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文档简介

备课老师李琪琪教学内容小毛虫上课中第一节课类别类型新教学教学目标1.能识别16个新单词，并学会写8个新单词。2.用“读文章，想图片”的方法想象课文中的图片。3.抓住关键词，联系上下文，理解单词。教学重点能识别16个新单词，写8个新单词。理解“充满活力”、“全力以赴”、“巨大努力”、“丰富多彩”等词。培养初步分析课文的能力。教学困难理解课文中包含的真理。理解课文内容，想象课文的图片。教学准备多媒体课件。新单词卡片。教与学计划一、创设情境激发兴趣在昆虫王国里，有各种各样美丽的昆虫。它们飞、唱、跳、跳，到处充满活力。只有一只可怜的小毛毛虫，不会跳也不会飞，被冷落在外面。这只孤独的毛毛虫多么羡慕会飞会跳的昆虫，它的命运会改变吗？在这节课中，让我们学习课文小毛虫。(在黑板上写字)通过故事引入话题符合低年级儿童的心理，自然会将学生带入学习情境。第二，自主合作探索新知识1.毛毛虫的命运是什么？请读课文。注意单词的正确发音和句子的流畅阅读。2.检查学习情况。(1)检查新单词。主要说明：“同情和疲惫”是三个拼音节日；连的首字母是l，不是n；复音字“佛”和“正”引导学生通过构词或结合特定语境进行辨析。(2)检查朗读(1)为要阅读的列车命名。通过阅读课文你知道什么？学生回答信息的反馈便于教师适时调整既定的教学过程，体现了教学为学习服务的宗旨。Iii .整理感知展的成果有什么你不明白的吗？2.学生们提问、梳理和总结。(1)在小毛虫的生长过程中发生了什么变化？找出相关的句子并在它们下面划线。阅读它们。(2)文章中有许多吸引人的描述。找到他们，在他们旁边写下你的感受。(3)作者如何描述毛虫？你有什么发现？3.学生报告和交流。(1)小毛虫在生长过程中有什么变化？(2)与每个人交流你认为写得好的句子。引导学生提问，学会提问，学会解决问题。四、扩大推广推广能力1.动情地读课文。把这个故事告诉家人。培养学生的阅读和复述能力，培养学生
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