人教版小学语文三年级下册--《想别人没想到的》--ppt课件_第1页
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文档简介

13、想别人没想到的,深山藏古寺,绘“藏”,读读课文，说说课文讲了一件什么事，小徒弟的画为什么能得到画师的称赞。,阅读提示,自学提示：,（1）自由读课文，读准字音。（2）画出生字词，识记字形，理解词意。（3）课文讲了一件什么事？（4）不理解的地方作上记号，相互讨论解决。,召集他俩骆驼恰好半截禁不住密密麻麻弯弯曲曲连绵不断连绵起伏若隐若现恍然大悟,zholilutuoqijijnminfruhungw,我会认,召集骆驼连绵不断连绵起伏若隐若现恰好,我会认,密密麻麻很小很小许许多多数不尽弯弯曲曲恍然大悟,AABB式叠词,密密麻麻许许多多弯弯曲曲,返回,多音字组词,数：sh（数不清、数星星）sh(数学、数字）禁：jn(禁不住、禁受)jn(禁止、严禁)露：l(露出、露水、露珠)lu(露脸、露马脚),返回,课文讲了一件什么事？,我来讲一讲：,讲述的是一位画师考查三个徒弟，看谁能在一张同样大小的纸上，画出的骆驼最多。最后小徒弟的画得到了画师的称赞。,1.三个徒弟各画了什么？用波浪线画出来。2.画师评价结果怎样？用横线画出来。,我能按要求学课文,大徒弟：二徒弟：小徒弟：,用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。,画了许许多多骆驼的头。,画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,大徒弟：用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。,二徒弟：画了许许多多骆驼的头。,小徒弟：画了几条弯弯曲曲的线，表示连绵不断的山峰，一只骆驼从山中走出来，另一只骆驼只露出脑袋和半截脖子。,比较这三幅画，你们认为谁画的骆驼最多？,画师看了看他俩的画，没有露出满意的神情。,当他拿起小徒弟的画时，禁不住点头称赞。,讨论：,这三幅图明明是大徒弟和二徒弟画得更多，为什么画师对大徒弟和二徒弟的画不满意，而对小徒弟画的画却点头称赞呢？,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？,若隐若现:“若”的意思：要是；你；好像。应选择哪一种？连起来说意思。,你们看这幅画，画上虽然只有两只骆驼，但它们在里走着，谁也说不清会从山谷里走出多少只骆驼，这不恰好表明有的骆驼吗？,若隐若现,连绵起伏的群山,数不尽,连绵起伏：若隐若现：,连续不断而且起伏不平。,隐隐约约，看不清楚。,密密麻麻、很小很小的骆驼,许许多多骆驼的头,几条弯弯曲曲的线、一只骆驼、一个骆驼脑袋、半截脖子,？,我的收获,在思考问题的时候不能停留在问题的表面，要从别人想不到的角度去思考，要有创新意识，想别人没想到的。,举例子,曹冲称象司马光砸缸聪明的华佗爱迪生救妈妈课文充气雨衣中的主人公小林,返回,你也想到过别人没有想到的事情吗？（联系生活实际，想一想，说一说，做一做。）,拓展学习,作业超
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