电大《学前儿童健康教育》形成性考核册参考答案

前儿童健康教育一、名词解释(每个小题4分，共计16分)1生长发育：生长是指细胞的繁殖、增大、细胞间质的增加。 表达为各组织、器官和全身各部分大小、长度、重量增加的发育比较复杂，是指各组织、器官、系统功能、技能、心理、智力各方面的变化，是指质量方面的变化。2 .生长发育形态指标：身体和各部分可以进行形态测量的各种指标，最重要和最常用的形态指标是体重和肩。3 .身体指数评价法：根据人体各部分之间的比例关系，用数学公式结合几个有关身体发育的指标，是了解儿童生长状况的一种方法。4 .健康教育：健康教育是以传授健康知识、确立卫生行为、改善环境为核心内容的教育。 即通过有计划、有组织、有系统的教育活动，人们自发地做有利于健康的行为，去除或减少危险因素，降低发病率、伤残率和死亡率，提高生活质量，评价教育效果。1 .青枝骨折由于儿童骨最外层的骨膜较厚，会发生“折断不断”的现象。 像柔软的柳枝一样，折断后外皮相连。 孩子的这种骨折叫“青枝骨折”，疼痛比骨头完全断裂时明显，伤口还能动作，所以这种骨折容易被忽略2 .脑震荡颅骨虽然没有受伤，但外力波及到大脑，导致脑组织震动，最初几分钟失去意识。 醒后想不起来受伤的经过，感到头痛、头晕、呕吐。 休息后症状减轻，不会留下后遗症。3 .由必需氨基酸组成的人蛋白质氨基酸有二十多种，其中八种在体内无法合成，必须由食物供给，被称为必需氨基酸。4、合理饮食：全面提供满足卫生要求的均衡饮食。1 .佝偻病：佝偻病是3岁以下的孩子的常见病，由于缺乏维生素d，也被称为缺乏维生素d。2 .感染源：病原体进入人体或动物体后，在体内繁殖。 这个感染的人和动物是教务感染源。3 .学前儿童的体育教育活动通称体育课，是学前儿童体育的重要形式，幼儿教师有目的、有计划、有组织地进行教育，全面发展学前儿童的身体，掌握基本的动作技能，掌握初步的体育知识，锻炼身体的好习惯，培养学前儿童个性的协调发4、矩阵队形练习：所谓矩阵队形练习，是指幼儿根据一定的要求，大家协调行动。5、帮助法：练习者还不能独立工作，需要提供一定的辅助力和各种信号的基本方法。1 .环境污染：指有害物质污染大气、水质、土壤和食物，达到损害程度，噪音、恶臭、放射性物质等对环境造成的损伤。2 .家庭治疗方法：把家长、孩子和其他家庭成员放在自然的工作岗位上，改变这个家庭单位整体功能的治疗过程，即家庭成员之间的相互作用，从而导致个人的变化。3 .沙盘疗法：也称箱底疗法，向被治疗者提供沙盘，以表现被治疗者通过沙盘在个人的内在和外在发生的世界状况。4 .感觉精神分裂症感觉整合是将人体器官各部分的感觉信息输入组合起来，经过大脑的整合作用，完成身体内外的感觉并作出反应。 感觉系统不能正常工作的情况下，被称为感觉统合失调。二、填补问题(每个小题1分，共计10分)1、学前儿童新陈代谢的特征是作用明显大于作用。2 .运动系统由(骨)、(骨连接)和(骨骼肌)三部分组成。3.2001年公布实施的幼儿园教育指导纲要 (试行)提出了四个幼儿园健康领域的总目标，表明了(身心协调)、(兼顾保护和锻炼)、(重视健康行为的形成)三个方面的价值取向。4 .学前儿童健康教育的评价包括健康教育活动的评价和(健康服务的评价)，(健康环境的评价)1 .骨折的急救原则是限制伤肢的再活动，切骨刺伤周围组织，减轻疼痛。 这种处理称为“固定”。2 .随着电视的普及，为了保护学前儿童的视力，看电视时必须考虑以下几点：(电视的调节，照明，眼睛和荧光屏的距离)。2 .易物入体主要是指(气管异物)、(鼻腔异物)、(外耳道异物)、(咽部异物)。2、糖类由(碳、氢、氧)三元素组成。3 .三大产热营养素是(蛋白质)、(脂质)、(碳水化合物)。4 .微量营养素中含有(矿物质)、(维生素)。1 .幼儿园园内用地配置主要包括住宅、活动场、绿化地带、道路场。2、学前儿童心理健康的影响因素有生理影响、环境影响和教育作用。 其中生理影响具体指遗传、脑损伤、病毒感染。3 .行为疗法的基本方法是惩罚、消退和建模。1 .病原体必须离开传染源通过外界环境，其传播方式为(接触感染)、(空气和飞沫感染)、(水感染)、(食物感染)、(土壤感染)、(昆虫对疾病的传播作用)。2 .学前儿童运动中徒手体操的动作分为(头颈动作)、(上肢动作)、(躯干动作)、(下肢动作)。