始了。周老师做“老鹰”，十个小同学做“小鸡”，中队长陆倩做“老母鸡”。只见“老鹰”扇动着有力的翅膀，一会儿向左，一会儿向右，盘算着怎样才能把“小鸡”捉到手。突然，“老鹰”猛一转身，扑向“小鸡”，善良的“母鸡”连忙张开双臂，用整个身体挡住“老鹰”的去路。“老鹰”扑向哪里，“母鸡”就挡到哪里，机警地保护着自己的“孩子”。“小鸡”一个拉一个，跟在“母鸡”背后，敏捷地左躲右闪，蹦来跳去，不让“老鹰”捉住。“老鹰”几次没捉到小鸡，急得像热锅上的蚂蚁团团转。“老鹰”假装休息，趁“母鸡”不防，一下子从“母鸡”的手臂下钻了过去，来了个“海底捞月”。“小鸡”一看“母鸡”没有挡住“老鹰”，慌了手脚，向四处逃散。一只“小鸡”跑慢了一步，被“老鹰”抓住了，成了“俘虏”。“老鹰”就这样一只一只，把十只“小鸡”全抓走了，并高兴得眼睛眯成了一条线。我们围着她，一个劲地对她拍手叫好。,“捉迷藏”是小朋友熟悉的游戏，根据自己的亲身体会和想象，在下列语段中填上合适的词和句子，使它成为精彩有趣的片段。我被手帕（）眼睛，大家把我（）中间。顿时，（），什么也看不见，我唯恐摔倒，（）。我伸出双臂，（），突然（）,是谁呢？（），噢，（）。不对，（）我肯定地说。（）手帕一看，（）原来是（），气得我（）。,努嘴撅嘴歪嘴抽筋滑落跌落前功尽弃浑身解数暗自祈祷事与愿违,好词超市,法警打偷四人一组，从写有“法、警、打、偷”的纸条中任意抽取，然后隐藏起来不让别的人看到。按照游戏规定，谁拿到了什么字的纸条，谁就是扮演什么角色。“法”当然是法官，可以随意让打手打人手板，打”就是打手，负责执行法官的命令：“警”就是缉拿“贼”的捕快；而“贼”就是偷盗的贼。拿着“捉”字木牌的捕快，有权力去缉拿小偷，他可以怀疑任何一个人是“偷”，也可以提审和问讯任何其中一人。但是，另外三个人在接受警察问讯时，都不许透露自己的身份。如果警察捉对了，那么法官就命令打手惩罚偷，打他多少手板以示惩戒。相反