小学新学期语文组工作计划

1/7小学新学期语文组工作计划一、指导思想本学期语文教研工作将以学校2016年秋季枫树山大桥小学教研部门工作计划为指导，确实落实教育局提出的“构建美丽教育”工作思路，结合学校“童心课堂”理念，促进学生全面、持续、和谐的发展。团结老师潜心修炼常规教学技能，刻苦提高常规教学质量。深入开展学生自主学习课堂教学研究和课题理论学习讨论，树立高效益的课堂观，创新教学方法，创新作业设计，真正减轻学生学业负担，用最切实的行动践行以学生为主体的教育理念。充分体现新课程、新标准、新教法，发展学生的多元智能，努力提高全体学生的语文素质。二、工作目标1、加强师资队伍建设。抓好教师培训工作，常态化进行基本功训练及教学常规培训，全员开展“童心课堂”标准的学习和教育教学分享活动。认真学习，积极开展教材研究工作，提高教师的业务素质和教研能力。积极组织教师参加校内外优质课堂听课学习活动。2、进一步推进高效课堂，参加全校组织的以学生自主学习为主题的高效课堂竞赛活动，打造优质课堂，实现学科教学“减负增效”的课堂质量，打造学校“童心课堂”教学特色。3、“名师培养工作室”联点特级教师深入课堂，语文学科2/7名师工作室成员进行自主课例研究展示及开放。组织全校以班级为单位进行读书分享交流活动，培养孩子“好读书、读好书”的习惯。4、落实集体备课的研讨活动，研讨过程不走过场，集体探究以解决某一个问题、或一个单元中的一篇课文为主。5、跟进各学科课题，收集、整理、提升课题研究中的点滴成果，并及时调整课题的研究方向及研究内容，在集思广益中更好的保证课题科学的发展。三、工作重点（一）重视学习，提高理念。理念是先导，学习是保证。为进一步转念我校语文教师的教育观念，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采取集体与自学相结合的方法，让先进的教学理念牢牢扎根于教师的心中，要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，从而更有的放矢地指导自己的教学实践，更好地为教育教学服务。（二）常规教研，常抓不懈。备课1认真通读全册教材及课标，期初进行组内上期质量分析、本期教材分析、；2共享教案中应有个性化创造，有学情分析，有旁注，有后记；3提倡二次备课教材上有详细批注。课堂教学两个重点1、课堂组织教学研究2、落实扎扎实实的基础课堂要求讲课的时间1215分钟；新课发言人数不能少于20人；练习不少于10分钟；处理突发事件一般不超过30秒；上课提前1分钟到教室，3/7按时下课不拖堂。（三）、作业1、作业布置分层布置作业，三类；2、作业量落实XX区教学工作常规规定，严格控制作业量；3、作业批改严格执行八必常规。（三）改革方式，推荐课改。1、“在研讨中发展，在反思中成长。”这应该是语文教研的目标。重视各种形式的研讨活动，开展教研活动时，组织教师不分年段进行评课、讨论，让每位教师在不同的切磋研讨中共同成长。响应“天天有反思，每月有反思”的理念，有序地组织教师通过反思研究，不断更新教学观念，改善自身教学行为，提高教学水平，从而形成教师对自身教学现象、教学问题的独特思考和创造性地见解，提高教学工作的自主性和目的性。要求教师将教学中发现的问题提交到教研组，以教研组的形式研究问题、解决问题。2、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组讲主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，真正使教研活动经常化、专题化、系统化。3、充分利用好现代化措施。本学期要求每位教师力求现代教学技术与教学的整合，充分有效利用学校配备的电子白板等现代化设备。同时教研组要逐步建立本学科备课资源库上传到学校网站，供同学科教师备课参考。4、加强学科建设，积极开展各项竞赛活动。本学期语文教研组将重视自读课文4/7特别是名著、古诗，组织一系列的展示活动，锻炼学生的能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。