人教版八年级物理重点知识点归纳加习题

右前教育专业为学生评分的教育机构第七章力量1，力的概念：力是物体对物体的作用。2，力的单位：牛顿，缩写，n表示。对力的感性认识：用于带两个鸡蛋的力约为1N。3，力的作用：第一，力可以改变物体的形状，第二，力可以改变物体的运动状态。是的，当人用手拍桌子的时候，手感到痛苦是因为力的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _假设球来回的速度大小是固定的，踢球的力是足球的运动_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4、力的三个元素：力的大小、方向和作用点；可能会影响。是的，用力拉弹簧会拉伸弹簧。用力压弹簧会缩短弹簧，这表明力在作用()A.力的作用点和相关b .力的大小和相关c .力的方向和相关d .力的大小方向和作用点相关5，力的示意图：力的大小、方向和作用点的箭头表示。6、力的特性：物体之间力的作用相互作用。第二，弹性弹簧测力计的原理：在弹性极限范围内，弹簧的伸长与施加的张力成正比第三，重力，重力的力物体是地球。物体受到的重力与质量成正比。公式：G=mg3、重力的方向：垂直下。应用程序检查垂直方向，水平仪检查各墙是否垂直。4、重力作用点重心第八章力量和运动第一，牛顿第一定律1，牛顿第一定律： (也称为惯性定律)内容：所有物体不受力的作用时，总是保持静止或一定的直线运动状态。实验设计图，在水平桌上铺上粗糙的不同物体，使车从倾斜的头开始从静止的部分滑动。观察汽车在同一高度滑动后在不同表面移动的距离。表面越平滑，汽车移动得越远，受到的阻力越小，速度减少得越慢。运动中的物体如果不受力，就保持均匀的直线运动。注意事项三辆车必须在坡度相同的高度滑动，原因是车接触倾斜地面时的速度相同。这使用控制变量方法。a，牛顿第一定律不是根据实验定律，而是根据很多经验事实得出的。b，牛顿第一定律的意义：物体不受力时是静止的，运动的人是恒动的。c，牛顿第一定律表明，物体以恒定速度直线运动可能不需要力，也就是说，力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因，而是力改变物体状态的原因。对，关于力量和运动的关系，以下陈述是正确的。（）A.物体受到力的作用，运动b .等速直线运动的物体必须不受力的作用C.物体受到力的作用，运动状态必须改变。d .物体移动状态改变时，必须受到力的作用2，惯性：定义：物体保持原始运动状态的特性称为惯性。说明：惯性是物体的属性。所有物体在任何情况下都有惯性，惯性的大小只与物体的质量相关防止惯性的例子：小型公共汽车前排乘客要系安全带，车辆要保持距离运行，包装玻璃产品时要铺厚的泡沫，限制汽车的速度，禁止汽车超载。例，公安部要求小型公共汽车司机开车时必须使用安全带。其目的是在交通事故发生时驾驶员的身体()A.向前冲击撞在车身上b .被推到椅背前面，撞在车身上C.前惯性力冲击车体d .惯性继续向前运动，撞向车体是的，汽车突然启动时，乘客会向_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _倾倒；往北走的车突然转向西边，车上的乘客们就_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。二、两种力的平衡1，平衡状态：物体处于静止状态或恒定的直线运动状态，我们说这个物体处于平衡状态。2，定义：如果能保持静止或匀速直线运动状态，物体就会受到两个力的平衡。3，历史平衡条件：历史作用于同一物体，大小相同，方向相反，两个力在一条线上。“动物、灯塔、反向、共线”可以概括为8个字。4、平衡力和相互作用比较：相同点：大小相同；相反的方向；作用于直线。另一点：平衡力作用于一个物体，可以是另一个性质的力。