四年级语文阅读能力提升训练--动静结合_第1页
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文档简介

能力提高训练9(a )-场面描写中的动态和静态一、读书训练(60分)春天的脚步出去找春天的脚印。 啊，美丽动人的画面映在我的眼里。你看，田地上青草蓬勃地爬着，一棵一棵地连在一起，依偎着成了绿色的海。 晶莹的露珠在草尖上剥皮笑着。 微风吹来，露珠子摇晃着身体，和风叔叔玩！ 在草海里，偶尔能看到小花“小船”。 一朵小花像一个害羞的女孩，看不到她美丽的脸颊。 青葱的草坪上，立着一排柳树。 柳姑娘仔细地梳理自己的长发，柳丝在风中动，仿佛在唱一首动人的歌。天空也离不开燕子这一风景线。 春天的使者倾斜着身体，在空中“呼啸”地叫着，使春天变得有色。 池塘里有时会听到“咝咝”的叫声。 是冬天睡着的青蛙。 春天唤醒了他们，可乐破坏了他们，在荷叶间欢蹦乱跳，跳舞，叫着，好像在赞美可爱的春天。这个时候，人当然最忙。 你看，地里站着农民阿姨。 她们收下礼物，拿起簸箕，轻轻地撒下一粒谷种，等待着秋天的丰收。 我们刚和老师一起去郊外尝到了美丽的景色虽然春天很短，但是可以大干一场。 我们是人生的春天。 我记得刚进校园时的情况，不一会儿就成了哥哥的姐姐。 一起，随着春天的脚步，创造明天的光辉吧！基础部分1、在括号中选择正确的单词打勾。 (10分)2、写下一个词意思相近的词(6分)。顽皮的 ()绷着 ()句子训练3 .根据要求画句子。(1)用横线画动态画出的句子。 (4分)(2)用波浪线画比喻句。 (4分)模仿下列句子的修辞手法创作句子。 (6分)微风吹着，露珠摇晃着身体，和风叔叔在玩游戏呢(2)一朵小花像一个害羞的女孩，总是看不到她美丽的脸颊。阅读理解5、概述第三自然段的阶段意思。 (5分)能力提高“动态结合”是画场面的好方法，能用“动态结合”的写法画出关于“美丽的秋天”的片段吗？ (120字以上) (25分钟)二、加强读书(40分)下面几首古诗中有“动态”和“静态”的场面。 请在以下四首古诗中分别找到“动结合”的句子，画画读。山居秋历王维空山在下雨后，天气晚了才到秋天。 月亮的松间照，清泉石的上游。竹玄归阿莱女，莲动渔舟。 任春芳休，王日可留。题李凝幽居贾岛闲居很少，草进入荒园。 鸟住在池边的树上，僧人敲了月门。跨桥分野色，移动石动云的根。 我暂时回到这里，幽默期间是不负责任的。鹿柴王维空山虽然没有人，但能听到人的声音。在深林中投下影
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