分析岗位练兵总结

精品文档 分析岗位练兵总结岗位练兵工作总结 在个各级部门的号召下, 本着“内强素质，外树形象”的宗旨，会发中学一直如火如荼地开展着岗位大练兵活动。通过岗位大练兵，教师的各项工作能力得到了很大提高，促进了教育教学质量的提高，促进了各项工作的发展。我们的具体做法是： 一、提高认识，加强监督我校就在各级部门的号召下，把开展岗位大练兵活动提上工作日程，首先成立了以校长为组长，各部门负责人为成员的“会发中学教职工岗位大练兵工作领导小组”，明确分工、职责，纳入每学期的工作计划，制定岗位大练兵活动方案，召开专门会议进行思想动员、布署具体工作，并把岗位练兵活动列入教师量化考核，做为考核教师工作的一项重要内容。使教师既在思想上认识到岗位练兵的重要性，主动投入到岗位练兵中，又在制度上得到约束，保证了岗位练兵的长效性。 二、明确要求，量化管理 为了保证教师长期、有效地坚持岗位练兵，提高教师的业务能力，我校提出了“岗位练兵二十个一”的具体要求，即：一天：1、上一节好课；2、写好一个课堂反思；3、完成一次作业批改；4、做一次课外辅导；5、阅读一段课改文章。6、写一页钢笔字；一周：7、做一套题；8、做一次工作反思；9、与个别学生谈一次话；10、写一篇案例、上交一份板书创新设计、一份精彩导入。一个月：11、上一节公开课； 12、出一套规范试题；13、上交一份精彩教学设计。一学期：14、定一个练兵计划；15、研究一个课题；16、树立一个超越自我的目标；17、写一篇论文；18、读一本好书；19、写一篇读后感；20、写一份总结。并每周定期检查过程材料，记入教师量化考核档案。同时，注重发挥教研组的职能，根据不同学科的特点有针对性的进行练兵，收到了较好的效果。三、丰富内容、与时俱进随着教育的发展，教师的业务能力也有了新的要求，我校不断地丰富岗位练兵的内容，与时俱进，以提高教师的综合素质，适应新的教育教学的需要。 1、坚持三笔字练习我校要求教师每天练习钢笔字一页，毛笔字一页，练粉笔字写一首古诗词，并按组每周展示。通过近两年的练习，不但老师的书写水平有了大幅提高,有的教师还喜欢上了书法。 2、板书设计由于在教学检查中发现，老师的课堂教学中板书随意性太强，所以要求教师针对所教学科，每周上交一份板书设计，选择优秀的予以展示。通过训练，教师提高了对板书的重视，也提高了板书的设计能力。 3、精彩导入 为了提高教师的导入能力，要求教师每周上交一份精彩导入，择优展示，并记入量化考核档案，大大提高了教师的导入技能，精彩的导入层出不穷。 4、解题本从05年起，我校就像哈市先进学校学习，执行解题本制度，要求教师每天解一道中考题、或中考模拟题，要求教师不但会解题，还要分析出题的目的，学生易出现的错误和解题技巧等，从而提高教师把握中考题发展趋势的能力，也提高了教师的析题、解题的能力。并且每年进行教师业务考试，成绩记入教师考核档案。极大地促进了教师对所教学科的学习与专研。 5、抽查课每天随机抽查两节课，教师没有长时间的准备，既检查促进了教师提前备课，也锻炼了教师对教材的驾驭能力。 6、案例分析、教学反思针对工作实际，要求教师每周写一个案例分析，每周写一个课堂反思，养成教师自我总结、反思的好习惯，能认真总结工作中的成绩与不足，扬长避短，提高了教师在工作中发现问题、处理问题、解决问题的能力。7、教学大赛每学期都举行教学大赛，评选校教学能手、名师等活动，要求在赛课中使用多媒体手段，提高教师使用现代教学手段的能力，以适应现代教育的需求。 8、理论学习为了提高教师的理论知识水平，我校定期组织业务学习，进行新课程教师专业能力培养与训练丛书的学习，魏书生的激发学习兴趣十三法，周弘的赏识教育等专业知识的学习，从而培养教师新的教育理念，提高教师的理论水平。 9、专题讲座针对学校工作中的问题和工作需要进行针对性的专题讲座，如：如何抓控辍；好何进行思想教育；各学年教学任务的差异；如何搞科研；如何自评等。从而提升教师解决实际问题的能力。 