小学教活动心得体会

小学教育工作体会我校英语教育小组组织了以“搞好常态化教育，提高课的教育效率”为主题的英语教育活动，这次活动不是在任何教室都参观过，而是通过课后的反省，反省了我们的教育规范，反省了我们的教育理念，教育领导做了精彩、细致的讲座听了那个之后，我写下自己的心情来鼓励自己。一、掌握授课规则，重视实效。我们都追求目标，感受到学生真的学习知识、活用知识、学习英语的乐趣，不仅图案活动，而且没有实效。 现在的英语课中，老师们增加了语言的输入量，丰富了教育资源，给学生创造了很多说英语的机会。 几年的英语教育课改革的实施，我们很多英语老师也用新的、独创的小学英语教育方法来教授新知识，但英语教育课中仍出现了低效率的现象，教研长从准备课、课、反省、作业、考察出发来考察如何加强授课教育， 如何更准确地把握小学英语教师的教育要求和课程的报告中，要在准备课中明确各课的技能目标，在课程中设计有效的教育活动，课后积极反省，切实执行工作，少而精，实际提高40分钟的效率，提高学生的综合语言的运用能力从教研组长的讲座中，我觉得，作为实效课，课的最后一部分学生的输出信息(学生会做了什么、说了什么、演了什么)的多少，取决于课上的所有部分是否正确地执行。二、重视基本工作训练，提高效率作为小学英语教师，教师的基本工作训练不仅是学生的语言知识，教师自身的行为、有效的教具创作决不是吸引学生的有效手段之一。 优秀的英语教师冯爱华老师以独特的视角和细致的手法给在席的小学英语老师带来了好处。 她在教具说明的过程中一边示范地说明，一边任何作品都是风水老师的智慧的结晶，在作品中教给了各种图形，正好是冀教版book 7的教育内容。 这种魔法教育方式不仅节省了教师用语言解释的时间，还为学生的感知、理解和记忆知识创造了条件，加强了教育的直觉性，提高了知识密度，突破了难点，强调了重点，减轻了学生的记忆、理解负担，提高了。 另外，在教具的制作方面也学到了很多经验。 比如，教具的展示在时间上很合适，快速暴露教具，容易让学生分散注意力，所以教具的体积不要太大。 要注意教具的选择和运用要保持新颖性。 因为新的性能使学生的学习兴趣稳定和持续。 另外，教具有趣、实用性、功能多样，物品很多。三、投入丰富的感情，引起兴趣在英语教育的探讨中，迄今为止认为英语教育花费时间，效果不好的观点仍然很普遍。 很多小学英语老师有疑问吗？ 为什么我的课收益很低，武晓霞老师从学生的感情，作为语言教育的过程告诉我，也是感情交流的过程。 接着武老师从自己的教育实践出发，投入自己的感情，爱学生，如何正确把握感情教育，激发学生的学习兴趣，以“三个联系”优化教育气氛。 1 .把热情带入教室。 总是以丰富的热情和良好的心情进行所有的课，愉快地教。 不管是个人还是家庭方面有困难，都不要带个人感情去教室。 2 .把笑容带入教室。 在课堂上，我总是用自己的眼睛和语调表达对学生的爱，创造出轻松愉快的教室社会气氛。 3 .把喜悦引入教室。 有幽默感的话打动了学生的心，学生开始用音乐学学习。 总之武老师以平等