物流管理专业人才培养方案

物流管理专业人才培养方案一、教育目标和人才规格(一)该专业主张产学研相结合，主张党的基本路线，适应社会主义市场经济的要求，促进商品流通服务和管理，满足企业生产和销售第一线的要求，牢牢掌握仓储管理、运输管理、流通管理、信息处理等直属军队所需的基础知识和专业技术，加强物流服务和管理方面的能力，物流企业；(b)登记对象和学制本专业聘用高中毕业生和同等学历者，基本学制为3年。实行学分制的话，灵活的学制是2-5年。(c)毕业生的质量标准思想政治素质拥护中国共产党的领导，支持社会主义制度，积极为社会主义建设事业服务，品行端正，诚实守信，遵守纪律和法律。实现了德智体美的全面发展，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。学业成就也达到了专家培养计划规定的各科目合格标准，获得了规定的最低毕业总学分135学分(包括公共选修课8学分)。参与创新创业意识各种创新创业活动，获得创新创业教育必修课2学分。质量扩展重庆市城市管理专科大学大学生质量扩展证书，全部6学分；取得社会实践活动学分至少6学分。职业技术获得物流人员(4级)、K/3供应链经理、ERP供应链应用人员、快递公司(中级)、叉车运营证书、单个证人、汽车驾驶执照(c照片)、灾难信息来源(中级)的一个或多个职业证书。即可从workspace页面中移除物件。职业态度具有团队合作意识、诚信、艰苦、踏实的工作、奉献等。人文学具有相关的人文学知识，懂得法律，遵守法律，遵守纪律，有礼貌地与客户及同事沟通，掌握书面、采访、电话、网络等多种形式的沟通技巧。身心素质具有健康的体格，完整的性格，乐观的态度，坚强的意志，良好的社会适应能力。其他证书已获得国家高中(重庆测试区)非计算机专业计算机等级考试1级以上、国家高中英语应用能力考试b级以上(包括b级)证书。(d)人才培养模式简要介绍了这种专家培训模式。根据学校的“三结合”人才培养方式，结合优秀物流专家培养方法，本专业想实施“三边联动，五环相扣”人才培养方式(见图1)。“三方联系，五环奖”人才培养模式包括：学校与保税港区及物流公园管理委员会、重庆物流与供应链协会、紧密合作企业共同建立正业学校三方联系的物流专业建设合作会，建立合作教育平台，通过合作会的支持，在课堂教学、实践教育、技术竞争、实习、就业创业等整个教育组织中形成人才共享、成果共享、风险的教育机制。(e)授课模式本专业结合学校的“6比1”教学模式，坚持“物流服务项目导向、物流工作任务驱动”课程开发理念，部分课程将进行课程教师-教师整合、学生-学生-学徒一体化的部门教学和双科目教学模式改革(双师教学实践)。依靠校内现代物流训练中心，专业课程实行现实的一体式教育，训练项目以竞争形式进行。教育和训练的结合反映了课堂教学和工作训练的团结。制定职业能力标准，反映专业课程的教育标准、职业技能评价标准和企业就业标准的统一，技术培训和职业评价的统一；本专业构建了“工厂中校”远程交互式信息教育平台，支持企业现场实践和课堂教学同步，体现了教会教育与在线教育的整合。(六)现代学徒试点探索本专业积极探索现代学徒制度，有效整合学校和企业的资源，进一步加强学校和企业之间的合作。在紧密合作的企业中，选择实力雄厚、资源丰富、热衷于职业教育的企业作为学徒制示范企业，按照企业和行业雇佣标准选拔学生作为学徒，根据企业的工作要求进行技术、质量教育和培训，学校和企业签订联合培训合作合同，学生(家长)与企业签订学徒制合同。学校和企业共同研究和开发人才培养方案，确定相应的教育内容和教学形式，改革教学质量评价标准和学生评价方法，将学生工作成果和教师评价纳入学生学业评价类别，根据企业就业要求和工作资格标准设置课程，构建物流管理专业的学徒课程体系。(7)毕业生就业本专业毕业生就业主要位于第三方物流企业、跨境电商企业、保税物流企业、码头、港口、货物运输企业、货物承运人、流通中心、物流中心、应急物资储备中心等相关职位。实习1-2年后毕业的学生主要以基础运营运营运营岗位为对象，经过3-5年的发展，晋升为物流企业各基层或中间管理技术职务或物流企业相关委员职位，经过5-8年的发展，晋升为重型机械管理职位或技术职务。