10.1 《水中的动物》学案_第1页
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文档简介

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/3101水中的动物学案101水中的动物学案一、学习目标1、知识与技能1通过自主探究学习使学生知道水中生活的动物类群有哪些，并描述鱼适于水中生活的特点，进一步关注水中生活的特点，进一步关注水生动物的生存环境。2通过探究鱼鳍在游泳中的作用，引导学生发现问题，并能用实验去验证，提高学生解决问题的能力2、过程与方法1通过观察图片或录像，认识各种水生动物，概括它们最基本的特征。了解水生动物的环境与状况。2通过完成“鱼鳍在游泳中的作用”的探究实验，进一步验证鱼鳍的作用。3、情感态度与价值观通对“鱼鳍在游泳中的作用”的探究实验，培养学生珍爱生命、热爱小动物、平等对待小动物的情感态度，让学生树立“地球是人类和其他生物的共同家园”的观念。二、学习重、难点重点1）、观察鱼类的运动和运动方式，探究鱼鳍在游泳中的作用。2）、观察和探究鱼的呼气器官及其作用，能够总结概述鱼精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/3类的主要特征3）、能够举例说出水中生活的其他水生动物类群难点1）、“鱼鳍在游泳中的作用”实验的组织教学2）、运用已学的知识，通过“鱼类呼吸器官及其作用”的观察与探究，阐明鱼适应水中生活的特征。三、课前准备1、动物的分类目前已知动物大约有万种，它们可以分成两大类和。2、鱼与水生生活相适应的主要特点一是能够靠来获取食物和敌害，二是能够在水中。3、鱼的运动和呼吸其中的鱼的运动器官是，呼吸器官是4、其他水生动物生活在水中的动物形形色色，主要的还有动物、动物、动物。5、水域环境的保护保护水生动物最重要的是保护它们所栖息的。四、合作探究1、鱼类的外形有什么特点哪些特点有利于克服水中运动的阻力2、鱼是怎样运动的各个鱼鳍有什么作用精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/33、鱼是靠什么呼吸的鱼为什么离开水会死亡4、腔肠动物、软体动物、甲壳动物的特点分别是什么五、课堂检测1、小丽家养了、乙、丙三缸金鱼，傍晚换水如下甲乙丙新鲜的自来水放在缸内已两天的自来水新鲜煮沸的自来水第二天早晨，小丽发现三缸鱼的情况如下甲乙丙全死了全活着全死了（1）请你帮助小丽
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