10、师德论坛 挖掘身边的师德典型，定期召开师德论坛，也做为岗位练兵活动的一项内容，以使更多的教师不但精业，而且乐业。旨在打造一支思想过硬、业务精良的教师队伍。 四、定期总结、阶段验收 定期总结岗位练兵开展情况，找到差距与不足，在以后的工作中进行加强和调整，对意识不强，参加不主动的进行批评引导，阶段性调整工作重点和布署，使岗位练兵活动长期有效地开展。 每学期召开岗位练兵成果汇报会，展示此项活动取得的成果。对教师的各项能力进行评价、验收。如课堂教学、课件展示、板书设计、课堂导入、两笔字、现场教学设计、案例分析、实验操作等，验收合格后颁发证书，全体教师轮流参加各项验收。收到了激励先进，鞭策后进的作用，也给岗位练兵定下了工作目标。 岗位练兵内容丰富，形式多样，涉及到教育工作的每个侧面，我们将用发展的眼光对待这项工作，不断赋予岗位练兵新的内涵，为打造一支现代化的教师队伍而努力。 岗位练兵总结 今年以来，我们在分公司范围内，组织开展了岗位练兵活动，活动的开展是加强基本建设过程中的主要内容，也是企业日常工作中的主要工作，是企业巩固发展的基础工作，我们在加强岗位练兵，强化基本功训练方面主要做了以下工作： 一、学知识，应知应会 为了确保生产，我们在驾驶人员熟练掌握驾驶技能的前提下，能够判断设备运行中出现的小事故，并且熟知在生产和操作过程中的相关的知识和有关规定，为了使驾驶员和机械设备的操作人员掌握相关知识达到应知应会的目的，每年利用冬季进行技术培训，由专业技术人员和在生产中有较丰富经验的老同志进行授课，讲授专业技术操作、规程、相关的制度和规定。老同志传授经验以及日常工作中常见的小事故的判断及处理方法，使全体驾驶员和操作工掌握技能，发挥设备的利用率促使生产的顺利进行。几年下来，全体司机在操作技术基础知识，故障排除等方面，都有很大的提高，全员的整体素质都有了明显的提高。 二、树典型，爱岗敬业 队伍的战斗力体现在整体素质的提高，主要的一点是教育员工人人要爱岗位，钻技术，干好本职工作，完成生产任务为根本，为此，我们在去年底年终评比的过程中着力总结培养爱岗敬业的女驾驶员刘焕秀，操作技术过硬的推土机手张波等先进典型进行宣传教育，刘焕秀同志是一位十六吨大翻斗的女驾驶员，参加工作以来，一直都工作在生产一线，担任翻斗车驾驶员工作，在工作中她勇于吃苦，任劳任怨，作为一名女同志她克服了许多困难，与男同志一样，完成各项生成任务，特别是孩子小，生产忙的时候根本管不了家里的事情，但她毫无怨言，一心扑在工作上，她出色的表现为大家树立了爱岗敬业的榜样。反聘买断职工张波同志，从事推土机手工作20多年，他热爱本职工作，钻研操作技术，在队里担任修路任务中，负责开槽、摊铺碎石，平整路面等技术含量高的工作中，发挥了不可代替的骨干作用，他负责作业的区段，无论上级领导和同志都是称赞。我们就利用这样两个典型，大力宣传，深入教育，激发全员爱岗敬业忘我工作，学习技术的热情和干劲，受到了很好的效果。 三、传技术，以老代新 昌明分公司作为建筑施工企业，主要设备是车辆和推土机，装卸机等特种设备，专业技术操作人员较为紧缺，特别是这几年老同志逐年离岗，新的人员补充不上，为了使企业发展，必须在新的人员培训方面，提前着手，在这个方面我们采取以老代新的办法，培养专业技术人员，买断职工张波同志是从事推土机手20多年的老同志，他工作经验丰富，技术过硬，工作认真负责，我们就把他请回来，担任推土机手，一边负责正常生产任务的完成，一边带徒弟，传技术。他先后带徒弟8人，经过他细心调教和培养，徒弟都已经独立工作，成为队里的生产的技术骨干。为了使员工成为一岗精，二岗通，三岗能的技术骨干，我们还鼓励员工在干好本职工作的基础上学习多种技术，掌握多种本领，以适应工作的需要，姜绪团是一名家属工，原来从事胶轮翻斗司机工作，几年来在领导的鼓励和支持下，先后学习掌握了推土机、装卸机、挖沟机等操作技术，现在担任挖沟机手的工作，成为了全队的生产骨干，发挥了非常好的作用。 