教师教学工作考核办法

教师教育工作评价方法第一部分总则按照教育部和重庆市教育委员会对高等职业大学教育的要求，为了进一步激发教师的教育热情，规范教育行为，客观公正地评价教师工作，充分体现奖的优劣、高质量的报酬原则，不断提高教育质量，根据学院教师工作规范制定本方法。所有从事全日制学生教育的教师都进入本方法的评价范围。教师教育工作评价以学期为单位，教育评价结果结合特别奖励处罚和年度评价等，成为教师录用和职务评价的依据。评价以百分满分计算。第二部分的评价方法一、教育工作量和教师德(15分钟)1 .审查要求(1)教师上课小时数符合学校有关规定，服从组织工作安排。(2)衣着整洁，言行文明，师德师风好。(3)重庆市教委关于规范教育行为的六条规定 (严禁侮辱、骂、歧视、体罚或变态体罚的学生)严禁赌博、殴打、喝酒；严禁向学生或学生的监护人索取金钱，或改变要求；严禁让学生购买书籍资料或其他物品；上课中吸烟不要使用手机或寻呼机，严禁擅自停课、调整授课或违反上课)。2 .评价标准(1)教师上课学期总授课时，共计9分。以教室专职教师的平均上课时间数为基准。 教师系数的就学时在平均学时的10%以内得了9分，平均学时的10%20%以内得了8分，平均学时的20%30%以内得了6分，其他超过了4分。 兼课教师以周学时6学时为基准计算本评价指标。(2)满足教育工作量和教师考核要求的(2)、(3)规定，得了5分。 违反一次，没有影响的有三分，违反两次，没有影响的有一分。 违反三次以上或有重大影响的，得零分。3 .审查部门各系、部、学院检查组。4 .说明(1)学期总学时不考虑任意选修课程，接受学期期末的审查。(2)违反重庆市教委关于规范教育行为的六条规定人，除按有关规定处理外，在教师教育工作评价中，实行一票拒绝制。(3)师德审查每月向质量管理课报告。二、教育日常工作(50分钟)(1)学期前的教育准备(10分钟)1 .要求(1)教师根据严格遵守专业人才方案和课程标准(或教育纲要)的要求，认真制定学期的课程计划和教学方案。(2)学期课程计划的制定与学历、流程一致，项目要完善。(3)教师准备授课时，按照学期的授课计划，原则上以两学期(或三学期)为单位制定教案，教案的主要项目明确，填写完整，有两周的提前量。2 .评价标准(1)完全满足要求，得到10分。(2)基本满足要求，个别项目有错误，得8分。(3)只满足3个要求中的2个，得到5分。(4)完全不满足要求，得了0分。3 .审查部门各系。4 .说明(1)如果上课在同一班，学年的专业相同，上课时间数也相同，或者相互上课时间的最大差不到10%，就可以采用同一学期的授课计划。(2)在教育过程中，因特殊原因难以实行学期的课程计划时，得到许可后，可以调整学期的课程计划。(3)学期前教育准备审查在入学第2周内向质量管理科报告。(2)实施教育(30分钟)1 .审查要求(1)准时下课，不随意停课。(2)教师的授课准备必须严格按照授课标准(或教育大纲)认真准备，至少提前一周准备。(3)教师的课必须带上学期的课计划、课标准(或者教育纲要)、教案(演说原稿)，一学期结束后装订成册子。(4)教师课程能正确执行大纲，教学内容正确，能把新技术、新规范等新内容融合到教育中，在理论上与实际相结合。(5)用普通话讲课。 说明熟练，内容准确，层次清晰，重点突出。(6)启发性强，重视学生能力培养，把对学生的思想教育和综合能力培养寓居在教育中。(7)板书工整、板书安排合理(多媒体课件设计合理)。(8)制定实践性教育计划完全合理，有记录和总结，按时提交。(9)校内实训课在实训室上课。(10 )教育方法改革创新，材料教，适合学生。 根据课程内容和学生的特点，运用案例研究、小组讨论、角色扮演、启发指南等教学方法，对学生积极思考，乐意指导实践，提高教育、学习效果。(11 )组织教育中，资料填写完整，学生需要严格的考勤，考勤有记录(十二)教师向学生明确传达对指导时间、地点、方式和工作的要求，在指导和工作评分上有记录。 课程设计、实习报告评分认真。(13 )限期提交期末考试答案(a，b卷)，答案命题符合教学大纲(或授课标准)。 实施过程评价，需要按时提交试验方案，做好平时的记录。 按时提交成绩登记表、分析表等表。2 .评价标准(1)完全满足要求，得30分。(2)每次被发现，扣除不符合其中一个环节(或一个)的一分，直到扣除结束。(3)学期中的停课时，扣分超过本人系数前的总学时的15%，扣分超过10%15%的3分，扣分超过5%10%的1分。3 .审查部门各系、部、学院检查组。4 .说明(1)用电脑技术写的教案(电子原稿)和手写教案的要求相同。(2)提倡以灵活多种形式指导学生。(3)根据课程特征，进行作业全收全改、全收半改、全收检查、半收全改、讲评等形式，由教室决定并申报。(4)在教育实施中注意记录、文件、照片、网页(指网络指导和学生注册教师的关系格斗客、精品课程网站的学习等)等职业生涯的整理存档。(5)各学部每月至少要对每个教师进行一次审查。(6)教育实施每月向质量管理课报告。(3)教育研究(10分)1 .审查要求(一)积极参加教育改革研究。(2)积极参加教育活动。(3)每学期，授课教师上课两次以上。 听讲时有记录，听讲后有建议、思考、交流等记录和总结。2 .评价标准(1)学期中参加市级教育改革项目的得分为3分，参加本科教育改革项目的得分为2分。(2)无故不参加教研活动的得分是5分，无故不参加教研活动的得分是1分。(3)听讲1次1分，停课2次以上2分。3 .部门各系。4 .说明(1)教改项目主持人和参加者一样对待。(2)听课是指完全的教育活动，一次不得低于第二学期。(3)教师听讲的记录，听讲结束后马上存档到提交人(部)。三、教育效果(35分)(1)学生的评价(15分)1 .审查要求在14周到15周的教务处统一进行了网上评价，教育质量课在16周到17周提供了评价数据平均分s。2 .评价标准4.55，获得15分4S 4.5，获得13分3.5S 4，获得11分3S 3.5，获得9分M 3和7分。3 .审查部门教务处。(二)系(部)评价(10分)1 .审查要求以学生座谈、教育情报员、学习委员等各种形式理解课程的效果，用五级等级制进行评价。2 .评价标准优，得10分好，得8分中，得6分一般得4分不好，得2分。3 .审查部门各系。(3)国内评价(5分)1 .审查要求教练在第17周向该系(部)提供了受讲评价结果(五级等级制)。2 .评价标准优，得5分好，得4分中，得3分一般得2分不好，得1分。3 .审查部门学院的监督室。4 .说明没有被监督接受讲评的教师，这部分可以调整为学生评价和学部评价，各学部(部)根据情况决定。(4)学生成绩评价(5分)1 .要求期末，根据成绩分析表的合格率(用p表示)进行了评价。2 .评价标准以P90%得5分的80%P90%，得4分的70%P80%，得3分60%P70%，得2分的P60%，1分。3 .审查部门各系。第三部分审查机构学校成立了教育工作审查指导组，由负责教育