二、人员培训规格要求毕业生能力要求能力类别能力要素课程设置评估标准通用能力英语应用能力具备实用的英语听说能力、实用的英语阅读和翻译能力、实用的英语写作和自主学习能力实用英语实用英语大学英语应用能力考试达到b级以上。计算机应用能力必须具备熟练应用计算机操作系统的能力，通过加强计算机应用能力的教育，熟练地在学习和工作中使用计算机。有利用计算机网络收集和处理信息的能力。计算机应用基础知识计算机应用能力达到大学非计算机专业应用能力等级考试一级语言应用能力具有较强的口头沟通能力、阅读能力、书面语言表达能力、视觉能力和出版能力，将进行大量应用文体的写作。大学语言，应用写作考试可以达到及格以上的标准革新创业能力具有创造性设计能力、方案设计能力、项目投标能力、基于管理的能力、企业创造能力等。创新创业教育考试可以达到及格以上的标准专业基本技能物流设施和设备的识别和使用技术确定和选择适当的物流设备，具备特定的熟练操作技能，了解所需设施设备的工作原理、维护和其他要求。物流设施设备通过能力评估物流主要作业的基本技能物流基本技术，具备交货、处理、处理、各种文件处理、报价、仓储、保管等基本操作技术物流基础考试可以达到及格以上的标准物流基层运行管理具备企业物流运营及基层管理技术，工作现场所需的英语交流。企业管理，经营基础，物流工作英语，物流电子沙洲对决练习考试可以达到及格以上的标准仓库作业最佳化与管理功能技术和仓库风险规避功能，用于仓库存档、存档、出库作业运行、作业优化和作业管理。仓库管理通过能力评估优化和管理运输任务的能力运输合同和单据、运输工序、运输结算、运输方式选择、运输风险规避、运输线路设计等活动、用于优化和管理的商品运输、在途管理、运输等基本链接。运输管理考试可以达到及格以上的标准信息操作和优化功能识别和收集物流信息，合理利用条形码、GPS、GIS、RF、RFID、物联网等物流技术，识别WMS、TMS、ERP等物流软件应用程序，实现物流信息管理。物流信息管理物联网技术及其应用通过能力评估第三方物流、国际物流、应急物流执行、优化和管理能力具备为物流企业进行运营管理和优化，或执行和管理港口堆场、保税区、物流区的国际物流运营，或优化和管理救灾机构的应急物流运营的能力。供应链管理、第三方物流运营和管理、分销运营和运营管理、集装箱管理、保税物流、国际物流实务、应急物流、救灾能力评价通过或考试分数达到及格以上的标准。专业综合能力物流金融运营和动产质押管理能力具有为企业开发和实施质押融资业务、为第三方物流企业监督和检查动产质押的能力、质押风险分析和规避能力等。物流金融能力评价通过或考试分数达到及格以上的标准。物流成本会计与控制具有企业和物流企业的物流成本核算、控制能力。物流成本管理会计基础考试成绩达到及格或以上标准。电子商务物流支持能力具有为网上卖场和电子商务网站提供邮件快递、物流企业区域配送等物流支持能力。跨国电子商务、国际物流考试成绩达到及格或以上标准。货物包装、储存和维护能力能够对每件货物运用多种运输包装技术、设定存储条件、必要的维修措施。货物包装、储存和维护考试成绩达到及格或以上标准。物流总体方案设计和优化能力存档计划设计和执行能力、运输计划设计和执行能力、学校或省(州)、参与国家物流技术竞争。物流技术综合培训通过能力评估或获得竞争奖。计算机办公和物流复制处理功能管理办公文档，有效利用办公软件，处理物流文档、表格、成本、投标等的排版、数据处理能力。商务办公软件应用程序考试分数通过或通过标准能力评价。灾害应急物流灾害救助支持中的应急物流仓库、运输和运输能力紧急物流考试分数通过或通过标准能力评价。三、主要课程相关信息(a)一般课程名称、时间数和课程简介1.毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论时间：60学分：4通过毛泽东思想的基本原则，邓小平建设有中国特色社会主义的理论和实践，三个代表重要思想的学习，学生们有坚定的政治方向，拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，热爱祖国，具有良好的政治思想素质。