浅谈班主任的三种角色

浅谈班主任的三种角色谈谈班主任的三种角色每个人都应该在自己的位置上有角色意识，作为教师，特别是班主任应该扮演多重角色。江泽民同志在第三整个教会的讲话中向教师们提出了这样一个要求：“教师是学生知识和思想进步的导师。他的言行将对学生产生影响。他们必须具有思想政治，道德品质和学术风格。他们应该以身作则，有意识地遵循标准，这样他们才能真正成为一名教师。 校长是与学生有最直接联系的老师。它也是学生管理的基本环节。班主任所扮演的角色对学生的成长起着重要作用。在班级管理中，我们可以扮演严格的老师。俗话说“没有规则很难成为一个正方形”。课堂作业应从建立健全的规章制度入手，加强日常管理。并且要掌握班级的定期管理，从“严格”一词开始。每次上新课时，我首先要考虑班级的“大政策”，按照学校规则制定各种班级规章制度，以人为本，宽松温和。有些学生现在有缺点和问题。老师也看到了，知道问题出在哪里。但你为什么不改变呢？有些人可以依靠爱，依靠理解，并依靠心脏帮助学生纠正偏差和错误。如果可以，你就做不到。教育不是灵丹妙药。有时你需要对那些错误的人进行必要的惩罚。这种惩罚有时会冒犯学生，有时甚至会被学生强烈抵制。作为一名老师，谁愿意给学生取蝎子的绰号，但有时候，却不是。我班上有这样一个学生，他的成绩是“臭名昭着”。在不到三天的时间里，我的班级来到我的班级后，性质无疑暴露无遗。迟到，旷工，吸烟，玩游戏，上网等等，很快就成了课堂上的荆棘。我一直在一次又一次的教育，从理想到职业，从生活，到尊严，到尊重我的父母，并说很多好事。在我说完之后，我后来犯了错误。我已经接受了高中一年级的惩罚。我该怎么办？驱逐他？我想了很多。为了拯救他，我决定给他最后一次机会。我让他做出保证。他说：老师，我知道自己的错误，就是我无法控制自己。我以后会犯错，你会惩罚我。 “据他说，每次他犯错误，他都会告诉他练习长跑。从前五圈到下一圈，练习长跑的距离越来越长。最后，它基本上得到纠正。缺点。我的方法可能还不够。每个人都会质疑它。在某些情况下，它更适合一些学生。关于军队的监禁，为什么教师不能正确惩罚个别学生？我记得我上过的第一堂新课。我有这样的事情。放学后的一个下午，天气开始下雨，当天的价值没有清理干净。在第二天早上阅读之前，我发现了这些值，并要求他们立即进行扫描。根据班级规则，他们对每月的绩效评估进行了严格的扣除。当时，一些班级委员会建议“惩罚他们的价值一周”，但我相信使用罚款和托管将不可避免地导致学生的反叛心理，失去对阶级规则和信任的认可。班主任。严格的非人性化管理使学生能够有意识地遵守课堂纪律。当然，我也进行了反思：由于班主任应该始终深入到学生的中间，努力并勤奋地运用他们的实际行动为学生树立榜样。这就是所谓的“阶级有阶级规则”。在进行课程安排时，班主任应以“严格教师”的形象出现在学生面前。严谨严谨，严谨大方。在课堂管理中，我们可以扮演母亲。前苏联教育家马卡连科说：“一个无法克制自己的人是一台受损的机器。 “作为一名教师，特别是班主任，面对一些意想不到的事件，避免简单，粗鲁，冲动的”热疗“;面对学生的错，避免“一刀切”。相反，要克制，宽容和宽容，理性地控制你的言行。这需要更多的“母亲心”。因为学生总是在老师眼里不大的孩子！众所周知，母亲们用骨头里的爱和爱来对待自己的孩子。所谓的“孩子对自己有益”是一个很好的见证。母亲对孩子的真爱，没有付出代价，不计入得失，不为回报付出代价，包含艰辛和艰辛，努力工作，只要求孩子们成为教材，并且生活得比自己好在将来。这种爱是天地间最纯洁，最美好的爱情。