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,高中地理人教版必修二第三章第三节,02,01,目录,03,04,05,教材解析,1-1课标要求,A,B,C,A分析农业区位因素,B举例说明主要农业地域类型的特点及形成条件,C分析阿根廷潘帕斯草原大牧场放牧业案例,1-2教材分析,1-3三维目标,1-4重点难点,重点,掌握大牧场放牧业的形成条件,难点,学情分析,2学情分析,教法学法,3教法学法,教法,学法,案例教学法角色扮演法,合作交流法,教学过程,师生互动,合作探究,4-1,4-2,4-3,4-4,创设情境,导入课堂,推导知识,归纳总结,开放思维,知识延伸,创设情境,导入课堂,视频导入增强学生兴趣为本节课作空间定位,4-1,4-2,4-3,4-4,角色扮演归纳出潘帕斯的区位条件解析大牧场放牧业的共同条件,师生互动,合作探究,4-2,4-1,4-3,4-4,课件、图片展示师生共同推导大牧场放牧业的特点介绍典型地域分布,推导知识,归纳总结,4-3,4-2,4-1,4-4,开放思维,知识延伸,布置辩论赛任务学生自行分析我国内蒙地区发散思维、知识迁移,4-4,4-2,4-3,4-1,板书设计,5板书设计,大牧场放牧业,PampasEagle潘帕斯雄鹰阿根廷队,PampasEagle潘帕斯牛肉最好的牛肉,大牧场放牧业,区位条件、特点、分布,高中地理人教版必修二第三章第三节,PampasSteppe走进潘帕斯美丽的草原,Roleplaying走进潘帕斯采访活动,Team3潘帕斯牛肉销售商,Team1潘帕斯牧民,Team2潘帕斯技术人员,Roleplaying探究时间,一、大牧场放牧业条件,二、大牧场放牧业特点,市场化,专业化,规模化,广阔的草原,温和的气候,交通便利,成本低,市场广,技术先进,养殖经验,一、大牧场放牧业条件,三大特点,美国,阿根廷,澳大利亚,南非,三、大牧场放牧业分布,分两组准备下节课辩论正方:我国内蒙古地区能够发展大牧场放牧业反方:我国内蒙古地区难以形成大牧场放牧业要求:1、双方以PPT形式展现本方基本观点2、准备3分钟自由
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