《计算机应用基础》教案

计算机应用基础课程计划项目名字计算机的组成和配置教师类别范围上课时间间隔教学班级教学类型综合课程上课时间14教学目标知识目标：1.掌握计算机硬件和软件的基本知识；理解各种数字和二进制代码；了解计算机病毒和反病毒技术的特点。2.了解设备的类型，了解设备的特性。3.了解计算机的工作原理能力目标：1.计算机的启动和关闭；熟悉鼠标和键盘的使用；常用汉字输入法。2.了解主机箱接口，检查硬件和软件配置，并连接硬件设备。3.了解计算机的工作原理。情感目标：培养学生严谨、认真、细致的学习态度。教学重点1.计算机的特点和应用范围。2.计算机系统的组成。3、数据存储单元转换。4.常见计算机设备的识别。教学困难1.计算机设备和相应功能的识别。2.数字系统转换。课前准备时间资源：课前、课后和课堂上的安排和设计材料资源：计算机，多媒体信息资源：多媒体技术员工资源：教师和学生设备资源：黑板、投影仪环境资源：多媒体教室教学方法采用启发式教学方法，通过实例分析和介绍，引导学生发现问题，得出结论。家庭作业组装一台计算机教学后记教学程序教学内容教师和学生活动介绍教学习超过成估价摘要介绍知道知识铺开打开总数连接介绍教学习超过成任务1:学习计算机基础知识任务描述本项目侧重于计算机的发展历史、特点和应用内容，旨在通过教学让学生了解计算机的发展历史，根据实际生活经验总结计算机的特点和应用，培养学生学习和应用计算机的兴趣。因为有些学生还不会使用电脑，所以他们不安排电脑操作。在学习了计算机的基本操作之后，他们安排计算机课的内容，让学生在网上主动搜索有关计算机开发和实际应用的相关信息。任务导入：在当今的信息时代，计算机作为信息技术最重要的工具，已经成为人们工作和生活中不可缺少的一部分。电脑对于吃饭、旅游、购物、学习和生产是不可或缺的。计算机跨越了社会的所有领域。熟练使用电脑也是现代社会公民的一项基本技能。如果你能掌握电脑，它将是你未来就业的“垫脚石”。从今天开始，我将带领大家进入计算机世界。为了尽快了解每个人的计算机基础，首先进行一次实地调查(学生举手回答)现场调查(填写下表中的调查结果)你什么时候联系电脑的？小学b，初中c，没有联系你的父母会使用电脑吗？a，会议b，基本上没有c，没有联系你对电脑做了什么？a、娱乐b、学习c、其他你认为电脑对你的生活有很大影响吗？a，大b，小c，无关紧要选项a选项b选项c1234接下来，让我们一起来看看调查结果。(投影显示可以以Excel饼图的形式进行)计算机的产生和发展本文结合演示介绍了计算机的生产和发展过程，并对四代计算机的组成部分进行了说明和总结。计算机的未来发展趋势讨论和询问是主要的话题，一些书面材料可以在课前提供。学生们被邀请根据大屏幕上的五个主题分组讨论。每个小组选择一个话题进行讨论，这样可以充分发挥想象力。讨论结束后，邀请一名学生代表小组就计算机的未来发展发表演讲。中国银河系列巨型机器手持和智能手机智能机器人声控计算机、指纹识别系统目前，全球互联网用户超过15亿，占当前全球67亿人口的22%。学生讲完后，老师总结了未来计算机发展的五大趋势(巨型、微型(1)与常用的计算工具计算器相比，计算机有什么优势？快速计算速度(例如，巨型计算机每秒的计算速度)计算精度高(例如存储电影、歌曲等)。)大存储容量(例如电影、歌曲等)。)较强的逻辑判断能力(如机器人)高度自动化(例如无人驾驶航天器)(2)计算机不再是简单的计算工具，而是信息处理器。