关于规范办学行为整改情况的汇报

-范温最新推荐-是-是关于规范学校运营行为整顿的报告关于规范学校运营行为整顿的报告我们学校4月17日山西省人民政府教育监督室领导对我校课程设置及课程实施情况进行了特别监督。领导层确定了我们的成绩。例如，学校可以开设整个课程，实行地方统一规定的在校日程，但也有轻视考试科目、重视考试科目、考察学科的教师不合理的问题。为了进一步端正办学思想，规范办学行为。今年4月以后，我们进行了监督的几个问题，反思和全面细致的整顿工作，现在纠正情况报告如下：一、基本情况位于城市济州南路阳光巷7号的xx庄小学是一所双轨制小学，现拥有12个教学班、39人、508名学生的办公室。二、主要做法1、加强理论学习，提高认识为了做好我校学校办学规范化整顿工作，我们在教员全体认真听取基础教育课程改革纲要、xx市教育厅xx市义务教育课程设置及课时安排（试行）的通知下，打开了xx市教育厅关于进一步规范中小学办学行为的七项规定、xx市教育厅关于我区中小学作息时间，音体美及养成教育地方课程设置规定的说明等规范文件，进一步树立了广大教师全面发展的素质教育的教育理念，课程设置体现了国家的意志，任何学校和个人都没有。2、加强团队建设，采取更有效的措施第一，合理安排教师，更倾向于对林和教师进行全谈。第二，加强教学研究，减轻学生负担。我们为了减少学生课外作业的分量，除了口头气馁、书面通知和制度管理外，还尝试了高效的课堂教学课程教学模式和研究为“345”，在40分钟的课内，学生们在课堂上基本完成了本课作业，作业大部分是预习和阅读等开放作业。另外，我们学校还开展信息技术和课程综合教学活动。学校以“朗诵美文、继承文明”为宗旨，将中国古代文化的珍贵宝物 三字经儒教的经典片段提取到以学校为基础的课程中，让孩子们享受其语言的美，同时受中国蒙学和诗歌文化的影响，为孩子们的人生发展奠定了人文基础。张小梅老师在讲三字经中的黄香孝父 孔融让梨的时候充分利用了学校多媒体教育资源，再次在同学们面前激发了学生的兴趣，让学生们认识到尊敬父母、尊重哥哥是中华民族的传统美德。开发和使用社区人文的校本课程。通过给学生检查图书、采访、参观等活动方式，了解家乡的地理位置、地形特征、风土人情、风俗习惯、革命传统、经济社会的发展，感受家乡灿烂的文化，提高学生的文化品味和审美取向，培养学生热爱自己家乡的思想感情，激发学生建设美丽家乡的强烈愿望。王丽俊老师在讲社区人文中生态旅游洞头村的时候，利用多媒体手段帮助学生欣赏美丽的景色，感受党和政府对山地农村的关怀，激发学生热爱家乡、热爱祖国的感情。为了减轻学生的学习负担，学校以“345”进行了优质、高效的课堂教学模式研究，我们有学生自主学习20分钟，每节教师课10分钟，学生课堂练习10分钟的课时制，学生作业基本上可以在课堂上完成。例：郑洪云老师从北大荒的秋天 1课堂开始使用了“345”高效的课堂教学课堂教学模式，根据课文的特点，充分利用多媒体创设情况，指导学生朗读课文，通过充分的朗读，体会到学生课文中描述的情景和表达的情绪，欣赏和品味作者的那种简洁多彩的表达方式。例：张青老师在交通安全之一认识交通标志第一节课上采用情景喜剧模式，通过师生之间的相互协商，将安全知识归结为纯粹的：红灯停，绿灯行，黄灯黄灯要好好检查，一、二、三通，交通规则要记住我的心。交通安全很重要。记住交通规则，行人要走人行道。不要在路上玩，要闹。为了让学生容易记住，学生们明确了交通规则后，张清老师又制作了“交通标识识别”游戏，达到了目的。3、加强家庭学校联系政策的实施。为了进一步巩固办学规范，促进学生的全面发展，保证学生身心健康成长，我们坚持“五个严格”的要求，进一步落实了地球教育局的七个规定。第一，严格控制学生的上学时间。每周上五天课。学生每天在学校参加教育教学活动的时间不超过6小时，每节课40分钟。严格执行节假日休息通知，不占用学生放学后、两天和公休日时间，不允许学生集体补课或上新课。保证学生每天有9小时以上的睡眠时间。(1)严格控制学生到达时间。我们学校严格执行xx市教育厅中小学冬、夏(秋)工作日，以确保学生的充足睡眠时间和学习时间。