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文档简介

小学信息技术六年级下册,沁阳市第一小学张娟娟,六年级下册,课程标准,教材,教学建议,小学阶段课程标准,培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能；使学生具有获取信息、传递信息、处理信息和应用信息的能力；教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。,编写意图,1以课程标准为依据，结合本地区实际进行编写。2贴近学生，结合实际，设置有针对性的学习任务、典型案例和研究性课题。3以培养学生的信息素养为主要目标，突出“以学生为本”，通过任务驱动的方式，让学生在学习过程中增长知识和技能。,小学教材内容安排：,模块一信息技术初步模块二操作系统简单介绍模块三用计算机画画模块四用计算机作文*模块五网络的简单应用*模块六用计算机制作多媒体作品,六年级下册内容及目标：,了解PowerPoint软件的基本功能掌握PowerPoint的基本应用熟练幻灯片的操作,指明了本课的学习目标与要求。标明了操作步骤，指导学生动手实践的内容，供学生边看书边操作。要求练习、巩固的内容，加深对重要操作步骤的印象，及时掌握介绍的方法。提示学生动脑筋思考的内容，引导学生主动探索相关的知识和方法。提供一些拓展性、技巧性的知识，供学生阅读、尝试与参考。本课的任务。,结构体例：,想一想,操作园地,小博士,试一试,六年级下册教材特点,本册教材介绍了多媒体技术、幻灯片制作及计算机处理声像文件的基础知识和技能。,六年级下册小学信息技术,六年级下册小学信息技术,典型课例的教学步骤,“任务驱动”教学法已经形成了“以学生为主体、教师为主导”的基本特点，实际教学时，通常按以下步骤展开：创设学习情境导入。呈现任务。讲解演示。引导学生自主探究、积极协作完成任务。总结评价。,教学建议：（1）可根据各校课时、学情，增加或减少(难度较大的)教学内容。（2）可在机房服务器中保存部分影视片断，方便学生下载处理。（3）设计一份主题鲜明的多媒体电子作品（如学校介绍或个人介绍），以“任务驱动”方式，将每一节的教学内容都与这份多媒体作品的制作相联。再确定几个主题，让学生发挥想像，设计、制作多媒体作品。,课程考核建议：可采取操作考核，如：指定主题，收集网上信息，制作简单多媒体作品，采取学生自评、互评与教师评相结合方法。,谢谢,第十二课和十三课,自定义动画,知识扩展,演示文稿作品设置,幻灯片切换方式,自主探究,对同一对象设置不同效果,对象
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