自我介绍作文教案

自我介绍写作教学计划习作要求：1、介绍自己的基本情况、外貌、性格、爱好、优缺点等。2、以事件为中心把握自己的特点，写具体。课程体系：第一，叙事故事介绍。1、创造情景：教师求“找人”虚拟事件，帮助学生了解“掌握特性”的重要性。事件的梗概：上课前都要请大家帮个小忙，不知道大家是否愿意。你们好像都是热心人。情况是这样的。有个爷爷听说我要去这个山清水秀的清平小学，我得去看望他的孙子。你们班不是有孙子吗。爷爷说孙子个子不高也不矮，不胖也不瘦，黄皮肤也不黑头发。所以帮我找到我是谁？找了半天，为什么找不到：找不到，没有明确介绍。因为我们都是黄色皮肤和黑色眼睛的中国人3、老师书：外貌(特征噪声)是一个人的独特之处。第二，自我介绍的外貌。(写入)例如，我的外貌有很大的不同。你能找些朋友吗？你们观察得真好。一下子掌握了我外貌的特征。那么，请允许我介绍一下你们说的这方面我的外貌。你觉得我的介绍怎么样？(特点是抓到了，但真的很太平)是啊，我是来和你们做朋友的，昨天你们的班主任这样介绍我的话，我今天来了，好像没人喜欢我，也没人想和我做朋友。怎么办？4、找个老师再介绍的方法，好吗？你觉得这次介绍怎么样？为什么好多了？是的，最忌讳的是枯燥无味。如果我们的文章能丰富文学色彩就更好了！板书(必须丰富文学色彩)是我给你们的魔法武器。以后无论同学写什么文章，都要想这句话，尽量那样做，好吗？一起读一下这篇作文的秘诀吧。那么，外貌有什么特征吗？撒旦相机是美丽的句子，用修饰语描述6，学生们开始写自己的外貌吧，就把你刚才说的写下来。用外貌的两三个方面就行了，看看谁最能抓住自己的特征，以后会玩要求猜的游戏。7，猜猜游戏：找3名同学习作，打乱顺序，猜猜学生是谁写的？师团相机表彰所听到的严肃性，抓住特征写作，写出了具有文学色彩的同学。只要掌握摘要别人没有的特点，你的外貌描写一定会成功。三、基本情况介绍(仅限马)同学们，初次见面。外貌只是第一印象。你们也想知道我有些什么。一定要如实地自我介绍。师照相机十一版各方面名字性这些都是人们的基本情况，基本情况包括什么，那么我先介绍一下。大家必须仔细听，判断其中包含我的哪些方面的信息？板书(名字性别年龄身份)。第一次见面时，不要说家里的电话号码，妈妈和爸爸的名字，家里有多少钱，爷爷掉了几颗牙等这些，简单地介绍一下基本情况就行了。简明地听了我的基本情况。其中印象最深的是什么？3，是的，如果介绍你的基本情况，巧妙地使用一两个好词，增加文学色彩就好了。谁来介绍一下自己的基本情况。介绍地名4、学生们听，介绍教师评价和建议。四、其他介绍(先说后写)1、同学们，我们要成为只了解基本情况和外貌的朋友是不够的，我还想深入了解你的性格、爱好和特长、优点缺点、生活习惯等。这么多方面我最想知道什么？我的一个爱好就有很多，让我一整天都不能说话。那怎么办？那我们学着选择，选择一两个方面就行了。如何选择，什么是你最大的特点。写文章，不必一一说，不必一一说。选择性格来谈。第二，师团介绍性质。我是个力气很大的人。没了。介绍怎么样？不详细也不可靠。如何才能感觉到详细、可靠？板书(对不起)老师再介绍一下性格会怎么样？为什么好多了。4.老师的爱好很多。比如打乒乓球。像我这样有爱好的人请举手。你喜欢读书吗？你喜欢看电视吗？喜欢唱歌吗？不能只说爱好，你还有什么性格特征、爱好、优点等，选择最能体现你特点的，然后说？一个人只能说一件事，顶多只能说两个。分类地名学生简述示例，想自我介绍获得好评的学生请站起来5、深化难度，为了证明你的这一特性，你想用什么样的例子？先想想，再直接说。6、点名发言，及时称赞和纠正7、学生们练习一方面的写作，全班进行一些沟通。介绍脸最多的地方引人注目。第8，师团概要句：为了可靠，有更具体的案例说明。但是，不是每个特征都要说明的。选择一两个最突出的性格特征就行了。今天我们这门课只写了一面。要想做得更好，课后再写一页。那么更多的人想认识你，想和你交朋友。第五，贴结尾确定标题现在只有一个好的结局是好的报道。2，听下面的结尾请尝试一下。请告诉我新的结局。4.同学们，题目也可以换成更新的。师傅带头多说一两个人，快写第六，快速短语，一口气：1.文章层次整理：重新整理一下这次习作的写作顺序。我们做自我介绍的时候，首先简要介绍自己的基本情况，然后介绍自己的外貌特征，然后介绍爱好特长优点和缺点中最引人注目的一两个方面。最后贴上精彩