小学年度教育科研工作计划

1/9小学年度教育科研工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻落实科学发展观，围绕全面推进素质教育，全面提高教育教学质量这个中心，努力推进学校教科研工作的深入有效开展，使学校教科研工作进一步规范化、合理化、科学化。同时，通过各项激励措施，激发教师积极主动的参与精神，建设科研型教师队伍，突出学校的教科研特色，勇于创新，不断开创学校教科研工作的新局面。二、工作思路本年度，我校的教科研工作思路是以课题研究为载体，以课堂教学为阵地，以各种教科研活动为平台，努力构建科学高效的教科研组织系统，加强团队建设，实施“教、研、训”一体化工程建设，寻求有效的教科研运行机制，促进教科科研工作的高效开展。认真贯彻市教育局、区教研中心工作计划精神，继续做好教学研究、课题研究和教科研服务工作，常规工作抓规范、重点工作抓突破、制度建设抓创新、教研管理抓评价、课题研究抓落实，继续抓实一个核心，即进一步推进素质教育这个核心；继续突出两重点，即教研管理和教育2/9科研；继续实现三个转移，即教研重心下移，教研中心转移，课题研究前移；贯彻落实一个工程，即“双高工程”。同时，开展好“教师读书行动”，继续加强学校教研组建设，积极推进“精彩主持”课堂教学改革，整体提高全镇教育教学质量、教研科研水平。认真贯彻市教育局、区教研中心工作计划精神，继续做好教学研究、课题研究和教科研服务工作，常规工作抓规范、重点工作抓突破、制度建设抓创新、教研管理抓评价、课题研究抓落实，继续抓实一个核心，即进一步推进素质教育这个核心；继续突出两重点，即教研管理和教育科研；继续实现三个转移，即教研重心下移，教研中心转移，课题研究前移；贯彻落实一个工程，即“双高工程”。同时，开展好“教师读书行动”，继续加强学校教研组建设，积极推进“精彩主持”课堂教学改革，整体提高全镇教育教学质量、教研科研水平。三、工作目标1、以全面实施素质教育为中心，以大力推进课堂教学为契机，引导教师不断学习教育、教学理论和新课程精神，转变教育教学观念。2、以科研项目的研究为载体，加强教科研的培训与指导，努力提高教师的教科研理论素养和实践能力。3、抓好教科研常规工作，完善教科研管理体制，构造3/9学校教科研网络，逐步完善教科研信息化管理，提升课题研究的深度。4、抓实课题研究，规范研究过程，做好资料积累。5、及时向教师传递各级论文评比信息，充分展示学校的教科研成果。二、主要目标任务1、2、继续积极推进素质教育，努力提高课堂教学效益。3、依托网络教研，大力加强教师队伍建设。全镇依托省市区网络教研网站，开展丰富多彩的网络教研活动，激发教师教研热情，努力提高网络教研水平。4、继续完善以校为本的教研制度，推动校本教研活动的开展。5、继续组织指导校本课程的开发建设，并带动特色学校建设。6、继续开展好“教师读书行动”。通过教师团队性参与、主题循环式推进策略，实现2016年教师人人至少读五部教育著作的目标。7、继续加强教研组建设。各校要明确教研组任务，充分发挥教研组功能，把教研组建设成学习型组织。9、加强各级各科课题实验的过程管理，及时把课题研究成果推广到教育教学中。四、重点工作及措施（一）加强常规管理，提升科研质量本年度，教科室要在校长室的领导下，加强对教研组、课题组的管理，严格科研的常规管理，努力促进我校教科研工作健康发展，进一步提高我校的教科研工作层次。主4/9要做好下面几项常规工作1、及时收集各地的教育改革信息，营造良好的教科研氛围，坚持做好教科研的宣传普及工作，引导教师广泛参与教科研活动。2、继续抓好课题组成员的课题研讨活动，组织好组内的听课、评课活动，并收集好相关的过程资料。3、继续组织好校级的教育教学论文的交流、评比、推荐等工作，并向上级选送优秀论文参与评比或向有关报刊、杂志投稿。4、加强教科研工作的计划、总结、调研工作。