课题2氧气课件

第二单元我们周围的空气,课题2氧气,1、色、味、态：无色无味气体（标准状况）2、密度：略大于空气3、水溶性：,不易溶于水,一、物理性质,蓝色钢瓶,把带有火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否燃烧,二、化学性质,1、氧气可以使带火星的木条？,明确：将带火星的木条伸入集气瓶中，如果带火星的木条复燃，则证明该气体是氧气,现象：带火星的木条复燃说明：氧气能支持燃烧，具有助燃性（这是特性）,实验现象,实验操作,结论,（1）、与硫反应,硫S,黄色固体,发出微弱的淡蓝色火焰,发出明亮的蓝紫色火焰,放出热量，生成有刺激性气味的气体,2、氧气与其它物质的反应,集气瓶中加水的作用：吸收SO2，防止SO2污染空气,（2）.与碳反应,木炭C,黑色固体,发出红光,发出白光,放出热量，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊,（3）.与铁反应,铁丝Fe,银白色固体,不能燃烧，只会变红,剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热,生成黑色固体，,小结:,可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。物质在空气中燃烧实质上是与空气中的氧气发生反应。氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与大多数物质发生反应,【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？,红磷、氧气,硫、氧气,铁、氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,讨论,分析,分析,由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。,多,1,或A+B+=C,氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种常用的氧化剂。,以上反应的另一共同点：它们都是物质和氧气的反应。这类反应属于氧化反应,氧化反应,剧烈氧化：,（燃烧）发光、放热的剧烈的氧化反应,缓慢氧化：,进行得很缓慢，甚至不容易察觉的氧化反应。如：动植物的呼吸、食物的腐烂、酒和醋的酿造、农家肥的腐熟、铁的生锈等,下列有关实验现象描述正确的是（）A、木炭在氧气中燃烧生成了二氧化碳B、蜡烛在氧气中燃烧，瓶壁内有水雾C、红磷在空气中燃烧，产生了大量白烟D、硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色的火焰,练习：,C,练习：有三个集气瓶，其中分别盛有空气、氧气二氧化碳，要鉴别他们较好的方法是（）A、倒入澄清石灰水B、用带火星的木条C、用燃着的木条D、用燃着的红磷,C,下列化学反应中属于化合反应的是（）属于氧化反应的是（），既是氧化反应又是化合反应的是（）A、氢气+氧气水B、乙炔+氧气二氧化碳+水C、碳酸钙氧化钙+二氧化碳D、铁+氧气四氧化三铁E、氢氧化亚铁+氧气+水氢氧化铁,ADE,ABDE,ADE,证明集气瓶里盛的是氧气，其最简便的方法是（）A、能使蜡烛燃烧的是氧气B、测定密度，若密度大于空气的是氧气C、放入带火星的木条，可使木条复燃的是氧气D、放入发红的木炭后加入澄清石灰水，可使石灰水变浑浊的一瓶一定是氧气,C,硫、碳、蜡烛燃烧中的共同现象是（）A、都只有气体生成B、都有淡蓝色火焰C、都发光放热D、都有水珠生成,C,下列关于氧气用途的说法错误的是（）A、氧气可供登山运动员呼吸B、液氧用于宇航飞行器发动机的燃料C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂D、氧气可用于炼钢工业,B,关于氧气性质的叙述中错误的是（）A、木炭在氧气中剧烈燃烧，生成的气体能使澄清石灰水变浑浊B、蜡烛在空气中或氧气中燃烧，生成物都只有二氧化碳C、铁丝在氧气中燃烧，生成黑色的四氧化三铁D、硫磺在氧气中燃烧，比在空气中燃烧剧烈，并生成有刺激性气味的气体,B,关于氧气性质的叙述中正确的是（）A、红磷在纯氧中燃烧没有在空