第三节重力sn.ppt

学习目标：,一、记住并理解重力的定义二、掌握重力的三要素：大小、方向、作用点1、求重力大小：G=mg2、重力的方向：竖直向下3、重力的作用点：重心三、能区别重力和质量的不同,第六章第三节重力,一、重力的定义:(课本第10页第2段)地面附近的物体由于地球的吸引而受到的力叫做重力.重力的施力物体是地球,地面附近所有物体都受到重力,1、下列关于重力的说法中，正确的是（）A、重力就是地球对物体的吸引力B、重力就是万有引力C、地球吸引了地球附近的物体，而物体同时也吸引了地球D、地面附近的一切物体，不论是运动的，还是静止的，都要受到重力,课堂巩固1,D,2、上体育课时，小华用力将铅球推出后，若不计空气阻力，铅球在飞行过程中受到的力有（）、手的推力；、重力；、手的推力和重力；、不受力,B,3、如果没有重力，描述中错误的是（）、杯中的水倒不进嘴里B、树上的果子不会自由下落C、乒乓球撞向桌面不会被反弹D、大山压顶不弯腰,C,实验：探究重力与物体质量的关系,二、重力的三要素1、重力的大小,G1=0.5N,G2=1N,G3=1.5N,m1=0.05kg,m2=0.1kg,m3=0.15kg,实验表明：质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，比值9.8N/kg，是个定值,注意：绝对不能说是“质量与重力成正比”,如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重力跟质量的关系可以写作：,粗略计算时，g的值也可以取做10N/kg,或,巩固练习2,1、以下说法中不正确的是（）、物体所受的重力跟质量成正比。、质量增大几倍，重力也增大几倍，但物体的质量跟它的重力不是一回事。、t棉花和1t铁块相比，受的重力一样大。、质量为9.8kg的物体，所受的重力是1N。,D,3、甲，乙两个物体的质量之比为5:2，若甲物体的质量是20kg，则乙物体的重力是_N。4、物体受到的重力大小与他的_成正比，如果用数学表达式表示，则可以写成_或_，其中g等于_，其物理意义：_,78.4,质量,G=mg,9.8N/kg,质量是1kg的物体，受到的重力是9.8N,用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直方向重力的方向是竖直向下,三、重力的方向:,竖直向下,重力在物体上的作用点叫做重心质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上,四、重心(课本第3页第1段),1、粗细均匀的棒的重心在它的中点,2、方形薄木板的重心在两条对角线的交点,3、球的重心在球心,质量不均匀、外形不规则物体，可以用悬挂法确定重心,怎么找出不规则物体的重心？,1、下列关于重心的说法中，正确的是（）A、重心是物体所受重力的作用点B、重心是物体上最重的一点C、重心的位置一定在物体上D、质量不均匀但形状规则的物体重心在它的对称中心,巩固练习3,A,2、小球沿斜面滚下，在小球滚下的过程中，重力的方向是（）A、垂直斜面向下B、沿斜面向下C、竖直向下D、无法判断,C,我们站在地面上，脚朝下，站得很稳但地球是球形的，在我们“脚下”的阿根廷人，好像是脚朝下的，他们为什么也站得很稳呢？,1、地面附近的物体由于_而受到的力叫重力，它的方向总是_。2、_叫重心；粗细均匀的棒的重心在它的_，方形薄要板的重心在它的_，球的重心在_。,当堂检测4：,地球的吸引,竖直向下,重力的作用点,中点,对角线的交点,球心,3、下列说法中正确的是（）A、空中飞行的飞机不受重力的作用。B、沿斜面滚下的小球，它受到的重力方向是沿斜面方向的。C、放在支承面上的物体，它所受的重力的方向总是垂直于支承面的。D、投出去的标枪，在空中飞行的过程中所受的重力的方向总是竖直向下的。,D,4、用力的示意图画出如图所示物体的受到的重力（