相互作用力作用于不同的事物，是具有相同性质的力。例，猴子容易倒挂在树枝上，倒挂在树枝上时，以下的话是正确的()A.树枝对猴子的作用力和猴子受到的重力是一对平衡力B.猴子对树枝的作用力和猴子受到的重力是一对平衡力C.树枝对猴子树枝的作用力和树枝对猴子的作用力-对平衡力的作用力D.猴子很轻。重力可以在空中停止，而无需平衡是的，冰冰用手抓住10N的水杯，静静地呆在空中，杯子的嘴垂直向上，如果手的握力为20N，则水杯施加的摩擦力为_ _ _ _ _ _ _ _ n；手的抓地力增大到30N时，对水杯施加的摩擦力为_ _ _ _ _ _ N。三、滑动摩擦1，定义：两个互相接触的物体相对滑动时，接触面会产生阻碍相对运动的力，这种力称为滑动摩擦。2、摩擦分类：静态摩擦、滑动摩擦、滚动摩擦。3，摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。4，在相同条件下(压力、接触面等)，滚动摩擦比滑动摩擦小得多。5、滑动摩擦测量：测量原理：历史平衡条件测量方法：将木块横向放在长木板上，用弹簧测力器水平拉木块，使木块以一定的速度运动，此时拉力等于滑动摩擦力的大小。结论：接触面粗糙时，压力越大，滑动摩擦越大。压力相等时，接触面越粗糙，滑动摩擦越大。是的，这里看到的是“研究滑动摩擦大小与哪些因素相关的实验”。(1)在实验中，用弹簧测力计拉动木块时，必须水平拉，然后在一定的水平面上移动。根据条件，施加在木块上的摩擦力的大小与弹簧测力计的标记相同。(2)图形(a)和图形(b)的实验比较表明滑动摩擦的大小与相关。(3)比较图形(a)和图形(c)的实验，可以看出滑动摩擦的大小和相关。第九章压力1，压力：注意：压力不是全部由重力引起的。通常，将物体放置在水平面上时，如果物体不被其他力移动，则F=G方向：压力的方向总是指向与支撑面垂直的被压物体。2、研究影响压力效应因素的实验：力区域相同时，压力越大，压力效果越明显；压力相同时，力区域越小，压力效果越明显。这两个实验的结论是压力的作用效果与压力和力的面积大小有关。“压力的作用与哪些因素有关？”在实验中，邹的同学用两块规格与海绵相同的盒子砖做了一系列实验，如图20所示。仔细看看，分析以下问题的答案：(1)通过比较海绵的程度确定压力的作用效果大小。(2)比较也可以分析b和c的实验现象，得出结论：(3)通过分析比较图的实验现象得到(4)进一步综合分析图甲、乙、丙的实验现象，并得出结论：3，压力：定义：:物体受到的压力的大小与力区域的比率称为压力。公式：p=衍生公式：F=PS，S=单位：p压力帕斯卡(pa)；F压力牛顿(n)；S3力面积平方米(m2)力面积是两个物体相互接触的面积。4.增加或减少压力的方法增加压力的方法：如果压力恒定，则减小力区域，或者如果力区域恒定，则增大压力。例如，把针缝得很细，或者刀的末端很薄，就是利用压力减少力量的方法增加压力。减少压力的方法：在压力恒定的情况下增加力区域，或在力区域恒定的情况下减小压力。例如，铁路轨道上铺设枕木，或坦克安装轨道、书包带宽，就是利用压力施加力，增加面积的方法减少压力。示例，以下示例可能会增加压力()二、液体的压力1.液体内部压力的原因：液体受重力，具有流动性。2、液体压力特性：液体对容器的底部和侧壁施加压力，液体内部各方向都有压力。液体的压力随着深度的增加而增加。在相同的深度，液体在所有方向的压力都相同。其他液体的压力与液体的密度相关。3，液体压力计算公式：p=gh。这个公式意味着液体的压力只与液体的密度和深度有关。在公式中，“”是千克/立方米的液体密度，“h”表示液体深度以及从液体中的点到液体级别的垂直距离(以米为单位)。