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文档简介

苏楼明德小学班主任培训计划及实施方案一、指导思想班主任是班级工作的组织者，班级集体建设的指导者，学生健康成长的领导者，学生思想道德教育的骨干，家长与社区的桥梁，教师队伍的重要组成部分，实施素质教育的重要力量。加强班主任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的迫切需要。全面实施素质教育，全面提高教育质量也是必然要求。加强班主任队伍建设也是一项重要措施。实施班主任培训，建立班主任培训体系，全面提高班主任履行职责的能力，对提高我校整体班主任的素质和工作水平，更好地促进我校基础教育的改革和发展具有重要意义。根据我们学校的实际情况，特制定本计划。二。培训组织成立校长培训领导小组，组长：邵德昌副组长33，360宣胜强成员：杨永兴、张馨心、陈力强三。训练目的这种训练使校长为他的工作做好准备。希望每位培训教师都能适应正常的课堂工作，提高学生的自律意识、自我意识和学习热情。提高学生的德育素质；提高学生的集体观念。四.培训内容1.专业理论教育法律法规：教师法、义务教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、学生伤害事故处理办法、班主任工作条例、中小学教师职业道德等。职业道德课： 班主任岗位职责 中学教师十不准 现代中小学班主任培训教程 班主任工作心理辅导等。德育理论：教师法治教育读本、班主任工作案例、中小学生安全须知等。德育管理方法：0103010、0103010等。2.职业素养：(1)班主任的专业素质培养(2)班主任的能力培养(3)班主任的组织领导艺术(4)班主任的关系协调能力(5)班主任的工作方法和技能3、职业能力：班组的建设和组织能力、班级的日常管理能力、班组活动的设计和组织能力、主题班会的创意和设计组织能力、弱势群体学生的帮教能力、学生个案的观察、教育和分析能力、突发事件的应急处理能力、与家长联系的方法和技巧等。V.培训方法和手段所有老师，一年一次。它采用学习、反思、实践训练、导师指导和专题讨论的训练模式。1、学习反思：(1)聘请高级教师或优秀班主任授课和介绍经验。(2)自学和反思。在学习的基础上，学会反思自己的教育理念和行为。深化成功经验，形成班主任的工作个性风格。(3)开展培训和交流，提高质量。根据学习内容，组织学员就培训内容进行交流，进一步促进学习，巩固所学知识。2.实践培训：(1)教室布局(2)盛大节日黑板报特刊(3)主题班会(4)班主任工作案例(5)帮助和教育弱势群体学生(6)与父母联系的方法和技巧3.导师领导：积极推行班主任德育导师制，聘请工作不满五年的年轻班主任德育辅导员，对小群体进行一对一或一对一的指导。4.专题讨论：定期组织专题研讨会，如：班级活动的概念和组织、班主任工作案例的交流、师生共同发展的讨论、帮助弱势学生的工作、突发事件应急处理方法的讨论等。六.培训措
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