1、影响人体健康的四个因素(环境因素、卫生保健服务因素、生物学因素、生活方式)。2 .积极的健康观可以理解健康是(生物、心理、社会)三维组合的概念。3、幼儿园一天的生活包括(睡眠、盥洗室、吃饭、饮水、厕所、入园、离园)。4、(瘦身、鱼、乳、蛋) 4种是动物性蛋白质的主要来源。5、食物纤维对人体没有直接营养作用，但它(消化道的作用)非常重要。6、传染病流行的三个基本环节是(传染源、传播途径、敏感性高的人们)。7、感染源有三种，具体是指(患者、病原携带者、动物感染源)。8 .任何外界侵入人体的新异物，都可以刺激人体组织产生抵抗该物体的物质。 入侵的物体叫“抗原”，抵抗的物体叫“抗体”。9、学前儿童体育的基本动作是(走路、跑、跳、爬、投、投、平衡)。10、学前儿童每个人占有桌面的长度约为(5055)cm，宽度约为(3550)cm。11、(椅子的高度)是指上体的重量在椅子面的力点处距地面的高度。12、沙盘治疗的操作过程包括(指导语、记录和提问、分析)三个步骤。13、学前儿童常见的性行为问题是(性同一性障碍，习惯性阴部摩擦)。14、1948年，世界卫生组织表示：“健康不仅没有疾病和虚弱，还包括(身体、心理、社会)方面的健全状态。15、幼儿园健康教育内容原则包括(整合、序列、均衡、可行)原则。16、脂质含有(脂肪、脂质)。17、学前儿童早操活动设计的基本原则具体包括(科学性、合理性、全面性)。三、判断问题(每个小题5分，共10分)。 首先要判断正误，改正错误。 (请参见。)1 .“头发漂亮有光泽”不是评价学前儿童健康的指标。 （）2、kap包括三个方面，具体包括健康知识、健康态度、健康行为。 3、学前儿童的肠道比成人短。 日4、机体在发育期间前后长有两组牙齿，第一组为恒牙，第二组为乳牙。 (第一组是乳牙，第二组是恒牙)5、用于儿童健康教育评价的生长发育五阶段评价法是定量评价法。 (定性评价法)1 .幼儿园班一节课最多45分钟。 (幼儿园班一节课最长要30分钟)2 .铁是构成人体骨骼和牙齿的主要成分。 钙是构成人体骨骼和牙齿的主要成分。 (请参见。)3、睡眠的正确姿势是睡在左侧，双脚稍微弯曲。 这样的姿势，大量的血液流向身体的右侧，所以心脏的负担减轻，有助于心脏的休息。 (右)4 .蛋白质是人体唯一的氢源。 (氮)5、蜜蜂毒液呈酸性，伤口可以涂碱性液体。 日1 .传染病是传染病。 (不一定是那样)2 .钩虫成虫像细绣球针，寄生在人体的小肠和十二指肠。 日3、生病的孩子感冒的时候，请拥抱他，推他一场病。 (卧病在床)4、采用学前儿童体育教学练习法时，应先采用集中练习方式。 (分散)5、体育训练对生理系统有重要的促进作用，但对学前儿童的心理发展没有太大价值。 (有)1 .通风、暖气、照明、色调都是测量住宅卫生的主要标准。 (删除)2 .美国心理学家于1970年制定的Conners儿童行为问卷，用于调查416岁儿童的社会能力和行为问题。 (Achenbach尺度)3、幼儿园采光系数不得小于1:8。 (1:6 )4、学前儿童坐下上课或完成作业时，脊柱弯曲，头不弯曲，双脚的背面平坦地面。 (诚实)1、勃拉姆提出的考虑到个体或集体的健康状况的公式显示了保健设施的易得性。 日2 .睡眠的正确姿势是左侧睡觉有助于心脏的休息。 (睡在右侧)3、体育训练对生理系统有重要的促进作用，对学前儿童的心理发展没有太大价值。 (对心理发展也有重要价值)4、思想迟钝，人际关系障碍的学前儿童可以接受游戏治疗方法。 日5、美国心理学家于1970年制定的4-16岁儿童社会能力和行为问题的度量是Conners儿童行为问卷。 (Achenbach儿童行为量表)6 .蛋白质是人体唯一的氢源。 (是氮的来源)7 .由于维生素c不足，引起佝偻病。 (维生素d不足就会生病，维生素c不足牙齿松等)8、人体三分之二的热能由蛋白质供给。 (人体三分之二的热能由碳水化合物提供)9 .生病的孩子感冒的时候，紧紧抱住他，推着他生病。 (感冒的时候，把病横着放，松开衣服的纽扣和裤子的袋子，但要紧紧抱住，不要推病。)10、水痘患者自发病日起就具有传染性。 日四、简单答案(每个小问题8分，共计24分)1 .简述学前儿童循环系统的卫生要求。(1)保持室内空气流通；(2)放松儿童服装；(3)合理安排儿童一天的活动；(4)预防传染病；(5)注意体格训练2 .简述学前儿童消化系统的卫生要求。