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华南实验学校七年级王震生,2.3绝对值与相反数（3）,根据绝对值与相反数的意义填空：,_，10.5的相反数是_;,_，5的相反数是_;,_,的相反数是_;,（3）_,2.3,6,5,5,10.5,10.5,0,试一试,0的相反数是_;,0,正数的绝对值是它本身；负数的绝对值是它的相反数；0的绝对值是0,例1求下列各数的绝对值：,解：,当a是正数时，a的绝对值是它本身，,用字母表示：,即当a0时，|a|a；,即当a0时，|a|0；,即当a0时，|a|a,当a是负数时，a的绝对值是它的相反数，,当a是0时，a的绝对值是0，,利用数轴比较下列几组数的大小：,0_5-3_03_-5,3_5-3_-5,两个正数中，绝对值大的那个数一定大吗?,两个正数，绝对值大的正数大；,议一议,两个负数呢？,两个负数，绝对值大的负数小,比较两个数的大小法则：正数大于零，零小于负数；两个正数，绝对值大的正数大；两个负数，绝对值大的负数反而小.,例2比较9.5与1.75的大小.,解：因为|9.5|9.5，|1.75|1.75，且9.51.75，所以9.51.75.,比较两个负数大小的步骤：（1）先分别求出两个负数的绝对值（2）比较两个绝对值的大小（3）依据法则做出正确的判断,试一试：,1填空：的符号是_，绝对值是_；(2)10.5的符号是_，绝对值是_；(3)符号是“”号，绝对值是的数是_；(4)符号是“”号，绝对值是9的数是_；(5)符号是“”号，绝对值是0.37的数是_,“”,“”,10.5,9,0.37,练一练,2.用“”或“”填空：,有理数a、b在数轴上如图，用、=或0，ba，在数轴上画出a，b，-a，-b的大致位置，并将a，b，-a，-b用“”连接起来,变式挑战自我,课堂小结：,谈谈你这一节课有哪些收获,1.一个数的绝对值是它本身，这个数是()A、正数B、0C、非负数D、非正数2.一个数的绝对值是它的相反数，这个数是()A、负数B、0C、非负数D、非正数3.什么数的绝对值比它本身大?什么数的绝对值比它本身小？4.绝对值是4的数有几个？各是什么？绝对值是0的数有几个？各是什么？有没有绝对值是-1的数？为什么？,练一练:,5.比较下列每组数的大小(1)-3_-0.5；(2)+(-0.5)_+|-0.5|(3)-8_-12(4)-5/6_-2/3(5)-|-2.7|_-(-3.32),6.已知|a-1|+|b+2|=0，
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