学校语言文字达标建设工作方案

中学3年是我们人生旅程的驿站，3年的学习人生又长又短。在这三年里，所有的学生都在逐渐变化，变得成熟。每个人的经历都不同，还有同样的回忆。为了给即将毕业的学区留下最好的回忆和对老师的感谢之情，我们全校师生向他们转达了深切的怀念和最美好的祝福学校语言标准建设方案这是为了切实贯彻加强教育部、国家语委、地方语委、教育厅、市政府、教育厅等学校语言文字工作的文件精神Xx省教育局关于进一步加强学校语言文字工作的通知(见全教语xx 2，附录1)，xx市语言文字工作委员会xx市教育局关于开展学校语言文字达标建设工作的通知(见黄教语xx 2)，附录2)，在语言文字工作中充分发挥学校的基础作用，我们地区各级学校一、目的的意义(一)宣传和传播国家共同语言文字，提高国家语言规范的认识，提高国家文化自信的核心领域，国家共同语言文字的使用和宣传是各级学校的法定义务，是学校依法办学的基本要求。切实做好学校的语言文字工作，是有效发挥语言文字工作基础和全局作用的关键。(二)搞好普通话，把单词标准化，提高语言文字的应用能力，是学校培养优秀人才的基本内容。提高学生的语言文字应用能力是实施素质教育的必要条件，是加强学生能力培养的重要内容，是提高学生学习能力、实践能力和创新能力的坚实基础。做好语言文字工作，对学生掌握科学文化知识，提高综合素质，有意识地实践社会主义核心价值，提高文化自信具有重要意义。(3)搞好学校语言文字工作，充分发挥学校的人才培养和社会辐射作用，将语言文字工作从校园扩展到社会，提高国民特别是农村、边远贫困地区学生和青年成人的语言文字应用能力，是实施科教兴国战略和人才强国战略的内在要求，是全面建设小康社会的必要条件，也是实现中华民族伟大复兴的重要环节。二、主要目标(a)总体目标。学校语言文字工作的总体目标是制定全社会语言文字标准化的示范基准，培养学生的“一种能力，两种意识”。“能力”是语言文字应用能力。就是有意识地规范使用“两种意识”国家官方语言文字的意识，有意识地继承弘扬中华优秀文化的意识。(b)教师的目标。熟悉党和国家语言政策政策和相关法律法规，熟练掌握普通话标准、汉字应用规范、优美的写作、特定的阅读和书法鉴赏能力，熟练掌握相关语言文本标准；具有很高的文化意识和文化自信。普遍有自觉宣传国家官方语言文字和中华优秀文化的意识和自豪感。(c)学生目标。普通话标准，口头表达明确意思，沟通顺畅；具备该学团需要知道的汉字和汉语拼音，符合学港的书面书写能力、朗读水平、写作能力。具有对中国优秀文化的认同感、自豪感、自信心。三、工作机构从现在开始成立“xx区学校语言遵守建设组长”，组长：郑善华(区教育局局长，区渔委副主任)；副总经理：李明(地球教育厅党组委员，教务室主任，地球语委主任)；会员：Zhai houle(教务室副主任)、Zhou yueying(教务员)和各中小学幼儿园语言业务负责人。领导层负责此次学校语言合规建设工作的组织、指导、调整、监督、通报工作。领导下设办公室下属，由李明同志担任办公室主任，由柴豪乐、周月英同志担任办公室副主任，具体负责学校语言文字达标建设的实施。各学校也要尽快设立语言文字标准建设组长，学校(元)长任组长管辖副校(元)长任副组长，分配人员负责本校(元)语言标准建设的具体工作。四、标准进展我区所有学校应按照上级文件的要求，到2020年底完成语言文字达标学校建设工作：到2018年6月底，50 84chu(包括示范学校，河东)；到2018年12月底完成60到2019年6月底完成70到2019年12月底完成80到2020年6月底完成90；到2020年12月底完成100。市上面的语言文字标准化示范学校被认为是遵守语言文字的学校。从2018年开始，没有被授予“语文标准学校”称号的学校不能申报诗圣语标准化示范学校。有关具体时间表，请参阅下表： (略)五、措施要求(a)认真做好宣传工作；各中小学和幼儿园要及时将在国家、省、市、区各级开展学校语言文字规范工作的文件精神传达给学校的广大教师和学生，加强教师和学生规范国家通用语言文字使用的意识，提高教师和学生规范国家通用语言文字使用的能力，充分认识到所有学校语言文字规范建设工作的重要性和必要性，按照学校语言文字“三渗透”的基本工作原则。(b)应建立机构，尽快制定方案；为了确保这次学校语文标准建设顺利进行，各学校要及时建立或调整学校语文语文语文文字业务指导机构，尽快制定学校语文标准建设项目实施方案。根据上级有关文件要求，学校语言文字工作室主任应由分管校长兼任，事务成员包括本校所有学科教师，各系教师至少一人，事务成员名单公布的同时，也要以文件形式报告口语上进行记录。各学校的语言文字工作领导将文件(所有学校报告、纸张草案、为自己存档)和语言文字遵守建设工作执行计划(非语言文字示范学校全部提交，纸稿为一张存档)在XX年9月30日前，向当地语委报告。(c)必须加强标准编写工作计划。获得国家、地方、市语言标准化示范学校称号的学校可以看作是遵守语言文字的学校，但不能进一步巩固工作成果，不能遵守规定的学校要指导进行语言文字标准化工作，实行范围更广的放射社会，有效发挥模范主导作用，经受各级语言文字标准化示范学校审查和省进行的语言文字合规建设工作的特别现场检查。从2018年开始没有进行语言文字标准建设的学校不能申报市成语文字标准化示范学校。目前，我们区有5所地方语文标准化示范学校，2所正在成立申报的市成语文标准化示范学校，我们区学校语文法规遵从工程任务很繁重，各学校要提前计划和部署中小学（幼儿园）语言文字工作指导标准(见附件1)和我们区标准建设进度计划表，确保学校语文法规遵从工作及时成功完成。(4)必要时要及时申报验收。市渔委、教育局计划指导市中小、幼儿园、中等专业学校语言标准的建立，统筹验收工作，采取集中申报、集中验收的方式。申报时间是上半年的4月20日之前和下半年的10月20日之前。申报资料：xx市语言文字达标学校自评报