几年来，由于我们重视员工的岗位技术培训，强化基本功的训练，使队伍的整体素质有了明显的提高，经济效益逐年增长，促进了生产和经营工作的顺利进行。 今后我们还要认真抓好岗位技术培训工作，为企业的发展和经济效益的提高培养更多的知识型，技术型的人才，为企业的发展做出更大的贡献。 岗位练兵总结 为了提高广大教师的教育教学水平，深入贯彻落实新课程思想，促进新课程改革，优化课堂教学，全面提高教育教学质量。根据县教育局文件精神要求，我校于8月初至10月中旬开展了教师岗位练兵和教学能手评比活动，成立了教师课堂教学大练兵活动领导小组和指导组，深入教学第一线进行听课，检查教师的教学文件，对听课情况进行了评议分析，并采取适当方式向任课教师进行了反溃活动历时近三个月，现此项活动已经落下帷幕。在此，对活动作如下小结： 一、主要成绩 1、教师课堂教学大练兵活动是提高教师课堂教学质量的有效措施之一。通过点评和面对面的交流，使得广大教师，尤其是中、青年骨干教师得到了一个很好的接受指导、取长补短、不断丰富教学实践经验的锻炼机会。 2、学校对各位老师的课堂教学实际运行情况有了进一步的了解，为学校制定提高教学质量的整改措施提供了较为准确的依据，为切实提高我校教师整体教学水平，提高我校教学质量和教学管理水平打下了良好的基矗 3、充分发挥了老教师、名师在学校教学方面对中青年教师传、帮、带的作用，收到了很好的效果。 4、对学校精品课堂的建设起到了促进作用。 二、主要问题 1、部分教师对课堂教学的研究不够，特别是缺乏有组织的教学内容、课程标准、教学方法的研究，只注重形式，花样多内在少。 2、多媒体等新的教学手段和传统教学手段结合运用中存在一些问题。电子板书比较多，部分教师的板书基本功有待提高。 3青年教师的实践经验有待提高，对学生的关注程度不够，对课程标准的理解仍需加强，特别是怎样落实课程标准方面略显不足。 三、整改措施 面对以上问题，我们必须保持清醒的认识，要认真研究现状，制定整改措施，形成长效机制，扎扎实实地提高课堂教学水平。为此，提出如下的整改措施： 1、认真学习、研究课程标准，讨论确定教学内容，开展教学方法的研究。要充分发挥教研组、备课组的作用，有计划、有步骤地开展有组织的研究活动，并注意以老带新、互评互学。 2、各教研组、备课组、各年级组要采取有效措施，促进教师苦练教学基本功;认真开发课件，提高多媒体授课质量。 3、加强对教学的指导、检查、管理工作，督促中青年教师要认真编写教案，对教学过程进行精心设计。 4、要大力提倡教师间的互相听课，取长补短，提高教学水平。在全校范围内进行示范教学，通过示范作用增进教师的相互学习和交流，提高课堂教学质量。 5、要尽量创造条件，组织青年教师，进行所开课程各个教学环节的严格训练，特别是实践能力的锻炼。 经过两个多月的时间，集中进行的教学业务大练兵活动到今天比较圆满地结束了。本次活动是我校保持共产党员先进性教育活动中党员保持先进性的一份答卷，也是我们做好先进性教育整改工作的一项具体措施。 岗位练兵总结 按照学校岗位练兵工作计划的要求，在上半年练兵工作的基础上，学校将教师岗位练兵活动深入推进，练兵内容和形式都有所突破，使教师岗位练兵工作扎实有效开展。四月份：练兵活动与教学大赛活动紧密结合起来，学校要求全体教师参加，35岁以下青年教师分新秀与骨干两个层次全员参加校内教学大赛，参赛选手要参加说课和作课两轮比赛，参赛骨干教师先作领引课，参加评课，活动中，教师的教材分析能力、课标解析能力、教学设计能力、课堂教学的生成能力和教学反思能力获得了提高，骨干教师的教学评价能力获得长足进步，教学风格开始逐渐形成。五月份：练兵活动走向收获季节，学校根据练兵工作中必练模块的要求，在九月份开展教学大赛的基础上，要求全体一线教师每人上交学情分析、教学设计、评课材料、教学反思四份练兵材料，学校培训部对全校教师上交的材料进行了认真的批改和评选，并准备在期末编辑成集，实现宝贵的教育智慧的资源共享。