学校实施“高效课堂”方案_第1页
学校实施“高效课堂”方案_第2页
学校实施“高效课堂”方案_第3页
学校实施“高效课堂”方案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学校实施“高效课堂”方案一、指导思想坚持科学发展观和以人为本的教学理念，在规范办学、减负增效的背景下，以全面提高教育教学质量为目的，坚持“低起点、小步走、多互动、求高效”的教学思路，以转变课堂教学模式，引导学生主动参与课堂教学活动为导向，加强研究，极力打造高效课堂，全面提高教学质量。二、总体目标整合教育教学资源，开展高效课堂教学研究，构建“四环互动模式”的课堂教学，充分激发学生的多元智能，培养学生自主、合作、探究的学习习惯、能力和品质，实现课堂教学效益的最大化。三、领导小组组 长：夏xx（校长统领全局，负责蹲点初中文科组）副组长：卞xx（副校长分管教学，负责蹲点小学文科组）丁xx（副校长后勤保障，负责蹲点初中理科科组）成 员：黄xx（教务主任主管教学，负责蹲点初中文科组）王xx（教科室主任分管科研工作，负责蹲点初中理科科组）、刘xx（安全室负责师生的安全，负责蹲点初中理科科组）袁xx（德育室负责学生的思想教育，负责蹲点英语组）王xx（教务副主任负责小学日常事务，负责蹲点小学理科组）高xx（总务处负责后勤保障，负责体卫艺工作）王xx（初中文科教研组长，负责组织初中文科教研活动）张xx（初中理科教研组长，负责组织初中理科教研活动）王xx（英语教研组长，负责组织中小学英语教研活动）刘xx（小学文科教研组长，负责组织小学文科教研活动）程xx（小学理科教研组长，负责组织小学理科教研活动）四、改革策略思路：低起点、小步走、多互动、求高效。模式：四环互动模式（感悟教材、交流展示、释疑拓展、应用提高）。要求：目标具体化、问题层次化、巩固当堂化、知识要点化、情景生活化。过程：三步（课前、课中、课后）四段：（课中1152四段模式）：即以5分钟为单位，按作业评点（5分钟）、教师讲解（5分钟）、互动展示（25分钟）、测评反馈（10分钟）的时间分配比例进行组织课堂教学。五、具体方案(一)课前：实行“两案制”备课，分别设计导学案和教案。由于我校教师资源有限，小学部6个年级，13名老师，初中部5个班，19名老师（行政领导全部代课），教师任务重，实行“两案制”备课有一定的困难，固以备教案为主，4月份前2周以教研组为单位，以某一学科尝试编一课导学案，教导处、教科室审核后，全校推广。导学案的设计要在备课组长的组织下集体研究，在“学”字上狠下功夫，真正为学生的“学”服务，使学生学有目标，心中有数。导学案的编写原则：主体性原则、启发性原则、灵活性原则、梯度性原则导学案的编写模式：学习目标、知识构成、学法和自检、技能训练、当堂达标检测、学习小结和课外作业。(二) 课中：（1152四段模式）：作业评点（5分钟）、教师讲解（5分钟）、互动展示（25分钟）、测评反馈（10分钟）(三) 课后：鼓励学生及时巩固本节所学内容，完成下一节导学案中的预习任务，针
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论