2.体育训练时间：94学分：5加强学生体质，提高健康，全面提高学生对身体素质和环境的适应能力，促进身心全面发展。让学生掌握体育的基本理论知识，树立正确的体育概念，掌握科学锻炼身体的技术，培养学生终身体育运动的意识和良好习惯。培养学生爱国主义和集体主义的思想道德，正确的体育观和勇敢顽强的团结，树立进取、开拓性创新的精神风貌。3.实用英语时间：116学分：6学生的听说、读、写能力强，以英语为工具，掌握专业所需信息，有一定的翻译基础。4.计算机应用基础知识时间：56学分：4本课程是计算机学习的基础课程，要求学生掌握计算机应用程序的基础知识、WINDOWSXP的基础知识和应用程序、掌握汉字输入的技能和使用WORD文字处理软件编辑文件、EXCEL的基础知识和基本任务、使用PowerPoint制作课件、制作技术和internet应用程序。5.思想道德修养与法律基础时间：56学分：3通过思想道德教育和对法律基础知识的学习，对学生有强烈的社会责任感，明确的职业思想和良好的职业道德，强的法纪观念，守法和守法，品行端正，讲公德，遵守纪律，吃苦耐劳，乐于奉献。6.情况和策略时间：64学分：1通过对形式政策的学习，使学生了解国内外的重大问题和重要性，加强对社会发展趋势的预测能力，更快地适应社会的发展和要求。7.大学语言时间：56学分：3本课程以文学理论为指导和基础，着重分析和指导学习阅读文学作品，弘扬民族文化，培养学生的高尚情操，增加文史知识，提高学生的鉴赏和写作能力。通过学习，培养口语沟通能力、阅读能力、书面语言表达能力、视觉能力和出版能力等语言应用能力。8.中国文化概论时间：30学分：2学习中国优秀的传统文化，提高学生对中国优秀传统文化的自主学习和探索能力，培养学生的文化创新意识，加强学生的继承，弘扬中国优秀传统文化的责任感和使命感。9.应用写作时间：30学分：1.5通过本课程的学习，学生可以写出常用的应用文体、写作形式规格、品位。10.职业生涯规划时间：14学分：1职业规划过程将学生结合个人和组织，对个人职业生涯的主观客观条件进行测试、分析、总结研究，在此基础上综合分析和折中自己的兴趣、爱好、能力、特长、职业及不足，同时结合时代特性，根据自己的职业倾向把握最佳职业生涯斗争目标，为实现这一目标做好有效准备。11.就业指导时间：15学分：1这门课程引导“大学生现实的困惑和解决”，引导高职学生的理性思考，确立学生对职业发展的意识，树立科学的职业观，提高自己的内部素质和素质，自主掌握多方面的能力，做好从“学生”向“专家”转变的各种准备。12.大学生安全教育(工作安全与健康)时间：14学分：1通过本课程的学习，学习者可以确立工作日的健康和安全意识，通过了解国家工作日健康和安全的政策、规定，学习者可以掌握工作日的基本安全知识和技能，并可以应用于以后的工作实践。保护自己和他人的安全，防止个人和集体财产的损失和大型人员伤亡。13.大学生心理健康教育时间：14学分：1通过系统教学学生的心理健康知识，学习心理调整技能，了解学生自身的心理发展特点和规律，学习和掌握心理调整方法，解决成长过程中遇到的各种心理问题，提高心理素质，开发个人潜能，促进学生身心健康的全面发展。14.创新创业教育时间：30学分：2通过本课程的学习，将创新教育、创业教育和专利知识整合到职业教育的教育活动中，提高学生的创新能力，培养学生的创新精神，加强毕业生的自主创业和创业能力，提高学生的就业质量和创业竞争力。(b)专业核心课程名称、时间和课程介绍第三方物流方向：1.第三方物流运营实践时间：45，其中练习时间：15学分：2这是一个基于技术、现实的集成过程。本课程介绍第三方物流企业的具体业务运营，包括供应链和电子商务下第三方物流的业务运营。二是第三方物流企业自身的经营、服务管理和信息管理。第三，第三方物流企业的发展战略。物流信息管理时间：48，其中练习时间：25学分：2这是一个基于技术、现实的集成过程。本课程主要介绍条形码和自动识别技术以及应用TMS/WMS/GIS/GPS/RF、物联网