整式的加减（第3课时）教学_第1页
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整式的加减（三）,请去括号：=;=.,3a+2b-2a+2b,新课引入,知识点灵活运用整式的加减步骤及去括号的法则,认真阅读课本第67页至第69页的内容，完成下面练习，并体验知识点的形成过程.,例6计算：(1)=+=,研读课文,（练一练）：1、根据“求多项式3a-5b和2b-4a的和”可列为；化简得；2、根据“求多项式和的差”可列式为；化简得.,（2）（8a-7b)-(4a-5b)=8a-7b=,研读课文,解：小红买笔记本和圆珠笔共花费元，小明买笔记本和圆珠笔共花费元.小红和小明一共花费：,例7笔记本的单价是元，圆珠笔的单价是元.小红买3本笔记本，2支圆珠笔；小明买4本笔记本，3支圆珠笔.买这些笔记本和圆珠笔，小红和小明一共花了多少钱？,阅读例7和例8，理解它们的化简过程：,研读课文,试写出另一种解法：解：小红和小明买笔记本共花费元，买圆珠笔共花费元.小红和小明一共花费（单位：元）,研读课文,例8做大小两个长方体纸盒，尺寸如下（单位：cm)（1）做两个长方体纸盒，共用料多少平方厘米？（2）做大纸盒比小纸盒多用料多少平方厘米？,研读课文,解：小纸盒的表面积是cm2大纸盒的表面积是cm2（1）做这两个纸盒共用料（单位：cm2）（2）做大纸盒比做小纸盒多用料：,研读课文,通过上面的学习，我们可以得到整式加减的运算法则：一般地，几个整式相加减，如果有括号就先去括号，然后再合并同类项.,研读课文,（练一练）计算：,研读课文,例9求的值，其中,解：当=-2，=时，原式=,研读课文,（练一练）先化简，再求值：,（3a2b-ab2)-(ab2+3a2b)，其中,解：,5,研读课文,1、整式的运算法则：一般的，几个整式相加减，如果就先去括号，然后再.2、做化简计算时，先将式子进行化简，再代入进行计算比较简便.,有括号,计算,数值,归纳小结,（1）,（2）,1、计算：,强化训练,2、先化简
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