还通过家长会告家长书等通知了家长。(2)严格控制学生放学后的时间。严格来说，仅在放学时间内，就不能敦促学校放学回家，组织任何形式的集体自学和补差活动。(3)严格控制补充时间。补茶要在课堂上，平时做。周末、寒假、暑假及其他法定假日，禁止组织学生进行文化学习班。第二，更加严格地控制学生作业的总量。(1)严格控制工作时间。小学一、二年级作业在值班结束，不留下课外作业。中年级书面作业每天不超过30分钟。高年级书面作业每天45分钟以内。休息日和休息日不能增加作业量。(2)有效提高工作安排质量。教师要按照课程的要求，选择作业内容，坚决取消对学生机械、重复性、困难作业的布置，对各班的作业进行分层布置，不能以增加课业负担的方式处罚学生。乡镇中心学校课程改革检查报告材料义务教育阶段的课程改革在我市进行了近4年，4年来，北标作为课程改革实验区，没有辜负上司们的厚望，同时将市所有基础单位分配到国家课程改革行列，将各学校、各教师建立在全国课程改革的阵地上，为基层学校自身的发展带来了无限的空间。泰吉镇中心学校是没有坚实的材料基础，没有严格的实验条件的普通农村学校，如果有的话，就是磨练了一批决不认输的干部、教师；天真向上的学生团体。曾尝试过为珠像心算、愉快教育和21世纪教育教育模式进行劳动学科的实验。光看这一点，我们家乡就很像我市的现实。感谢高中将我们的家乡定为示范单位，感谢多年来对泰吉镇中央学校教育事业的真诚合作，如果没有大家正确的领导和真诚的照顾，泰吉镇中心学校教育将很难达到今天。接到通知后，没有形成一些研究程序、几个搜索实验过程、反复的思维观点转换、有序的报告想法、合理的任何东西。今天对我们故障的一些实际情况，只能向你们领导集体逐条报告，不是不适当的地方，请批评。一、实验周期泰吉镇中央学校课程改革工作周期我认为应该有两个层次的内容。(一个心理水平，一个时间和任务水平):从心理角度来看，大致经历了以下几个时期。1、害怕恐惧期：心理冲突，内心封闭，严肃的表情，不想接受任务。2、急躁不安的时期：新教科书，新概念，恐惧尾巴，不安，不敢说，多年来形成的名声已经名誉扫地。3、冷静的承认期：随着课程的进行，随着时间的推移，提玛提玛镇静下来，开始面对教材，面对现实，以强烈的责任感让老师一起讨论课程大纲。越开研究越努力。找到了自我。4、积极的实验大胆探索期：实验者主动邀请他人听课，与他一起解决讲座难题。在时间和操作级别，有几个步骤：第一步：(2002 - 2003)尽力跟踪新年，尽力保证新年课程的变化，不做小事，大事就不会超过周。第2，2步：(2003 - 2004)在新的一年里征用、整理、储存有价值的东西，为下一年做好准备。第3，3阶段：(2004 - 2006)以授课期考试为契机，率先开设低年级课程，打破年级、学制界限，实现两种教材一种理念的教学氛围。全面开展课程改革实验。二、具体做法：(a)，实验准备阶段：创建以总校长为组长，以村小校长为副组长的教热领导班子。保证政令畅通。2、认真选择试点教师的标准：丰富的岁月，理解业务，良好的研究，能够独立工作。3、整理思想提高认识：明确课程改革在学校教育工作中的核心地位，教育的目标、价值主要通过课程实施，课程改革是教育改革的核心内容。将实验区指定为示范机关是承认了我们过去的工作，是对我们所有教育工作者的信任和鞭策。不是说不要做课程改革实验，而是必须做的是大势，是教育发展的必要，充分认识到谁受益，谁先受益，谁先受益，谁“试点”，谁能得到更多的帮助。后来的事实证明了这一点，那时朱老师、辛格老师、王先生等很多领导人没有来和我一起帮助和指导。(b)具体实施阶段：具体实施阶段分为两个阶段。第一步：在新的一年实验(20023542003)中竭尽全力具体实践：第一，确立以开始年级为重点的战略思维，以课堂教学为中心，注重教学方法改革。第二，建立适合课程改革的多层次领导小组，如继续教育领导小组、教育研究所领导小组、教育研究领导小组、校本教育领导小组等。第三，组织校内、中央校内多层讨论课、报告课、公开课。第四，树标准兵，立模式，先学形，学神后，为教师举行教学环，对决比赛。