湘教版必修地理1教材分析

高中地理必修教材分析，地理研究对象，地理环境决定论，自然地理，人类地理，自然规律研究，地形-第4期，气候-气候系统/变化，移动/植物地理-生态系统，土壤地理-土地资源/环境污染经济地理环境、社会文化地理环境、(研究地理-地球表面的科学)地球表面地理环境的形成、结构、特性、演化过程、区域分化规则以及人类适应和利用的基础领域研究。 研究区域差异和区域间的相互依存关系。以区域合成、区域间相互关系、尺度间相互关系等动态观察世界的方法，进行环境动力学、环境/社会动力学、人类/社会动力学综合思考，以空间未知、空间语言、空间数学、空间认识等表现方式研究人类家园地球表面的性质和运动规律的规律体系。地理的定义，无论是古代、近代还是现代，地理的研究对象都在地球表面。而且地理研究的着眼点不是个别事物的规律，而是现象之间的联系。现代地理的创始人亚历山大洪堡认为地球是一个整体，表面的各种现象有着有机的联系，提出并论证了植物的垂直区域规律，为地球表面相互连接的自然地理要素和自然地理现象的研究开辟了先河。美国地理学家雄鹿认为地理学的重点是地区差异，这种差异包括“各省现象的组合和其他任何地方现象的总和之间的差异”。在这里，“整体组合”也可以理解为地球表面现象有机连接的“合成”。英国地理学家强调，“地理的存在原因在于综合”，在第二次世界大战结束前近100年的现代地理发展中，地理学家研究了地球表面自然现象之间的关系，提出了自然地带的差别化特征。从理论上论述了人类发展与自然环境(环境决定论和环境可能性论)的关系。人类的发展和自然环境都存在于地球表面的范围内。在地球表面系统中，自然元素与社会经济元素的相互作用人地关系是地球表面系统的主要关系。作为地理学的研究对象，这种关系的“空间”或“区域”方面。人类-地球“区域系统”是地球表面系统研究和地理学研究的核心。人类-地球“区域系统”的研究为地理学理论的发展提供了明确的方向。人地关系、人类活动的地理环境；人类活动对环境的影响和自然环境的变化及其影响(冲击-变化-影响的过程)；自然环境对人类活动的反应(如环境质量的变化)；评估人地相互作用的经济和非经济后果。优化和协调人地关系(发展不同层次、不同规模的不同类型地区地地关系协调)；以人地关系区域系统为核心的可持续发展的主要内容：人地关系区域系统的形成过程、结构特征和发展趋势的理论研究；人地关系中各子系统的相互作用强度分析；人类-地球系统之间的相互作用和物质、能量传递和转换机制、功能、结构以及整体调控的途径和对策；人-地球区域系统的动态仿真模型；人地相关系统的区域分化和区域类型分析；人地关系区域系统的优化与调控；进入21世纪，地理面临着巨大的发展机遇和挑战。随着全球变化和我国的快速发展，我们面临的自然结构和社会经济结构发生了戏剧性的变化。这种变化对地理提出了一系列重大的科学问题和实际问题。要研究全球和大地区环境问题和人类生存问题。但是更需要关注的是各种区域规模的生态和环境问题、国土开发和综合管理问题、城市化和区域开发问题等我国的重大问题。高中地理课程是学生学习地球科学知识，了解人类活动与地理环境的关系，更熟练地掌握地理学习和地理研究方法，树立可持续发展概念的基础课程；课程内容的设计以可持续发展为指导思想，以人与地的关系为主线，关注当前人类面临的人口、资源、环境、发展等问题。必修科目特性，地理11。以自然地理内容为主，但不限于自然地理科学系统的纯、全面、系统；传统、经典的自然地理内容被集中和删除。强调主要自然地理因素的影响。地理2，1。以人文地理内容为主，同样不强调人文地理科学系统的全面系统、人文地理和自然地理的相互渗透、综合；传统、经典经济和地理内容被集中和删除。