(1)注意口腔卫生，保护牙齿；(2)建立合理的饮食制度，注意食物质量和清洁卫生(3)饭前饭后不做剧烈运动(4)养成孩子定时大便的习惯3 .简要叙述幼儿园健康教育活动设计的步骤。(1)目标的筛选和确定(2)课程的确定(3)资料的选择和分析(4)教育活动的类型的确定(5)制定完成课题的日程(6)空间和环境的安排(7)教育战略的选择(8)确定评价的目的和方法1 .幼儿园的游戏活动应该注意什么卫生问题？(1)游戏尽量在室外进行。 (2)避免负担过重。 (3)注意安全。 (4)使学前孩子有愉快的心情2、幼儿园的劳动活动需要注意什么卫生问题？(1)注意环境的清洁和安全性；(2)劳动必须符合各级年龄；(3)注意个别差异；(4)严禁以劳动处罚学前儿童2 .简述铁缺乏对学前儿童的影响。学前儿童成长很快，对铁的需求量也比较大。 我国儿童铁不足高达30%40%。 铁营养状态差的孩子与精神发育和运动发育正常的孩子有显着差异，典型的表现容易兴奋或对周围的东西不感兴趣。 铁影响机体的免疫功能，引起反复感染。 如果贫血儿童处于被污染的环境中，有毒重金属(铅、镉等)的吸收就会增加，即使纠正贫血，缺铁性贫血给儿童脑带来的损伤也是不能逆转的。 重度贫血的儿童死亡率增加，年龄越小死亡率越高，合并其他营养不良死亡的危险性越高。3 .“蛋白质的互补”是什么？ 合理调配饭菜有什么意义呢？一些营养价值低的蛋白质把混合后营养价值的提高称为不同蛋白质的互补。 例如，谷类食品中的赖氨酸含量少，卵酸含量多，而部分豆类食品中赖氨酸含量多，蛋氨酸含量少，因此混合吃这两种食品，两种氨基酸含量互相补充，比较接近人体的需要，这两种食品的营养价值我国人的饮食习惯兼作粗食和细穗、主食和副食、肉菜和蔬菜等。 只要配合合理，就能发挥蛋白质的互补作用，提高生理价值。1 .如何预防学前儿童佝偻病？(1)预防先天性佝偻病(2)提倡母乳喂养(3)沐浴阳光(4)补充维生素d2 .简要叙述学前儿童体育游戏在不同年龄层的特征。学前儿童的体育游戏根据年龄的不同有很大差异。 班级体育游戏的特征是所有孩子都做同样的动作，共同完成一个任务。 游戏中经常不分组，规则简单，没有限制，容易操作和实施。 中级体育游戏动作增加，游戏规则复杂，难易度也高，有限制。 大班孩子的体育游戏开始分组，在难易度、动作复杂性和要求方面也开始提高，同时在规则设定方面也开始充分考虑到孩子的自主性和自主性。3 .简述学前儿童体育对儿童走路的基本要求。a :身体笔直，头脑正确，向前看，自然挺胸，不耸肩膀。 双臂前后自然简单摆动，五指自然闭合，挥臂时肘部稍弯曲，前臂高度不超过胸。 两脚依次划着前进，脚后跟先着地，然后马上转移到前脚掌。 双脚走路时不擦地板，落地轻，步幅不大。 集体走路时不放慢脚步，使自己的走路速度、方向与集体协调，保持前后的距离适度。1 .简述学前儿童环境教育的目标。环境教育的目标是让学前儿童理解环境保护的基本知识和技能，纠正不重视公共卫生和生态环境的态度和行为，培养热爱自然的感情，形成初步的环境意识和责任感，培养重视环境的行为习惯，防止环境污染对学前儿童的危害，保障学前儿童的身心健康。2 .学前儿童心理健康水平评价的注意事项是什么(1)结合生理心理发展水平(2)，防止评价误差(3)，发展性评价。3 .简要叙述学前儿童性心理的特征。学前儿童开始意识到男女性别的差异后，可能会产生好奇心，想看看异性的生殖器是什么样的。 如果发现孩子有这种情况，请不要骂我。 如果不这样做的话，女孩容易产生“性罪”的观念，长大后性冷淡，男孩可能会产生反抗的心理，长大后有可能会窥视“背后的习惯”。1 .简要叙述学前儿童运动系统的卫生要求。:(1)培养儿童的正确姿势。 由于孩子的骨骼容易变形，老师从小时候就要注意培养正确的姿势。 (2)适合孩子坐在桌子或椅子的高度。 桌子低，椅子高，照明不足，容易驼背的桌子高，椅子低，容易形成脊柱侧弯。 (3)加强训练，促进肌肉群发展。 但是，活动要合理安排，避免疲劳，预防肌肉损伤。2 .简要叙述如何管理儿童睡眠。a :幼儿园在学前儿童睡眠时要做好儿童睡眠各项管理，保证他们的睡眠质量和安全。 (1)培养孩子正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯。 (2)必须考虑孩子睡眠所需的差异(3)注意发现孩子的