挖掘内部，自我激励。第五，借助上级研究训练的力量，排除课程改革的疑难问题和教师心理。54岁的老教师刘玉生在市教授会和教授会上，证明了课程适合整个教员团体的事实，打消实验教师，不理解舞蹈和歌曲，就不能教教课程改革年级的恐惧。本摘录奖课程不仅在本乡教师，还在多种层面上教育了全市的示范教师。第六，申请课题，利用教授和研究力，引导和支持新年的课程改革。第七，通过征集论文样本问题，宣传普通教材，征集论文，总结优秀的教学设计、案例、教学建议，促进反思。第二阶段：做好实验的扩大和扩大(200333342006)(1)将北标教育局中小学“10个”评价项目下的自我评价自我评价努力每学期扩大3次。成立综合检查组，对各学校的综合工作进行综合街区评价、评分、排序、奖惩等。(2)推进课程改革，引领课程改革各年级各领域，探索学生自主学习、合作学习的思路。促进素质教育的全面发展。(3)日常工作：执行“八抓”“三调”:捕捉教育教学思想观念的变化，以全体学生为对象，全面提高学生素质。2领导参与教育：校长是课程改革的第一负责人，应深入教学第一阶段，掌握实验脉搏，掌握实验进展。实行校长和主任及课业制。了解三种组织管理：组织是否健全，领导活动是否有记录。四个计划管理：看能否脱离现实，解决热点和难题。5把握活动：自我探索组内的公开课、集体课准备等大规模活动。6扣文件管理：卷卡表匹配、完整、及时。把握七种课堂教学：注重新课程理念、学生发展基础、师生互动、实践能力和创新能力的培养，引导学生自主合作和探索学习。是否使用现代教学法。八卦教学质量的提高：上半年参加比赛，下半年进行统考。通过教员戒指找到、培养骨干教师，通过文化竞争领导“人才运输”。“sancha:练习4:将课程改革与骨干教师培训紧密联系。深入课程改革，深化骨干教师培养，通过骨干教师培养，引导课程走向终点。骨干教师评价注重可持续发展。师德：看看教育概念、教育思想、教育行动。教学和研究方面：良好的自学，能看到研究质量。业务方面：查看准备、培训、部署、辅助和反思能力。以备课为例，郑小学要准备(1)标准明确的作业(2)教材，内容明确的目标(3)准备方法，教学方法，学习方法(4)是否按适合性教学生等。先进基层党组织经验交流Xx县xx镇xx社区党支部，自去年5月以来，始终以“争先恐后，卓越”活动为契机，坚持在党组织的战斗堡垒作用、共产党员的先锋模范作用、妇女党支部书记李小燕的领导下，40名党员积极合作，为这个社区建设“三个文明”(政治、精神、物资)20xx年获得的县委被称为“先进基层党组织”的荣誉称号。该成果的实现以“三个集中力”取得了明显的效果。以“争先恐后的卓越性”为契机，巩固了学习宣传活动的形式。这个共同体始终按照县、xx镇党委的统一部署和要求，根据自己的具体情况把握党员的思想政治建设，把握队伍，谴责强队，着重基础党支部的管理、教育和训练，全面深入开展“先锋斗争”活动，取得了成果，提高了党组织的战斗力和团结，提高了地方党员先锋队的选拔“三项行动”迅速行动。及时召开“先驱斗争优秀”活动动员会议，制定实施方案、准备和计划，成立领导小组，以“提高服务意识”为主题明确事业构想，深入贯彻科学发展观，不断巩固党的建设基础，以人民服务为核心，保证创造活动的顺利开展。目标明确。组织所有党员和干部学习先锋斗争活动的文件精神，众所周知，真正认识到“先锋斗争”的重要意义。以中心事业为目标，从做好民间实事开始，越来越深入地推进“创出卓越”活动。进行公开承诺、领导回帖等活动，挑选了12名优秀党员，充分发挥了党的组织在文明和谐社区建设中的核心作用，推进了文明和谐社区建设。多样化活动。这个社区利用宣传公告板、党员座谈会等，细心宣传“先驱斗争”活动的重要性，扩大了大众的知名度。积极动员社区现职党员，使退休党员加入先锋队，充分发挥集体智慧。开展“文明和谐社区”活动，取得了惊人的成果。依靠党支部的共同建设，努力做好社区党建工作。该地区党组织在进行竞争创造卓越的活动的同时，党员们学习红星视频中的相关内容，致力于加强和改善基层党组织的建设，以“资源共享、共同建设”的理念，创新党的建设内容，不断提高工作水平。