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,四2,我的班级，我的理念,2014.4.6,杜改玲,会做人,会创新,会求知,会创新,主题,“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛”我们伴随着共同的理想，怀着共同的目标，从不同的家庭来到这个有凝聚力的班级。被称为“和谐快乐班”的我们共有28名成员，在我的领导下，同学们用自己的理想模板，描绘出对未来的美好蓝图，我们因为班级而快乐，班级因为我们而自豪。,和谐快乐班,班级理念,在关爱中成长，在自信中进步，在拼搏中成功。,时间过的真快，一晃就是半年多的学习时间了，回顾过去的时间，感觉我们过得真的很辛苦，但也很快乐，“忙忙碌碌”最能体现我们的感受：为梦想而忙，为未来而乐，有收获也有遗憾。,谁的木桶能装最多的水？,假设每个小组都有一个木桶，请分组讨论一下：怎样才能让我们小组的木桶装最多的水？,著名的“木桶理论”：一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。,同学们有没有想过：（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？,总结:如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.,教书先育人。开学初，必讲两个故事：“带伤的兔子与猎狗”、“豹子与羚羊”。,班级口号,我能行，我最棒！,班训,态度决定高度努力造就实力,班级文化：在关爱中凝聚，在激励中提升，在竞争中互助，在勤勉中求知，在超越中前行，在奋进中争先，在挑战中突破！,一、学习习惯养成,首先教学生会听课，养成积极的动脑习惯,第二、教学生会思考，养成独立思考的习惯,第三、教学生会审题，养成认真完成作业的习惯,第四、采取有效方法鼓励学生积极的课堂发言,二、行为习惯养成,“习惯养得好，终生受其福，习惯养得不好，终身受其罪。”,三、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要配合老师上好每一节课。,四、加大对学生自治自理能力培养通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。,五、搞好班级文化建设,教室布置有特色，教室是一个学生主要活动场所，优美良好的环境才能带给学生良好的心理状态。地面干干净净，不能有尘土和纸屑，使教室呈现出一种自然、平静、整洁的气氛，体现一种和谐美。,六、注重师生的情感交流,没有交流，就没有教育，就没有感悟。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。,我们至少有三个共同共同感受：感受学习的过程，感受同学的情谊，感受生活的美好。共同分享：分享学
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