听名师讲座有感

教师成长思考：情怀 思想 恒心刘艳龙中国教师教育视频网组织的这次活动是我从教十七年来参加过的最高规格的活动，专家队伍强大，魏书生，吴正宪，赵谦翔，柳夕浪等东联教育的签约专家不顾辛劳，向我们作了一场高屋建瓴的教育报告，我们领略了教育家的风采，剖析了最前沿的教育理念的内涵，这是一次精神盛宴。听完讲座，静心思考，梳理几位教育专家的讲课内容，自己的思路渐渐清晰起来。一、做有情怀的教师，克服职业倦怠。当年近七旬的魏书生老师往讲台上一站，我似乎感受到了他老人家带来的强大的气场。虽然他讲座的内容我在网络中已经基本看过，但是面对面聆听所带来的震撼是无法通过网络体会到的。听他娓娓道来的教育故事，如沐春风，慷慨激昂的话语中流露出的是他对教育那份执着的爱。魏老师说：“在平凡的岗位上做着平凡的事，把平凡的事做得有声有色，不去抱怨环境，主动地去适应环境；工作中想自己能做的事，做自己能做的事，不勉强自己做自己做不到的事。”他的四字生活原则“松、静、匀、乐”， 告诉我们教师要做的，不是等待条件好了再干，不是等待地位高了再干，不是等待学生爱学习了再干，而是要从实际出发，面对现实，从改变自己出发。我们应该摆正心态，用一种乐观进取、积极向上的态度去对待每一件事，每一个人。吴正宪老师的讲座中，有这样一句话给我留下了深刻印象：“要向尊重大人一样尊重孩子，要向理解儿童一样理解学生。”是呀，教师应该是孩子们一生经历中一位重要的朋友，是孩子们学习路上的引路人。教师要创造学生喜欢的课堂教学，为学生提供优质的教育，成为学生心目中的好老师，那需要成长为一个传授知识、启迪智慧、完善人格的老师。“教书必然育人这是不可逃避的历史事实，教书必须育人这是不可推卸的历史责任，世界上没有无教育的教学！”吴老师说没有什么比保护学生的自尊心更重要的，没有什么比激发学生的学习兴趣，保护好奇心更重要的，没有什么比尊重个性，真诚交流更重要。这些金玉良言将成为我的座右铭，提醒我，鞭策我。二、做有思想的教师，避免盲目工作。专家柳夕浪向我们解读了中国学生发展核心素养，以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。由此我联想到教师的核心素养是什么？我总结起来只有两条：正确的教师观，学生观。这两个观点基本解决了教育教学中的为什么教，教什么和怎么教的问题，把握了这两点，我们的工作就会有明确可行的抓手。如果一个教师有了正确的教师观，学生观，就会在工作中围绕自己的观点展开工作，不盲从，不浮躁，如魏书生老师所说，不瞎折腾，守住教育的根。就教师而言，就是要做到：有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长，概括起来就是教师要以人为本，我们是学生成长路上的导师，当学生遇到困难的时候，我们要为他们指明前行的方向。对于教学，我们应当向魏老师提出的目标努力，即：学以致用、学而实习、循序渐进、持之以恒。教师只有勤于学习才会形成自己的教育思想，向书本学习，向名家学习，向实践学习，在研究中总结，在实践中思考。在这次讲座中，让我印象最深的是魏老师提出的在教案上必须写上一句话：本节课成功快乐在何处。教会老师找优点，扬长避短。其实我们对待学生更应该这样去做，教会学生找自己的优点，让学生每天充满正能量的生活，应该是教师具备的基本教育理念。有时候，我们面对枯燥的教材，毫无意义的杂事，会感到筋疲力尽，其实，教师一定要保持定力 ，面对纷繁事务，保持头脑清醒，干什么不干什么，先干什么后干什么，都要做到心中有数，只要按照自己设定的方向去做，工作就会变得有章可循。三、做有恒心的教师，把小事做精细。班主任要把班级管理这件小事做细是十分困难的。魏书生老师提出在班级管理中， “人人有事干，事事有人干”。把每件事情都实行“承包责任制”，让班级里的每一个学生都有自己的责任田，都能为班级出一份力。让他们觉得自己在班级中的作用是很大的，这在学生的心理发育中起到了积极的作用。虽然在我校的工作中，我们已经实行了班级小担当模式，但还不成熟，许多细致的工作需要去研究，改进，完善。科任教师把上好每一节课这件小事做细是很困难的。在这次的讲座中，辽宁的郑重教授讲到教师最主要的要做好一件事:上课。细细想来，每一学期能有几节课是我们满意的呢？所以，我今后的一项重点工作就是努力上好每节课。每一位教师把转化后进生这件小事做细是困难的。后进生身上固有的顽症劣习根深蒂固，后进生形成的原因千差万别，这给老师带来了空前挑战。魏老师对待后进生是从他们身上找优点而不是缺点。我敬佩魏老师的教育方法，他总能从不同的角度看待学生，也会引导学生从不同的角度看待自己，能真正的走进学生的心灵，去了解他们，接近他们。我们真的应该像魏老师那样，在教育我们的学生时，善待他们，力争站在学生心里，发