5、全面抓好毕业班语文教学工作，并通过检查教师备课、常规听课评课、抓单元过关、期末检测等方式抓学科教学研究，提高学科教学质量。6、在低年级组进行识字教学研究，中高年级组开展批注式阅读教学研究，课堂中充分发挥学生主观能动性，引导对文本符号进行解码、注释，在自己状态下用恰当的文字与文本进行一种创造性对话。开展批注式阅读可以根据实际，以课题、文本的中心句、文本的重点段或是篇章结构为主题，以此确立正确的阅读目标，培养学生自主阅读的能力，提高课堂教学效率。（三）精心组织各项教研活动，促进教改。1认真组织本组教师进集体备课。以年级教研组为团队，以问题为中心，积极主动进行专题性的集体备课，语文组教师的集体备课做到每两周一次，全期八次，相互学习，共同提高。2、“枫桥杯”高效课堂竞赛活动（十月）开展“枫桥杯”高效课堂竞赛活动，以构建“高效自主学习课堂”为目标，以“童心课堂”为载体，通过听课说课评课议课的形式，根据教师申报上课时间，分散进行。评委由教研组长、年级备课组长及学科蹲点行政组建，第四周八周为学校初赛，九周评选优秀课例进行全校“构建自主学习”精品课展示活动，每位教师要尝试在自5/7己的课堂问题上寻求突破点，推动自主高效课堂模式探究逐步深入。1、结合新课程理念，争取每次教研活动都做到“教研活动主题化，课题研究活动化”，形成一个系列。研讨活动通过上课、说课、互动交流，落实“三个整合”，即教案改革、课堂改革、作业改革整合在一起进行。要从重视“教”到关注“学”，倡导“导学练”三统一。3、搭建骨干教师研修平台，引领成长。做好教师的培训和指导工作，提高教师群体业务水平。继续开展师徒结对活动，充分发挥学科带头人、学科骨干的科研带动作用，鼓励骨干教师在教学实践中创新改革，引领全组教师专业发展。对于优秀青年教师，不仅在课堂上要严格要求他们，还要在课题研究、教学评价、专题讲座中给他们创造机会。在实践与研究中，给予他们最切近的指导，促使他们全面发展。4、开展“说好普通话、写好中国字”系列活动在10月份组织全校师生、家长参加XX市“我与语言文字”征文比赛。在全校开展“写好中国字”的比赛活动，要求老师平时的课堂规范孩子们的书写姿势，握笔姿势、规范笔顺、笔画，在10月底组织全校作业抽查比赛，项目36年级基础训练、作文本，12年级拼音本、生字本、基础训练。11月参加XX区全区语文数学作业书写比赛。5、在全校形成良好的阅读氛围全期开展4次阅读分享课，时间第4、8、12、16周周五第六节课。要求各班6/7语文老师平时做好阅读书目推荐，再在全班分小组、全班的形式进行分享发言。每个年级推荐一个经典诵读课进学校社团，让孩子在“读经典”中积累，积淀、传承中国优秀传统文化。在社团期末展示课进行全校展示。（五）、学生活动“古诗诵读，1、时间各班自选一天晨读时间，进行古诗文诵读。2、内容小学生古诗必备7080首。3、检测以年级组为单位进行汇报写字1、时间中午2、内容建议以教材配套的字帖。3、期初期末各收集一次进行对比，书写美观的利用展板展示。四、活动安排九月份1、各年级教材分析。2、各语文科任老师制定学期教学计划。3、各年段备课小组按计划开展集体备课活动。4、第一次教学常规检查。5、组织听新进教师常规课。6、组织全校语文教师听XX区教研员范俊胜、辛晓明老师讲座7、全校第一期阅读分享课汇报。十月份1、第二次教学常规检查。2、全校青年教师“童心课堂”初赛。3、各年段备课小组按计划开展集体备课活动。4、全校第二期阅读分享课汇报。5、开展语文组“经典诵读”社团课。6、“创作杯”全国中小学生作文大赛。7、组织参加XX市“说好普通话”作文比赛。8、接受区期中常规检查。做好期中复习考试工作，进行教学质量抽检。十一月份、一年级拼音验收。、第三次教学7/7常规检查。、全校青年教师“童心课堂”复赛。、组织开展全校“写好中国字”优秀作业书写比赛，并准备迎接区级比赛。、全校第三期阅读分享课汇报。、各年段备课小组按计划开展集体备课活动。、继续开展语文组“经典诵读”社团课。、组织全校教师参加2016年度湖南省学科论文评比活动。十二月份