年初制订好教科研工作计划；年末做好课题工作的汇报总结和整理。5、强化课题过程管理，提高教育研究质量。认真做好各级课题的申报、评审、开题等工作。加强课题研究的资料积累和档案管理。努力做好相关课题的结题工作，确保结题质量。（二）增强队伍素质，提升科研能力。本年度，我们要继续坚持“边学习、边实践、边反思”的原则，积极组织各种教科研培训，为老师们及时提供相关的教科研指导和帮助，不断提高老师们各种教学研究技能和科研水平。通过集体学习、自学、评议讨论、外出观摩、课例分析等形式，使教师在学习和研讨中吸收、消化5/9新课程改革的信息和教学理论，逐渐更新自己的教学理念，从而有效地指导平时的教学实践。学校还要多为青年教师提供观摩学习的机会，充分发挥教研组长、年级组长、课题组长的引领作用，使广大教师成为行动者、研究者，在研究中改善教学行为、提高育人质量，在课题实施中生成智慧、促进专业成长。（三）抓实校本教研，增进科研实效本年度，主要找准科研与教研“捆绑”的切入点，以课堂教学研究为把手，促进教师专业化成长，增进科研实效。充分发挥备课组、教研组的协作作用和骨干教师的指导辐射作用，让每一位教师都能围绕自己的研究课题，带着问题走进课堂，带着思考去研究，带着经验教训去反思总结教学中的成败和得失。从而使每一位教师确立上好一节课就是一次科研的思想，积累教学经验，推广成功的教学方法，提高课堂教学的有效性，以此来保证教学质量的提高，促使学生的和谐发展，教师要及时总结课堂教学的得失，及时撰写教学案例，让教科研真正为我们的教育教学服务。五、每月工作行事3月1、制定学习本年度工作计划。2、进一步学习新理念下的教育科研信息。6/93、开展好吉林省教育科学院“十二五”规划课题子课题农村小学构建生命化课堂策略与实践研究的实验工作。4、开展好吉林省教育科学院滚动课题农村初中生本课堂教学策略研究及其子课题农村初中数学生本课堂教学策略研究、农村初中英语生本课堂教学策略研究的实验工作。4月1、召开课题组组长会议，制定上交本学期各课题组工作计划。2、组织课题专题研讨。3、开展好吉林省教育科学院“十二五”规划课题子课题农村小学构建生命化课堂策略与实践研究的实验工作。4、开展好吉林省教育科学院滚动课题农村初中生本课堂教学策略研究及其子课题农村初中数学生本课堂教学策略研究、农村初中英语生本课堂教学策略研究的实验工作。5月1、积极准备镇级公开课活动。2、开展好吉林省教育科学院“十二五”规划课题子课题农村7/9小学构建生命化课堂策略与实践研究的实验工作。3、开展好吉林省教育科学院滚动课题农村初中生本课堂教学策略研究及其子课题农村初中数学生本课堂教学策略研究、农村初中英语生本课堂教学策略研究的实验工作。4、召开学术年会。6月1、整理上学期教科研资料。2、进行本学期教科研工作总结。3、开展好吉林省教育科学院“十二五”规划课题子课题农村小学构建生命化课堂策略与实践研究的实验工作。4、开展好吉林省教育科学院滚动课题农村初中生本课堂教学策略研究及其子课题农村初中数学生本课堂教学策略研究、农村初中英语生本课堂教学策略研究的实验工作。9月1、开展好吉林省教育科学院“十二五”规划课题子课题农村小学构建生命化课堂策略与实践研究的实验工作。2、开展好吉林省教育科学院滚动课题农村初中生本课堂教学策略研究及其子课题农村初中数学生本课堂教学策略研究、农村初中英语生本课堂教学策略研究的实验工作。8/93、召开全镇教研会。10月1、检查教科研学习资料。2、开展好吉林省教育科学院“十二五”规划课题子课题农村小学构建生命化课堂策略与实践研究的实验工作。3、开展好吉林省教育科学院滚动课题农村初中生本课堂教学策略研究及其子课题农村初中数学生本课堂教学策略研究、农村初中英语生本课堂教学策略研究的实验工作。4、科研知识讲座。11月1、组织校内教师教育教学论文评比活动2、组织教师学习教育教学理论3、开展好