为中华之崛起而读书(课本剧)

教科书游戏：为中国的崛起而阅读教员：顾赞第一幕：清晨的校园充满活力。在校园的清晨，微风轻抚着柳树，鸟语花香。昭山和平小学的老师和孩子们在晨光中读着梁启超先生的少年中国说。朗朗的读书声响彻天空。第二幕：奉天站，独自学习清末，清政府腐败无能，中国人民饱受内忧外患。在这个特殊的历史时期，中国有许多人才。1910年春，周恩来独自来到奉天求学。人物：周恩来，叔叔(乘客)(周恩来背着包裹走过来，听到火车鸣笛声，突然欣喜若狂地环顾四周，大喊：“叔叔，叔叔”很快朝一个人跑去。(一个中年人朝周恩来走了三步两步)他一脸兴奋地边走边说：“终于到了。太神奇了。早年，他可以独自出国。多么伟大的事情！”他一边说，一边向周恩来竖起了大拇指。“来吧，来吧，我们快点回家。此时，家人可能会很焦虑，而你姐姐可能已经在门口等了半天了。”周恩来盯着一个方向说：“叔叔，那里真的很繁荣。”我叔叔指着周恩来正在看的地方，非常严肃地警告我：“周恩来，如果你无事可做，就不要去那个地方！”周恩来既震惊又迷惑。他问，“为什么？”叔叔带着怨恨和痛苦的表情说，“这是一片外国租来的土地。陷入困境太糟糕了。没有理由去！”周恩来看上去更加迷惑不解，问道：“为什么？那不是我们中国人的地方吗？”当叔叔听到这个问题时，他看起来很威严，低下头，无奈地叹了口气：“唉，中国太弱了！”语气充满了悲伤和悲伤。报童出现了：卖报纸，卖报纸，突发新闻，老师，买报纸！父女玩耍女人：爸爸，请不要卖我。父亲：如你所知，我们家乡干旱，没有收成。跟着我也是一个死人，至于找到一个好家庭，也许还有一个办法！女人：不，我会跟着你，即使我饿死，爸爸，请不要卖我。周恩来：别哭，小妹妹。(给我妹妹钱)父亲：谢谢你，小弟弟。女人：谢谢你，大哥。第三幕：看到现状，愤怒和崛起周恩来一直很好奇，这是什么样的租赁土地？为什么我叔叔不让我去那里？一天，周恩来和几个好朋友来到了租来的土地。周恩来：我从来不明白，什么是租来的土地，你知道吗？我不知道。但是我父亲告诉我不要去那里。不，我爷爷也告诉我不要去那里。周恩来：为什么，这不是我们中国人的地方吗？我想看看。我也想和周军一起去。你要去吗？“我走，我走！我去！”每个人都争相报名。巡逻：“去吧，你这个疯婆子，在警察局门口闹事，我就开枪打你。”同学：“我们去看看前面发生了什么。”我看见人群中有一个衣衫褴褛的女人(围观的人群大多穿着破旧的衣服)痛苦地哭着，哭着喊着：“我可怜的孩子，哦，我的上帝，凶手，你们这些巡警是怎么变得黑白分明的？是他，是他，杀了我的孩子，你为什么不抓住他，为什么不抓住他？为什么？为什么？”在他旁边，一个高大的外国人得意洋洋地站着，双手环抱。一名警察谦恭地说，“这不关你的事。不关你的事。”看着这一幕，周恩来的眼睛燃起了火焰。举起拳头这位同学问他周围的人，“发生了什么事？”中国旁观者说：“哎呀，大嫂的孩子被一辆外国人的车压死了。她本指望中国巡警会支持他并惩罚这个外国人。”然而，中国警察没有惩罚造成事故的外国人，而是训斥了她。这是不公平的。周恩来：“我要去和他争论”(生气地说)围观者抓住了他：“儿子，不要冲动，你不是唯一生气的人。环顾四周，只要是中国人不握紧拳头。但是政府已经把这个地方租给了外国人，并签署了一份合同。是的，是的，旁观者说，“白纸黑字，这是别人的地方了。谁敢做任何事？我只能说服那个不幸的嫂子。”周恩来：“这是我们的家。我们不能住在这里。这是中国的地方。但是中国人受到压迫。中国很弱。这就是我叔叔说的中国的弱点！我明白，我明白。”(愤怒的表情变成了仇恨的表情)第四幕：为中国的崛起而阅读从租地回来后，周恩来陷入了沉思。没有一个学生知道他在想什么。(上课铃声响起)同学：“校长来了！”(跑进教室)坐好。当校长进来时，学生喊道：“站起来，好校长。”校长满意地点点头，慢慢地说，“我可以问一下学生们为什么在学习吗？”学生们高举双手，你说：“为了当一名官员而读书！”一位同学自豪地说，校长皱起了眉头。继续说：“你说！”为了赚钱而学习。一个同学红着脸说，校长叹了口气，他的眉毛锁得更紧了，他的脸沉得像水。学生不情愿地用最高的手指着学生，得意洋洋地说：“为了理解而阅读。”(眼睛盯着校长，得意地等待着表扬。)校长的眼睛看着一个角落。周恩来静静地坐在那里，没有急于说话。(校长放下手，做了个手势让大家安静下来。)他问，“周恩来，你为什么学习？”周恩来站起来，清晰而坚定地回答。“为中国的崛起而学习！”校长做了一件振奋人心的事，他的眼睛亮得像明亮的星星，他睁大了眼睛，似乎不敢相信地问了一句；“你为什么又读了？”“为中国的崛起而学习！”周恩来有力的话语和坚定的目光赢得了校长的掌声。“好！为了中国的崛起！有抱负的人应该为周生服务！”(学生们为他鼓掌！)一起阅