3.高中地理课程的核心论题将土地关系与可持续发展紧密联系在一起。地理3，1。在对人地关系和其他相关知识的理解的基础上，进一步了解如何应用相关地理原理，实现该地区的可持续发展，提高学生的实践和探索能力。培养学生理解和掌握地理信息系统技术的能力。重视地理学习能力和地理基本概念的培养。高中地理必修课程的三个模块相互独立，但都是按照人地关系和可持续发展的思想统一设计的。地理1主要说明自然环境对人类活动的影响(即“地”对“人”的影响)。地理23354主要说明人类活动对地理环境的影响(即“人”对“地”的影响)。地理3主要说明了如何在特定区域内协调人地关系，实现该区域的可持续发展(即人地关系的综合成果)。“地理”教材分析，一、“地理”结构分析，一、“地理1”高中地理过程中的位置“地理1”主要集中在自然地理、人类生存和发展的自然环境以及对人类活动的影响上。“地理1”是高中地理课程知识和理论的基础。2、“地理1”内部结构分析本模块的主题包括：自然环境和人类活动的影响，宇宙的地球，自然环境中物质运动和能量交换，自然环境的整体性和差异，自然环境对人类活动的影响等四个部分，第二章教材分析，第一章宇宙的地球，第二章自然环境中物质运动和能量交换，第三章自然地理环境的整体性和各大洲的纬度位置、陆地位置、大陆轮廓和面积、地形结构、甚至历史发展过程等方面的差异，实现了各大洲不同程度和不同内容的实现，任何大陆与其他大陆不同的独特性都反映了该大陆的整体性和地理环境的差异。完整性、地理环境是构成组件和组件之间的互连、互约束和整体的统一整体。世界各地的地理环境，大陆，海洋的地理环境，所有级别的自然地理区域的地理环境，都有各自的整体性。差异，地球是球形，太阳光热根据纬度分布不同；因此，从赤道到两极，地理要素大体上展示了东西方扩张、南北交替的差别化格局，合并为一系列自然地带。第二，地球表面的构成不均匀，陆地的分布，土地的高低波动等地形结构也不同。因此，作为非地球的差异，地球性的规律成为偏差。因此，地理环境的组成部分是不同的。以亚洲为例，它的地理环境结构的整体性和差异、地形、复杂地形、起伏极端、平均海拔950米，山和高原约占大陆面积的四分之三。地形的基本构图是一个巨大的高耸地带，在中南部聚集了很多，与山高原和盆地紧密结合，绵延不绝。地形从中间向四面低，降级到中低山、丘陵和平原。亚洲东部边缘是一系列向太平洋凸出的弧形列，大部分坐落着年轻的褶皱山脉，外部与深海口相邻。气候，亚洲首先是几乎完美的气候带，复杂多样的气候类型，强大的大陆性，典型的季风性，与大陆区别开来。除了温带西海岸海洋性气候和极地冰原气候外，它还具有冷带、温带、亚热带和热带的多种气候类型。在河流、湖泊、地形和气候的综合影响下，长河是大量的辐射水系。奥姆贝河、叶尼塞河、勒纳河、黑龙江、长江、黄河和湄公河的长度都超过4000公里。植物和土壤，作为亚洲地理环境的重要标志，不仅是植物和土壤的类型构成，而且是复杂多样性的分布、变化的图式，也反映了大陆地理环境的分化模式。北爱尔兰的苔原-冰索土和针叶树林-灰土作为北半球等类型地的一部分，东西向延伸，南北交替，体现了明显的分支分化规律。从那时起，南方、地形和与海洋的距离以及其他非区域因素的干涉，沿海(东亚-东南亚)和内陆(中亚)两种不同的更替顺序，东北亚、东亚、东南亚的更替顺序，内陆的更替顺序，电子主要随着热的变化，温带落叶阔叶林土壤后者主要有温带森林草原-灰色森林土壤、温带草原-黑钙土壤和板栗土壤、沙漠草原-棕色草原土壤、干燥的沙漠-石灰土和沙漠土壤。高大的山和高原地带还有多种垂直地带。动物，亚洲是世界上最典型的大陆型动物区。动物的种类和数量很多，很多种类的动物分布。