教育学（专科）第三次形成性考核作业

第三次形成性考核作业_0001一、单项选择题（共10道试题，共40分。）1.使课程的功能适应文化、社会、科学及人际关系需求的，持续不断的决定课程、改进课程的活动和过程称为A. 课程资源B. 课程目标C. 课程设计D. 课程开发2.收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，以及学生的作品、反思和其他相关的证据与材料，以此来评价学生学习和进步的状况，这种评价是A. 发展性学生评价B. 档案袋评价C. 表现性评价D. 学生自我评价3.教师根据一定的社会要求和学生身心发展的特点，借助一定的教学条件，指导学生借助教学内容来认识客观世界，并在此基础上发展自身的过程称之为A. 教学模式B. 教学目标C. 教学过程D. 教学方法4.学生根据自己的学习能力、学习任务的要求，积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程，称为A. 元认知学习B. 自主学习C. 合作学习D. 探究学习5.在教师的指导下，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究过程中主动地获取知识并应用知识解决问题的学习活动是A. 元认知学习B. 自主学习C. 探究学习D. 合作学习6.国家课程的基本纲领文件，国家对基础教育课程的基本规范和质量要求，我们称之为A. 教科书B. 课程计划C. 课程标准D. 课程目标7.一定教学思想指导下和丰富的教学经验基础上，为完成特定的教学目标和内容而围绕某一主题形成的、稳定且简明的教学结构理论框架，及具体可操作的实践活动方式，称为A. 教学过程B. 教学模式C. 教学目标D. 教学方法8.从学生兴趣和需要出发，以学生活动为中心，通过亲身体验获得直接经验的课程叫A. 学科课程B. 活动课程C. 分科课程D. 综合课程9.学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习是A. 自主学习B. 合作学习C. 探究学习D. 元认知学习10.教学过程中为实现教学目的而规定的，要求学生系统学习的知识、技能和行为的总和称为A. 教学内容B. 教育内容C. 课程内容D. 学习内容二、多项选择题（共12道试题，共60分。）1.教学过程的基本规律包括A. 间接经验与直接经验相结合B. 掌握知识与提高能力相统一C. 智力因素与非智力因素相统一D. 教师主导与调动学生积极性相结合2.按照评价的不同目的可以将课程评价分为A. 决策性评价B. 过程性评价C. 研究性评价D. 工作性评价3.教学内容的优化应注意A. 教学目标是首要B. 领导决定是根本C. 精心选择是关键D. 删减和整合是保障4.以实际训练为主的教学方法包括A. 练习法B. 演示法C. 实验法D. 实习作业法5.教学组织形式的发展趋势包括A. 综合运用多种教学组织形式B. 座位排列多样化C. 逐渐淡化班级授课制D. 集体教学中增加个别化教学6.新课改中的教师评价一般提倡A. 发展性教师评价B. 奖惩性教师评价C. 教师自我评价D. 学生评价7.以语言传递为主的教学方法包括A. 讲授法B. 谈话法C. 读书指导法D. 参观法8.新课改中提倡的学生评价的类型有A. 发展性学生评价B. 档案袋评价C. 表现性评价D. 学生自我评价9.校本课程的特征包括A. 服务性与民主化B. 资源与权力的重新分配C. 对国家课程的补充D. 教师角色转变10.按照评价的不同功能，课程评价可以分为A. 诊断性评价B. 形成性评价C. 总价性评价D. 决策性评价11.按照评价的不同方法，课程评价可以分为A.