计算机可以处理各种信息，如语言、单词、数字、通信、图像、声音、视频等。2.计算机的应用情境教学和小组讨论是主要方法。有了电脑，我们的生活发生了什么变化？以教学和讨论为中心，从正反两方面进行讨论。(1)计算机对我们生活的积极影响。教室场景1:张平买了一栋新房子，打算装修一下。为了省钱，小王没有找装饰公司。相反，他使用计算机软件制作室内效果图，并指出实际尺寸。工人和师傅们根据小王的地图准确地完成了装饰。分组讨论：每个小组应该说出计算机在现实生活中的实际应用，并且要求超过5个。提示，可以从以下几个方面考虑：科学生活生产研究娱乐教师：用PPT介绍计算机的应用范围。请对刚才各组提到的实际应用进行分类。科学计算数据处理过程控制计算机辅助工程人工智能网络通信多媒体视听娱乐摘要：计算机在我们的生活中无处不在，它对我们的生活和工作产生了巨大的影响。我们应该好好学习电脑，让电脑成为我们学习生活的好帮手。(2)计算机对我们生活的负面影响。课堂情景二：职业高中大一新生小明兴高采烈地走进了职业学校的大门。一天，在朋友的鼓励下，他开始玩网络游戏。从那时起，他开始做噩梦。他很少在教室里看到自己的身影。他在网吧呆了几天。有一次，他有10天没有走出网吧的大门，日夜沉迷于网络游戏，饿的时候叫外卖，困的时候在椅子上休息一会儿。两个月后，曾经容光焕发的小林突然变老，头发变白，期末考试不及格.小组讨论：有了电脑，我们失去了什么？可选结论：QQ和其他聊天工具降低了我们的语言表达能力；沉迷于游戏，严重影响正常生活；电脑辐射，过度使用眼睛；过度依赖互联网会减少人际交流.总结：任何事物都有积极的一面和消极的一面。我们应该正确认识计算机的作用，不要依靠计算机过渡地依靠网络。我们应该树立正确的电脑使用和游戏观，这样我们才能控制电脑，而不是电脑。根据我自己的理解，第五代计算机的未来是什么？想象并讨论这个话题。教师可以从以下几个方面给出建议：(1)尽管目前的计算机具有相当大的“智能”，但它不能进行人类思维中最常见的思维活动，如联想、推理和学习。(2)目前，尽管计算机已经能够在一定程度上配合和辅助人类的脑力劳动，但它们仍然不能真正理解人们的语言和文章。(3)尽管目前的计算机能够完成人类用惊人的信息处理无法完成的任务，但它仍然不能满足某些科技领域对高速和大量计算任务的要求。例如，原子反应堆事故和核聚变反应的模拟实验、天气预报、地震预报等。要求极高的计算速度和精度，这远远超出了当前计算机的能力极限。请谈谈你对学习工具、软件和网站的使用。问卷1:我家电脑的使用填写下表。调查2:计算机在我们学校(社区)的使用填写下表。任务结果的分析与讨论1.要求学生讨论项目实施的方法并做总结2.审查项目的实施情况扩展查询1.美国哪所大学建成了世界上第一个大学工业园？2.第一个芯片、第一个硬盘、第一个鼠标和第一台个人电脑的诞生地在哪里？3.肖克利发明了什么？4.摩尔预测“每18个月，内部晶体管的性能指数级增长，而价格却因为内部晶体管数量的几何级数而下降了一半，这是什么原因呢”？摩尔在哪一年开发出世界上第一个微处理器芯片？任务2:理解计算机硬件和软件系统任务描述根据学生的特点，本项目结合学生掌握的基础知识，以计算机公司员工为情境展开，让学生了解计算机组装的理论知识和注意事项，为后续操作打下良好的基础，强调学习过程中理论与实践的结合，有助于学生理解计算机硬件。同时，鉴于计算机技术的飞速发展，提出了相应的探索性任务，以便学生课后能继续关注这方面的发展。