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文档简介
,五(2)班专项之修改病句,类型一:缺乏成分,1、缺乏句子成分,如主语或者宾语,使句子不通顺,例1:学了蜗牛这一课,受到了很大的启发。,解析:,修改:,是谁受到了启发,缺少主语。,学了蜗牛这一课,我受到了很大的启发。,例2:由于他这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。修改:,例3:虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书。修改:,练习:风儿掠过麦田时,恰似黄河的滚滚波涛上下起伏。改:,虽然每天工作很忙,但他还是抓紧和同学研究或自己看书。,风儿略过麦田,恰似黄河的滚滚波涛上下起伏。,由于他这样好的成绩,他得到了老师和同学们的赞扬。,类型一:缺乏成分,练习:在老师的帮助下,使我进步不小。改:,2、主语套在介语短语中,造成主语残缺。,例1:在这部电影中,刻画了一个女知识分子的形象。,解析:是电影刻画一个人物形象,修改:这部电影,刻画了一个女知识分子的形象。,例2:在这个故事里,让我们印象深刻修改:,这个故事让我们印象深刻。,老师的帮助使我进步不小。,类型二:用词不当,例1:每个少先队员都愿望为集体多做好事。,解析:愿望是心愿,是一个名词。,修改:每个少先队员都希望(愿意)为集体多做好事。,例2:老师爱戴学生,学生尊敬老师。修改:,需考虑词语的意思、词语词性(动词还是名词)、词语的感情色彩等是否恰当。关键在于自己平时的词语积累。,练习:每当回忆起和他朝夕相处的日子,他那和谐可亲的音容笑貌,就重新在我耳边飘荡。,老师关心学生,学生尊敬老师。,修改:每当回忆起和他朝夕相处的日子,他那和谐可亲的笑容,就重新在我耳边飘荡。,三、搭配不当,例1:我们要发扬党的优良传统,解析:继承传统,发扬作风,修改:我们要继承党的优良传统,例2:秋天的北京是美丽的季节。,修改:,例3:言行不一致的人是一种极坏的作风。修改:,练习:1.战士们冒着瓢泼大雨和泥泞道路快速前进。修改:,北京的秋天是美丽的季节,言行不一致是一种极坏的作风。,战士们冒着瓢泼大雨快速前进。,类型四:语义重复,修改:他跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。,例1:我们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。,解析:干干净净整整齐齐的意思差不多。,修改:我们把教室打扫得干干净净。,例2:同学们争先恐后地、积极踊跃地报名参加体育比赛。,修改:同学们争先恐后地报名参加体育比赛,例3:他兴冲冲地跑进教室,兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。,练习:这句话后面,包含了多么丰富,解析:潜台词即包含有”无声“的意思。,的“无声”,的潜台词啊。,类型五:前后矛盾,修改:大家都说,这件事大概是小明做的。,例1:我们班根本差不多没有不及格的现象。,解析:要么根本没有,要么差不多没有,修改:我们班根本没有不及格的现象。,例2:青华小学的运动会已经将要开了两天。,修改:青华小学的运动会已经开了两天,例3:大家都说,这件事大概一定是小明做的。,练习:早稻熟透了,田野里像铺上了绿色地毯。,修改:早稻熟透了,田野上像铺上了金色地毯,类型六:顺序颠倒,练习:这个问题在群众中广泛的引起议论。,例1:两个新旧社会真是鲜明的对比啊。,解析:可以理解为两个新社会和两个旧社会。,修改:新旧两个社会真是鲜明的对比啊。,例2:王晓明改正并认识到了自己的错误。,修改:王晓明认识并改正了自己的错误,例3:游乐园新引进了两个英国的娱乐设施。,修改:游乐园新引进了英国的两个娱乐设施,修改:这个问题在群众中引起广泛的讨论,类型七:归类不当,例3:我到商店买了鱼虾、盐、海带等水产品。,例1:菜园里有黄瓜,蔬菜,西瓜,韭菜等蔬菜。,解析:西瓜是水果。,修改:菜园里有黄瓜,蔬菜,韭菜等蔬菜。,例2:妈妈在商店买了一揽子水果和柑橘、苹果。,修改:妈妈在商店买了一揽子水果。,修改:我到商店里买了鱼虾、海带等水产品,练习:今天妈妈给我买了好几本故事书和白雪公主。,修改:今天妈妈给我买了好几本故事书。,类型八:关联词语不当,修改:小明不仅诚恳地接受了批评,而且坚决地改正了错误。,例1:只要努力学习,成绩才能提高。,解析:只有和才搭配,修改:只有努力学习,成绩才能提高。,例2:奶奶不但满头银发,而且行动十分利索。,修改:奶奶虽然满头银发,但是行动十分利索,例3:小明虽然诚恳地接受了批评,而且坚决地改正了错误。,练习:由于会议开得及时,所以抓住了关键,解决了问题,促进了工作的发展。,修改:会议由于开得及时,抓住了关键,解决了问题,促进了工作的发展。,类型九:指代不清,例3:有人主张接受,有人反对,他同意这种主张,例1:小凯和小明一起参加劳动,他对他说:“明天你到我家做作业好吗
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