圆柱压力公式P=gh(适用于质量分布均匀且上下厚度相同的圆柱，是构成直圆柱材料的密度，h是直圆柱的高度)一般货柜装载液体：P=gh F=PS=G不规则容器安装液体：P=gh F=PS F G例如，地板面积为100cm2、重量为10N的容器放在水平桌面上，容器内有50N水，水深为40cm。是。(1)容器a点的压力是多少？2)容器底部的水压力是多少？(？(3)水平桌面的容器压力为n，水平桌面的压力为pa。4、连接设备：定义：顶部开口，底部连接容器。(2)应用：茶壶、船闸、锅炉水位表、奶牛自动送水机、等都按照连接机的原理工作。是的，集成商在日常生活和生产中有广泛的应用。在图中所示的示例中，不是使用积分器的原理是()三、大气压1、大气压的存在实验证明：历史上著名的实验马德伯格半球实验。2、大气压力测定：托里拆弹实验。结论：大气压p0=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa(值随外部大气压的变化而变化)1标准大气压=760mmHg=76cmHg=1.01105Pa1标准大气压力=液体GH(获得液体的密度，大气压力可以计算支持该液体的高度)3、大气压的特性：随着高度的增加而减少4，沸点与气压的关系：所有液体的沸点在气压减少时，气压增加时增加。5、应用：柱塞泵和离心泵。例，在下面图2所示的现象中，不能说明大气压力的存在A.吸盘钩b .吸管吸入饮料c .纸杯扭力d .凸出的橡胶膜是，将一整罐纯净水(约40厘米)放在水里，如图4所示()A.仍然是整个水箱水b .水部分c .水全部d .以上回答不会错四、流体压力和流速的关系在气体和液体中，流速越大，位置压力越小。飞机的升力：当飞机前进时，机翼上下不对称向上凸出，因此机翼上方的空气流速大，压力小，下方流速小，压力大，机翼上方和下方表面存在压力差，从而产生向上升力。是的，汽车大部分是流线型的，如图8所示。他跑得很快不仅可以减少中的气流阻力，而且因为汽车上面的流速比汽车下面的气流流速图8以上压力比汽车下的压力更能引起上升因为力，汽车也减少了对球场的压力，使摩擦力变小。是的，伏夏高速铁路建成，emu的时速可达250公里/小时。emu高速列车经过时，如果人太靠近铁轨，很容易被卷入铁轨中。从物理角度看高速行驶的列车和人之间的： ()A.空气流速增加，压力增加。b .空气流速增加，压力减少C.减少空气流速，增加压力d .减少空气流速，减少压力第十章浮力1:浮力：浸入液体或气体的所有物体受到称为浮力(浮力)的液体或气体垂直飞来的力。产生浮力的原因：被液体锁住的物体受到液体向上和向下施加的压力的差。浮力方向：总是垂直向上。例，如果乒乓球浮在水上，请画出接受乒乓球的力的示意图。阿基米德的原理：锁定在液体中的物体受到向上浮力的作用，浮力的大小等于它排出的液体受到的重力。阿基米德原理公式：=液体gV行从阿基米德的原理可以看出，浮力只由物体的形状、密度、质量、体积和液体的深度、液体的密度(无论运动状态如何)和物体排出的体积(物体在液体中的体积)决定。适用条件：液体(或气体)例如，如果是探索图中所示“浮力大小与哪些因素有关”的实验装置，请根据图回答问题：(1)浸入液体的物体所受的浮力的大小，跟排出的液体体积有关。(。(2)浮力的大小与液体的种类有关，如图所示，物体排出同样体积的液体。(。(3)当物体完全浸入水中时，施加在物体上下表面的压力差为n。三、物体的悬浮条件和应用前提条件：物体被液体锁住，只被浮力和重力锁住。物体运动的状态物体移动的方向力的关系v行和v密度关系漂浮向上f flogV行=V 液体东东停在液体表面f浮点=Gv行v 10.3应用物体的悬浮条件：1.浮力的应用1)船为了增加浮力，使用中空方法。当船从河里进入大海时，水的密度增加，船沉入水中的体积变小，漂浮着，但受的浮力总是等于船的重力。2、浮力计算：1)压力差方法：F浮点=F上方-F下方2)计量方法：F浮点=G物质-F ra(通常在标题中出现弹簧测力计条件时使用)3)浮动悬浮方法：f浮动=G(4)阿