上下文导入在之前的研究之后，我们已经学习了配置一台完整的计算机所需的附件。请回忆一下，购买电脑需要哪些基本配件？学生回答问题，老师评论并补充学生的答案。相关配件包括：中央处理器、主板、内存、电源、显卡、声卡、网卡、硬盘、光驱、显示器、鼠标、键盘、打印机等。现在你是一家电脑公司的成员，一个客户在你的公司买了一台电脑，让你把它送到你家组装。你怎样才能尽快组装它？创设情境，提出本课的任务和奖励制度，激发学生的积极性。任务部署为了更好地连接计算机外部设备，我们将识别这些外部设备接口。常见的外部设备接口包括PS/2接口、串口、并口、USB接口、VBA接口、音频输出端口等。(1)PS/2接口是一个老接口，广泛用于键盘和鼠标之间的连接。目前，PS/2接口通常标有颜色，紫色用于连接键盘，绿色用于连接鼠标。(2)在PS/2接口下面是一个串行端口，这是一个常用于连接调制解调器的9针D形接口。(3)串行端口一侧是并行端口，这是一个25针的D形连接器，通常为紫色，用于连接打印机或扫描仪。(4)显卡上的VGA接口位于并行端口的左下角。显示器通过模拟标准接口，通过15针迷你D-Sub(也称为HD165)接口连接到电脑。(5)VGA接口下有两个USB接口。USB接口是一个小平面接口。几乎所有的计算机外部设备都采用了USB接口，其特点是支持多设备接入，即插即用，连接和插拔方便，应用非常广泛。(6)底部的三个圆形连接器是音频连接器。粉色用于音频聊天或麦克风录音，浅蓝色用于外部音频源随身听录音，草绿色用于连接耳机和扬声器进行声音回放。学生将PPT和计算机对象结合起来，通过听和说来学习接口，并理解与这些接口相连的常见外部设备。上面提到的是计算机上常见的接口，这些接口也是我们在今天的实践中需要涉及的部分。接下来，让我们做一个模拟操作。在操作之前分组，以查看哪个团队成员可以在最短的时间内完成连接。学生根据之前的学习完成模拟练习，并记录完成时间。教师应该统计学生的模拟练习时间。通过老师的操作，学生对计算机连接的一般过程有了一个简单的了解。1.计算机连接的一般过程熟悉计算机的各种外部设备(已完成)。了解预防措施。连接键盘和鼠标。连接显示器。连接扬声器。连接其他常用的外部设备。连接主机箱电源。打开机器，检查连接是否正常。2.操作安全和设备检查(1)注意螺丝刀、镊子和钳子等各种工具的标准操作。要强调的是，未经允许，不允许供电。(2)检查各种外部设备(1)防止静电(你可以问：如何释放静电？)(2)断电操作。(3)小心处理。(4)适度用力。(5)安装正确，确保完全良好的接触和稳定的固定。(6)保留附带的磁盘、说明、保修卡和扩展/传输接口。学生仔细观察注意事项和操作步骤，做笔记，思考老师提出的问题。设计意图(1)使学生在操作中有安全操作的意识。(2)培养学生爱护学校公共财产的素质。(3)培养学生认真细致的学习习惯和风格。学生连接外部设备(1)连接键盘和鼠标。键盘和鼠标的安装非常简单，你只需要将它的插头对准槽口方向，并将其插入主板上的键盘/鼠标插座。连接时，可根据插头和插座的颜色进行区分。紫色用来连接键盘，绿色用来连接鼠标。此外，机箱背面的鼠标和键盘连接器旁边印有徽标图形，根据图形可以轻松区分。如果鼠标或键盘的接口是USB类型，请将其连接到机箱后面的任何USB接口。(2)连接显示信号线和显示电源线。信号线连接：只需将显示器背面的信号线插入机箱背面的显卡输出。插入插头时应注意方向。为了防止反向插入，制造商将插头的外部