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文档简介
辅助词的使用方法1,1,给出疑问词,其答案是利用“动物”和“动物”,是的,好的。一年,一年,一年,一年,一年?夏天不行。内容”和“家和内容”是?内容、个人、部门和内容。谁是师父和内容?“老师”和“内容”。辅助词“”的使用方法2,2,“主体”表示句子中的主语、动作、行为的状态和存在的主体。正文:指名词(包括数字)、代词和无用的东西。强调:内容和教室及内容。显示这是教室。内容类型为教室和内容。强调说:这里只有教室,其馀的不是。辅助词“呵呵”的使用方法2,存在的主体是内容,呵呵,呵呵。不能是公园和人。学校和学生不支持内容。辅助词“呵”的使用方法3,3,给出表示自然现象的词。哦,哦。起风了。你说眼睛。叫“花”。“助词”的使用方法4,4,短语用作属性时,短语的主语是论文,我写了这篇论文。“内容”和“个人”的论文和内容。这是我写的论文。妈妈在“烹饪”和“好吃的内容”中。辅助词“呵呵”的使用方法5,5,在句子中表示对象语言,好或坏的感觉,水平,感情欲望的强度,以及需要等对象。喜欢和不喜欢的东西:私人、内容和内容。私生活和内容,不是内容?个人及鱼“呵呵”,辅助词“呵呵”的使用方法5,是。看“山”。内容的消息。是的,关于绅士的信息。“日本”和“日本”?二次使用法5,表示水平水平水平。他是一首叫“呸”的歌。-不,不。和她在大里。辅助词“呵”的使用方法5,情感需求的强弱:唵【】。不,不。“文件”和“文件”是“本地”和“本地”。-是,是,没错。哦,不。第九课,名词有“个人”和“本地”,是指“个人”和“本地”,是指“个人”、“个人”和“个人”、“个人”、“个人”、“个人”、“个人”、“个人”和“个人”。个人及日语“呵呵。“个人和汽车”是“本地”。-你不说我的话。呵呵,疑问词,什么洛阳,呵呵?某个名词类别的事物或事物的具体名称和“任务”和“任务”的关系;程度副词,程度吗?是,是,是,是,是,是,是,是,是,是,是,是,是,是,是,是,是,是,是用今天的语法各造5个句子。背第9课第10课的单词。预习
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