学校全员参与活动，自主提升教学评价与反思能力。从十月中旬起，迎接教师进修学校评估检查于练兵活动。我积极准备，教研员沈丽萍听了我的课给予高度评价，使我深受鼓舞。六月份：练兵活动以教研组为单位，进入到年度总结阶段。我又积极参加县进修学校举办的语文学科同课异构教学活动，使自己得到更深层次的提升。我对练兵活动进行了深入的总结和反思，并进行了专业特色展示，对练兵工作的收获和经验进行了提升。在教研组岗位练兵活动中，为学校赢得了荣誉和喝彩! 教师岗位大练兵作为我校今年教育工作的主题，对教师队伍建设和教师专业发展起到了引领作用，也将是我们今后一段时间内应该长抓不懈的工作，也只有最大程度地有 岗位练兵工作应该是一项坚持持久、扎实推进的工作。相信在教育局，校领导的正确指导下，教师岗位练兵工作一定会持续、健康、有效地开展下去，教师岗位大练兵活动必然成为我校教师专业化成长的不竭动力，成为促进教师个人成长与发展，体验职业快乐与专业收获的有效途径。我也深知，岗位练兵不是一朝一夕的事。 一、提高认识，加强领导XX年初，我校就在局党委的号召下，把开展岗位大练兵活动提上工作日程，首先成立了以校长为组长，各部门负责人为成员的 “会发中学教职工岗位大练兵工作领导小组”，明确分工、职责，纳入每学期的工作计划，制定岗位大练兵活动方案，召开专门会议进行思想动员、布署具体工作， 并把岗位练兵活动列入教师量化考核，做为考核教师工作的一项重要内容。使教师既在思想上认识到岗位练兵的重要性，主动投入到岗位练兵中，又在制度上得到约 束，保证了岗位练兵的长效性。 二、明确要求，量化管理 为了保证教师长期、有效地坚持岗位练兵，提高教师的业务能力，我校提出了“岗位练兵二十个一”的具体要求，即：一天：1、上一节好课；2、写好 一个课堂反思；3、完成一次作业批改；4、做一次课外辅导；5、阅读一段课改文章。 6、写一页钢笔字；一周：7、做一套题；8、做一次工作反思；9、与个 别学生谈一次话；10、写一篇案例、上交一份板书创新设计、一份精彩导入。一个月： 11、上一节公开课；12、出一套规范试题；13、上交一份精彩教学设 计。一学期：14、定一个练兵计划；15、研究一个课题；16、树立一个超越自我的目标； 17、写一篇论文；18、读一本好书；19、写一篇读后 感；20、写一份总结。并每周定期检查过程材料，记入教师量化考核档案。同时，注重发挥教研组的职能，根据不同学科的特点有针对性的进行练兵，收到了较好 的效果。 三、丰富内容、与时俱进 随着教育的发展，教师的业务能力也有了新的要求，我校不断地丰富岗位练兵的内容，与时俱进，以提高教师的综合素质，适应新的教育教学的需要。 1、坚持两笔字练习 我校要求教师每天练习钢笔字一页，练粉笔字写一首古诗词，并按组每周展示。通过近两年的练习，不但老师的书写水平有了大幅提高,有的教师还喜欢上了书法。 2、板书设计 由于在教学检查中发现，老师的课堂教学中板书随意性太强，所以要求教师针对所教学科，每周上交一份板书设计，选择优秀的予以展示。通过训练，教师提高了对板书的重视，也提高了板书的设计能力。 3、精彩导入 为了提高教师的导入能力，要求教师每周上交一份精彩导入，择优展示，并记入量化考核档案，大大提高了教师的导入技能，精彩的导入层出不穷。 4、解题本 从XX年起，我校就像哈市先进学校学习，执行解题本制度，要求教师每天解一道中考题、或中考模拟题，要求教师不但会解题，还要分析出题的目的， 学生易出现的错误和解题技巧等，从而提高教师把握中考题发展趋势的能力，也提高了教师的析题、解题的能力。并且每年进行教师业务考试，成绩记入教师考核档 案。极大地促进了教师对所教学科的学习与专研。 5、抽查课 每天随机抽查两节课，教师没有长时间的准备，既检查促进了教师提前备课，也锻炼了教师对教材的驾驭能力。 6、案例分析、教学反思 针对工作实际，要求教师每周写一个案例分析，每周写一个课堂反思，养成教师自我总结、反思的好习惯，能认真总结工作中的成绩与