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文档简介

四年级数学下册培优辅差计划401班 唐 凡1、学生情况分析（1）优生情况分析 本班此部分所占比例不多，他们对基础知识掌握较牢固扎实，学习认真自觉，各方面都能较严格要求自己，思维活跃，学习成绩优异稳定。 （2）学困生情况分析这部分学生智力情况并不差，他们学困的原因主要是没有形成良好的学习习惯：课堂注意力不集中，自制力差，上课小动作多，做题不认真，东张西望磨蹭；或是没形成科学的学习方法：不会听课在日常学习中，对新知的接受能力差，课后不能及时巩固，作业完成情况差。2、优生与学困生名单优生： 代芯睿 梁烨 高阳 王璐 梁佳欣 张若琴 张心茹 邓兴钰 严实 等学困生：黄宇喆 万文哲 陈宏照 黄蓉 梁雨晴 唐嘉麒 汤镇锋 周俊文 等 3、辅导的内容（1）优生辅导的内容1、提高他们数学应用和动手操作的综合能力，培养他们创新意识。2、增加一些开阔视野问题，尝试让其从不同角度，用不同方法解决。（2）学困生辅导的内容让学困生把基础知识掌握牢固：1、用字母表示数及数量关系2掌握加减法和乘除法的运算规律3掌握平角和周角，角的大小比较，度量和分类及画角，三角形的分类，内角和及三条边间的关系。4小数的意义和读写，大小比较，性质及应用及求近似数。5能辨别不同位置的物体的范围和形状6会计算小数的加减法及简单的统计。4、辅导的方法与措施（1）优生辅导的方法与措施方法：在他们对基础知识掌握较扎实的情况下，鼓励其大胆质疑，将知识适当引申迁移。措施：精心设计有难度的辅导题，培养其活跃思维，练习从不同角度解决。（2）学困生辅导的方法与措施方法：开展老师和优秀生帮助学困生共同进步。措施：强化基础知识和基本技能的训练，树立良好的学习习惯，增加其学好数学的信心和兴趣。5、预期目标（1）后进生在一定阶段里养成良好的学习态度，能基本掌握基础知识，形成科学的学习方法。（2）选拔学习
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