对电力企业培训工作的一点认识

1/6对电力企业培训工作的一点认识员工培训工作是企业现代化管理中的一个必要组成部分，培训工作应被看作是企业运作系统的一部份，所以我们组织和管理好员工的培训工作就要从企业发展的目标结合起来，明确我们的培训目的就是要服从企业发展的目标，是为了提高员工为出色完成工作所必须具备的技能和知识。培训在当今的各类企业中变得日益重要，企业的竞争归根结底是企业能力上的竞争所谓能力就是综合了超越其他竞争者的知识与专业才能的核心力量。培训虽然仅仅是企业人力资源管理的一部分，但其在培育和加强能力的过程中扮演了核心的角色，并逐渐演变为企业战略实施的重要一环。科学的培训将不断提高企业管理者和员工的个人技能，促进他们适应技术和经济环境的飞速变革，提高处理更新、更具挑战性任务的能力，为企业战略目标的实现奠定坚实的基础。对目前培训工作中存在问题的一点认识需要进一步加强对新进员工的培训工作，许多新员工在参加工作之前虽具备了企业所需要的知识与技能，但仍需要接受广泛、系统的培训。在日常工作中，为保持高效的工作业绩或适应全新的工作方式，大多数员工仍要继续不断地接受培训。培训代表了企业促进员工学习和工作导向行为的一种有计划的行动。我们通常所说的培训具有2/6两个层面上的含义，即培训与发展。培训通常针对并注重于员工短期的工作表现，而发展则关注于加强个人能力从而能在今后的工作中承担更大的职责。改变管理者对待培训工作的理念，由于管理层对培训工作缺乏正确的培训理念，这是因为培训工作并不能直接产生经济效益与社会效益，因此主管领导对待培训工作的随意性也比较大，对培训工作的长远性缺乏认识，不能站在企业战略管理的高度来重视培训工作，过分强调培训工作的短期效应，从而使培训工作得不到长期的，系统的战略支持，使培训工作往往流于形式，不能取得良好的效果。也使职工对培训工作产生消极态度，不利于培训工作的有效开展。同时对培训工作还缺乏系统的、分层次的培训体系。我认为在企业发展的不同阶段，对企业运作机构的不同层次对工作人员技能，知识能力的要求是不同的，因此培训工作要系统地、有远见地开展，满足不同阶段不同层次人员对培训的需求，确保在培训上的投入能最大程度地提高个人与企业的绩效，但是我们在工作中往往容易忽视这一点，造成不必要的资源浪费。加强培训工作的针对性，正是由于培训工作的针对性不强，培训的内容和形式枯燥，效率不高。造成我们的培训工作就是简单地灌输知识、提高技能作为培训工作的3/6全部和主要工作，往往不分析员工具体需要的培训是知识、技能、还是需要转变观念，所以造成培训的针对性不强，同时由于培训的针对性不强对培训的内容和方式造成负面影响，使培训的形式和内容较为单一，影响了培训的效果，使培训工作流于形式，没有解决工作中的实际问题。同时由于我们在培训中工作往往采取“上大课”的形式，这种情形造成有的员工重复学习对他们来说已经掌握了的知识。而有的员工又听不懂这样的培训课。正是由于如上原因造成培训工作往往不能取到良好的效果。我们要做好培训工作，在培训中建立人力资本，就必须重视培训发展战略与企业的发展战略相结合，加强培训资源管理，努力创造一种自我培训、自我学习和促进优秀人才脱颖而出的培训制度，营造一个良好的组织氛围和企业文化。加强对职工培训需求的分析，增加培训工作的针对性，要对培训的需求进行审慎的思考，确定哪些方面需要培训，谁要培训，采用哪种方式向员工传授所需的知识、技能和能力，确保培训的及时性、针对性，从而合理使用培训资源，使培训满足培训战略及企业发展战略的需求。对员工培训需求的分析我们可以从组织分析、任务分析和人员分析三个方面进行。组织分析主要对生产环境、企业战略和组织资源进4/6行分析，包括各部门的具体情况以确定培训的重点。任务分析主要是通过对工作任务和岗位责任的分析，发现从事某项工作的具体内容和完成该工作所需具备的各项知识、技能和能力，以确定培训项目的具体内容及具体人员。人员分析主要是将员工工作结果、工作能力与期望值或应实现的目标进行比较，以确定哪些员工需要培训，需要培训些什么，并在培训内容设计时有针对性地加强他们欠缺的地方。加强培训的组织工作，保证培训工作确有实效。培训的事前组织工作是十分重要的，事中组织也同等重要。将培训的内容传授给员工是容易的，但让员工依此形成心得则是困难的。况且工作中还要面对更多的实际问题，这还需要在工作中有更多的知识技能积累，这是培训所替代不了的。但也正是因为员工将面对多变的实际问题，所以他们需要掌握应具有的专业知识、拥有开阔的思路，并且能够激发想象、产生创造力。故而，我们在培训工作中要求受训人员积极地投入，积极地思考是非常重要的。这一定程度上要依赖组织工作，即组织者的督促作用。选择适当的培训方式，丰富培训的内容，培训方式和内容的选择是相辅相成的，其基本出发点是要满足企业的需求和培训的目的。在培训方式的选择上要充分考虑培5/6训对象的特点，创造轻松、活跃的培训环境，易于培训对象接受和理解知识、技能或转变观念。及时引入先进的培训方式，从而增强培训的效果，提高培训的效率。在培训内容的设计上，要充分考虑企业日常管理和生产过程中的实际问题，在注重业务技能的同时，更要注重团队精神培训，激发员工的潜能和创造力。我们要重视多样化培训项目，进一步开阔员工眼界。在培训工作中我们还应注意对培训计划的时间统筹，各部门各部门培训要从属企业的整体培训体系，而作为在职培训必须遵循与配合企业的生产经营发展的需要而设计。因此各部门的企业文化培训也应遵从企业的经营发展战略目标的要求合理统筹培训计划的时间。如我们的生产一般有淡旺季之分，则我们在培训的时间统筹上不应在生产旺季时安排得过于频密，而应在淡季时则可相应加强培训课程时间的频密度。另外在生产特殊时期及各项单项工作的特殊时期，各部门的工作强度也比较大，因此在培训计划的安排上则要尽可能的回避这一特殊时期。对培训课时的时间掌握，我们培训工作中的培训对象都是成年人，成年人的接受知识和学习方式的特点是自我意识强，实践经验多，学习的目的性强。因此对于在职培训，员工的反应多为被动式的接受培训，所以应按照成人学习的特点安排每次培训的时间长度，或者安排中间6/6休息时间，切忌“满堂灌”，以求保证培训的整体效果。对培训的频率的掌握，培训频率要充分考虑职工的培训需求及培训计划、生产情况和员工的意见来进行妥善合理安排。培训频率的密集不一定能产生良好的培训效果。俗语说得好“十年树木，百年树人”，因此作为企业培训工作者一定要谨记企业培训是一个长期而艰巨的工作任务，同时也还需要企业高层管理者也要树立企业培训是一项长期而可持续动态发展过程的管理意识，将企业培训工作作为一种战略来抓。我们在培训工作中要将培训与生产