一个老师，与对待自己孩子的学生一样具有同样的神圣感受，会增加责任感，增加压力，并找到教育学生成年的方法。随着学生的进步，他会从心里开心，学生有缺点，他会以温柔善良的方式指出。教师对待学生不要贪图学生未来的奖励。这种无私的情感将净化师生关系，教师与学生之间的关系将在平凡中得到升华。可以说，我们每个老师心中都有这样一种美好而高尚的情感。受尊重程度越高，学生越宽容，他们就越能在小事上表现出仁慈的光辉。我有一个学生。他叫刘元水。当他在高中一年级的期末考试中，他的分数下降了213分。那时候，他的情绪非常糟糕，他的精神状态不好，他感到有点恢复感。在这种情况下，我利用自学时间与他交谈.最后，他摆脱了考试失败的阴影。作为一名纪律委员会成员，他非常严格地管理课堂纪律并进行期中考试。进入年级前100名。春雨，这种爱母爱的爱是鼓励学生继续前进的强大动力。俗话说“放一朵玫瑰，留下一把香水”。我常常认为，经常拥有“母爱”核心的班级老师会对学生的成长产生巨大影响。那种爱可以是微笑，鼓励，问候，包容.这些是学生的点点滴滴，学生怎能忘记？在课堂管理中，我们可以扮演学生的“朋友”。有一首抒情诗说朋友，听。心理学告诉我们，人际交往的和谐与和谐是建立在诚信的基础之上的。 “用心改变心灵”，以理解为桥梁，人们可以进行情感交流。有一天，当我在北山中学的高中和七个班长时，我班上的一个女宿舍被扣除了两点。我非常生气并批评他们。但第二天，他们因睡眠纪律而被扣除两分。我一直对学生的定期管理非常严格。面对女性宿舍，我连续两次被扣除。我真的受不了了。因此，在我对每个人进行单独的“教育”之后，我还要求他们每个人写一本深刻的评论书。结果，评论真的写了，我的愤怒消失了。但我从他们的路线经历了深刻的评论。“老师，我们承认错误。但我希望你能让我们有一个逐步调整的过程。什么都不能马上完成.“老师，你也有过年轻的岁月，你有热情与同龄人交谈。你应该理解我们是这样一群知道它的人错了，但他们仍然要犯罪。即使他们被教导，他们也会在无意中犯下另一种罪行。在这个过程中，我们逐渐理解生活的原则，逐渐提高自己。“老师，我不敢向您保证，我们将来不会扣除，但我可以向您保证，我们将来会取得进展，我们会做得更好。真诚的话语不禁让我感到风风雨雨。我真的没想到这些孩子的内心世界如此丰富。他们的意见非常出乎意料。这真的让我成为一名老师。这是非常不同的。学生们的思想一丝不苟，并不是每个老师都可以简单地想象。也许，在观察学生的心理和处理事务的艺术本质时，我真的应该向学生学习，学习宽容，并学会给别人一个自我调整的过程。然而，再说一次，虽然这些高中生被认为是儿童眼中的成年人，但在我们老师的眼里，他们仍然是一群孩子。每当我看到我教过的学生对社会有用时，我的心就充满喜乐。说真的，我认为只要他们彼此真诚，无论是学生的老师还是学生的朋友，他们都能体现出好老师的个性力量和智慧。教育家裴斯泰洛齐说：“从早到晚，我一直生活在他们中间.我们握着他们的手，我的眼睛注视着他们的眼睛，我正在和他们一起哭泣。眼泪，我微笑着微笑.“简而言之，班主任是与学生联系最多的人。一些班级老师总是抱怨学生和学生之间存在代沟。事实上，这就是学生们害怕他的原因。班主任应该是最接近学生并愿意亲近的人。我们经常说：“在兄弟姐妹之间，袖子里充满了情感。 “如果你能把这种感觉融入到新时代班主任的工作中，师生之间的心理距离会更加接近，班级管理的管理就会绰绰有余。教育的最终目标是使学生健康积极地成长。学生的严格要求与宽容的慷慨之间没有矛盾。严谨而不严厉，善良，不羁，宽广，慷慨，是我们当代班主任的工作原