小学语文阅读文章体裁归纳

文章类型：叙事、说明文、议论文、诗歌、小说、散文(抒情散文、叙事散文)、剧本。表达：叙述、描述、抒情、解释和讨论写作技巧和功能：(1)拟人化：通过赋予事物人物、思想、情感和行为来使其拟人化，从而获得生动的形象。(2)隐喻：对事物的生动、简洁的描述和对真理的解释。(3)夸张：突出人或事物的特点，揭示本质，给读者一个清晰而强烈的印象。(4)象征：赋予所描述的事物特定的意义，表达的情感，增强文章的表现力。(5)比较：通过比较，突出事物的特点，更好地表达文章的主题。(6)衬托(side foil):用次要的人或事来衬托主要的人或事，突出特征、性格、思想、感情等。主要人物或事物的。(7)讽刺：运用隐喻、夸张等手段和方法，揭露、批评和嘲笑人或事物，强化深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。(8)先提升和压制：先降级，然后颂扬所描述的对象。与之形成对比的是，背景突出了书写的对象，并收到了意想不到的感人效果。(9)前后协调(首尾呼应):使情节完整，结构严谨，中心突出。修辞方法和功能：(1)隐喻：生动、简洁、扼要地描述事物和解释真理。(2)拟人化：通过赋予事物人性、思想、情感和行为来拟人化事物，从而获得生动的形象。(3)夸张：突出特色，揭示本质，给读者一个清晰而强烈的印象。(4)排比：组织清晰，节奏鲜明，语言强化，善于表达情感。答案格式：强调对象特征(5)双重性：形式整齐，音韵和谐，相互映衬，相辅相成。(6)重复：强调某种意义，强烈表达感情，富有感染力。它强调强化语气(7)提问：问自己，回答自己，吸引注意力，启发思考。回答形式：引起读者对客体特征的注意和思考(8)反问句：态度明确、语气强烈、抒情性强。(注：相关陈述必须结合起来进行分析。引用：引用当前的成语、诗句、谚语、典故等。表达自己的观点。其功能是增强说服力。(10)互文性：这两个部分相互呼应，相互补充，表达一个完整句子的意思。(11)对比：将差异明显的双方排列在一起进行对比。(12)转喻：借用与它密切相关的人或事物来代替要表达的人或事物。(13)讽刺：用与原意相反的词来表达这种意思，但包含否定、讽刺和嘲弄的意思。文章的主要内容：1方法：看标题，人物(事物)2主要内容(主旨，主旨)a:本文叙述(描述，解释)，展示(赞美，揭示)。3.找到主题句：找到第一段或最后一段的抒情句。4.材料组织特征：围绕中心选择典型事件，适当剪切，适当阐述。5.划分等级。首先是段落的划分。首先，我们应该在段落中整理出几个句子组，总结每个句子的意思，并结合相同或相似的意思。当总结一个句子的意思时，你可以找到主线、中心句或主要单词。第二是整篇文章的划分，首先总结每个自然段落的意思，然后将表达或分析相同(或相似、相似)意思的段落组合在一起，最后形成有意义的段落。议论文有一个内在的结构：提问-分析问题-解决问题；说明性文本可以指待解释对象的性质和特征，也可以指解释的顺序，以进行层次划分。根据故事情节的不同，叙述可以分为不同的层次。(1)除以时间(找出表示时间的短语)(2)除以地点(找出表示地点的短语)(3)除以事件的进程(找出每个事件)(4)总分(捏一下头，去掉尾巴)文章的主要内容(主题、主旨)a:通过事物，表达(表扬、表扬、揭露、批评等)精神(品质、风格、现象、面貌)1.叙述：明确回答(何时、何地)谁做什么。格式：(时间地点)人和事。2.解释性声明：答案清楚地解释了物体是什么，它的特征是什么。格式：描述(简介)描述对象描述内容(特征)3.议论文：清楚地回答问题，作者的观点是什么。格式：用什么论证方法来证明(论证)论点语言特色：结合语境和修辞方法，从以下句子中选择：形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严谨、精辟深刻、通俗易懂、押韵和谐、节奏感强。注意：必须结合具体的句子分析。分析单词在句子中的表达功能，结合单词的意思理解单词在句子中的意思。分析单词在句子中起什么作用是修饰、限制、强调和宾语。如果该词被删除或更改，该句的含义发生了什么变化，上下文是否一致；要分析这个词在句子意义表达中起什么作用，是叙述的生动性，阐述的科学准确性，还是论证的逻辑严密性。方法：联系词语的本义，解释文本中的意义，并找出其引用的具体内容。答：“这个词”最初指的是.这里指的是.它起到了.“。句子在结构中的作用：1。文章的开头：起点；渲染气氛(叙事、小说)，打好基础(叙事、小说)，设置悬念(小说)，作为接下来的辅助缓冲；总经理将收到以下内容：一般衣领的全文；导致如下：为下面的伏笔，伏笔；它导致解释对象和提出全文论点的功能。2.文本：连接过去和过去(过度)；总经理将收到以下内容：总结上述内容；在文章或段落的中间有一个总结。照顾好以上几点；为以下项目做铺垫；采取以下措施：从前到后的过渡。文章结尾：指出中心(叙事、小说)；深化主题(叙事、小说)；回指的开头(议论文、记叙文、小说)是在一篇文章或一段的结尾，它具有总结全文、总结论点等功能。就内容而言，有些句子具有加深中心、突出重点、发出呼叫和提问的功能。句子中的一个词能被另一个词代替吗？为什么？甲：不可能。因为这个词准确、生动、具体地描述了形容词：因为这个词准确地描述了(程度、限制、时间、范围等)的情况。)，它变成了，这与事实不符。一个句子中两三个单词的顺序可以改变吗？为什么？答：不是。因为(1)它不符合人们所知道的事物的规律(从浅到深，从表面到内部，从现象到本质)(2)这个词对应于上述一对一的关系(3)这些词是渐进的，环环相扣的，不能互换。引号的作用：引号；强调；具体称谓；否认，讽刺，讽刺破折号用法：提示、注释、摘要、进度、主题更改和括号。叙述1叙述的六个要素：时间、地点、人物、事件的原因、事件的过程和事件的结果2。叙述的顺序和功能：(1)事件的顺序(根据事件的顺序：叙述有开始和结束，结构清晰，上下文清楚，阅读深刻。(2)闪回(先写下结果，然后解释之前发生的事情。)角色：制造悬念，吸引读者，避免单调的叙述，增强文章的生动性。(3)插入语(叙述时中断线索，插入另一个相关的内容)。)角色：补充和衬托情节，丰富形象，突出中心。(4)叙述3。叙述顺序：顺序，倒叙和括号5。表达技巧：象征、对比、对比、悬念设置、前后呼应、先提升后抑制的欲望、支持事物并表达自己的意愿、通过事物表达自己的感受、联想、想象和衬托(积极和消极)说明1。解释顺序：时间顺序，空间顺序，lo议论文首先看主题是否是中心论点，然后看文章或段落的开头、中间和结尾。要找出论点，检查它是否与整篇文章或段落一致。如果参数大于或小于参数显示的值，则应再次搜索。1.论证的三个要素：论证、论证和论证2。论点分为：事实论点和合理论点。议论文的结构：总分、总分和总分；分裂通常有平行和渐进的部分。4.演示方法：举例(或事实)演示、理由演示(有时也称为引用演示)、对比(或正反对比)演示和隐喻演示描述的类型和功能：人物描述：(1)外貌描述(2)方式描述(3)行动描述(4)语言描述(5)心理描述。角