《未来之路----中学生职业生涯规划》教案

未来之路-中学生职业生涯规划课程计划话题歧视：1.目前，初中毕业生接受职业规划教育较少。相当多的学生没有充分意识到并为重要的职业选择做好准备。选择职业方向和决定未来的人生道路是初中学生的一项重要任务。2.初中毕业生的自我意识已经有了一定程度的发展，但大多数人仍然无法做出正确的自我评价。3.初中毕业生在各方面都探索、尝试和面对独立生活的道路，产生了独立的需求，这体现在职业选择和职业规划上。教学目的：1.培养学生的职业规划意识。2.增强学生的自我意识，在教师的指导下，结合职业规划原则，尝试建立初步的职业规划。教学的重点和难点：1、职业描述2.职业定位教学方法：1.叙述2.讨论和分享3.联想和想象4.角色扮演课前准备：1、白纸2、彩色笔2，2个场景故事3.多媒体课件教学过程：我导入：1.讲故事：马和驴唐太宗贞观年间，有一匹马和一头驴。他们是好朋友。贞观三年，这匹马被玄奘大师选中，开始向印度学习。十七年后，这匹马带着经书回到长安，回到磨坊去见他的驴朋友。马拉多纳讲述了这次旅行的经历，广阔的沙漠，高耸入云的群山，凌云的冰雪，以及壮丽的海浪.所有像神话这样的东西都让驴子吃惊，让他羡慕不已！驴叫道，“你有多么丰富的信息啊！我甚至不敢去想这么远的路。”“事实上，”马拉多纳说，“我们走过的距离大致相同。当我前往西域时，你没有停下来。不同的是，我和玄奘大师有一个遥远的目标和一致的方向，所以我们进入了一个广阔的世界。但是你被蒙住了眼睛，一辈子都在工厂里打转，所以你永远也不会离开这个狭窄的世界。”这个故事给了我最大的感受：要像故事中的马一样做事，必须有一个长期的目标并为之奋斗。尤其是对生活来说，一个人必须知道如何理性地规划自己的职业生涯，并朝着目标和计划前进。今天，我们将集中讨论一个话题：中学生职业规划(多媒体展示话题)2.什么是职业规划？(多媒体显示)也被称为职业设计，它指的是个人和组织的结合。在对一个人职业的主客观条件进行测定、分析和总结的基础上，综合分析和权衡自己的兴趣、爱好、能力、特长、经历和不足，结合时代特点，根据自己的职业倾向确定最佳职业发展方向，并为实现这一目标做出有效安排。第二，职业幻想之旅1、职业幻想之旅(带轻音乐)放松指南：尽可能放松，这样你就可以舒服地坐在椅子上.现在，闭上眼睛，彻底放松自己.放松你的呼吸.看看你身体里还有什么仍然紧张，请放松，放松，放松.现在，我希望你能想象自己在未来10年，10年后来到这个世界.十年后你是什么样的人，你在做什么，你身边是谁.好，让我们回到现在，回到学校和教室.好，你回来了.开始看看你周围的一切，欢迎你旅行归来。2.绘画职业生活指南：嗯，你回来了开始看看你周围的一切。请不要说话，用画笔或文字来描述刚才旅行的心情和感受。3.分享：十年后对我工作(包括阅读)的描述：(多媒体展示)十年后，我的居住地是_ _ _ _ _ _。十年后我住的地方的周围环境是什么？十年后，为什么我住的地方周围的人会_ _ _ _ _ _ _ _ _。十年后，我的工作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。十年后，我工作的具体内容是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。十年后，我工作的地方是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。十年后我工作的地方的周围环境是什么_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。十年后，为什么我工作的地方周围的人会_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。请解释以下问题：在我想象的旅行中，最令人印象深刻的照片是_ _ _ _ _ _。在我的神奇之旅中，与当前环境相比，最大的不同是_ _ _ _ _ _。在我的梦幻之旅后，我的感觉是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。我想我将来会从事_ _ _ _ _ _ _ _ _ _职业。三、职业规划：1.旁白：你为什么想在将来从事这个职业，并听取你同学的意见选择原因：学生的观点：2.讨论：在展望未来时，你考虑了哪些因素？还应该考虑哪些其他因素？我的考虑：需要考虑的因素：3、教师总结：根据学生在制定职业计划时考虑的问题，教师总结了影响职业计划制定的几个主要因素：(多媒体显示)当前经济形势亲戚朋友的影响社会环境和竞争环境对职业决策的影响个人兴趣和抱负对职业决策的影响个人能力、体质、气质、个性和价值观对职业决策的影响可能出现的特殊情况：学生可能不考虑某些因素。对策：教师可以通过一些案例恰当地引导学生。4.规划指南：个人职业规划和设计应遵循以下准则：(多媒体显示)(1)选择你喜欢的。(2)选择自己的优势。(3)选择你自己的利益。(4)选择世界。根据这一原则，职业生存计划通过问自己以下问题而变得清晰：(多媒体显示)你是什么？首先问问你自己，你是谁？这是一个自我分析的过程。分析的内容包括个人兴趣、性格、身体状况、教育背景、专业知识、过去的经验和思维能力。这样，我对自己有了全面的了解。你想要什么？你想要什么？这是目标展望流程。包括职业目标、收入目标、学习目标、名望期望和成就感。应该特别注意学习目标。只有不断确立学习目标，我们才能不被激烈的竞争所淘汰，不断超越自我，达到更高的职业高度。你能做什么？你能做什么？你的专业技能是什么？在学习过程中，最好运用你所学的知识，充分发挥你的专长，积累你的专业知识和技能。什么能支持你？你的职业支持点是什么？你有什么专业能力？以及你的各种资源和社会关系。个人、家庭、学校和社会关系都可能影响你的职业选择。什么最适合你？什么对你最好？有许多行业和职位，哪一个适合你？选择最好的是不合适的；选择正确的是最好的。最后你能选择什么？你最终能选择什么？5、教师总结：通过前面的过程，你可以制定一个简单的职业规划。机遇青睐有准备的人。你已经制定了你的职业计划，并为你未来的职业生涯做好了准备。当然，比那些没有准备好的人有更多的机会。