总之，世界上最大的大陆性自然复合链亚洲突出了地理要素类型的多样性和极端性，通过地理差异和非地理差异的同时收集、积累、复合交叉关系构成了固有的地理环境结构图。亚洲地理环境的完整性和差异，(a)完整性1，世界最大的陆地自然群2，自然地理环境具有多样性；配置类型的多样性；分布结构多样性(纬度、非纬度、垂直)；组件的多样性；3，自然地理元素的独特性，极端，封闭极端：最热、最冷、湿和干、大小.(2)差异1，纬度自然带分布明显，在东北亚-东亚-东南亚；2、东亚-中亚-西南亚非纬度地区占主导地位；3、这样，亚洲自然区的第一次分裂首先分为6大自然地理单位党；北亚地区东南亚地区南亚地区西亚地区中亚地区，4、亚洲自然地理环境根据主要区域设置，根据各区域内的差异进一步划分为21个自然地理区域；第二，区域分化规律，1，纬度区域分化规律2，干湿度区域分化规律3，垂直分化规律4，区域分化规律，垂直和水平联系规律，第四章自然环境对人类活动的影响，全球气候变化，气候变化意味着特定地点、区域或全球范围内的长期气候变化，根据气候变化的历史部门、时间尺度，地球气候史一般分为地质时代、历史时期和现代气候三个阶段。地质时期的气候特征是22亿至1万年前冰期和间冰期交替出现，时间尺度为10万年以上。历史时期的气候一般是指第四纪最后一个冰期结束后，即一万年的气候。近代气候是指具有近1100年气象观测记录期的气候。地质时代的气候变化，地质时代的地球经历了多次大冰期气候。其中三次大冰期气候具有世界意义，这就是经济大冰期、石炭-二叠纪大冰期、第四纪大冰期等。大冰期之间约2亿 3亿年，大间冰期。在全球气候的演变过程中，整体上温暖的气候占主导地位，温暖的时期约占全球气候史的90%。对于最近一万年的气候变化，挪威气候学家在过去的一万年里制作了挪威的雪线升降图(见图)。挪威的现代雪线一般高1600米左右，雪线超过1600米的时间比现代暖和，雪线低于1600米的时间比现代冷。朱克真根据中国古代文字记录和考古发现，绘制了近5000年中国温度变化的曲线(见图)。两条曲线的变化趋势大体一致。近现代气候变化，1，全球平均地表温度自1861年以来上升，20世纪上升了0.6 。出现最大增长趋势的两个时期是1910-1945年和1976-2000年。世界上90年代是最温暖的10年，1998年是最温暖的一年。globalsurfacetemperaturesarerising，relative to 1961-90 average temperature，2，全球陆地降水的显着变化。北半球对中纬度和高纬度地区的降雨量每20世纪每10年减少0.5%到1%，热带地区每10年减少0.2%到0.3%，亚热带地区每10年减少0.3%左右。3，雪盖和冰川面积减少。卫星数据显示，自20世纪60年代末以来，雪盖面积似乎减少了约10%，地面观测显示，20世纪北半球，高纬度的下湖冰期减少了约两周；20世纪非悲剧地区的高山冰川一般后退。4，世界平均海平面上升。潮汐数据显示，20世纪全球平均海平面上升了0.1-0.2米；在过去的100年里，我国的平均海平面上升了约0.14米。however、somegionswilhameuchighersealevelrise、others less、cgcmprojectonsforthermalexpansion only、eastern pacification第二，全球气候变化也加剧了自然灾害的频率和强度。像20世纪下半叶一样，北半球中纬度高纬度地区暴雨的发生频率增加了2%到4%。在亚洲和非洲等一些地区，近几十年干旱的频率和强度有所增加。第三，全球气候变化将改变一些地区的