2020年小学一年级第一学期班主任的工作计划范文

小学一年级一学期班主任的工作计划范文刚进学校门口的一年级学生，不习惯学校的日常生活和学习环境，学生没有纪律意识，很难管理，很难形成班级集体。 所有的规章制度对他们来说都非常陌生。 经常对学生进行明确的标准教育，以使学生早点进入角色，适应学校的生活。 本学期的重点是对学生进行常规训练，养成良好的学习习惯，营造良好的班级内气氛，教学生文明，理解礼貌，学习宽容，与别人合作，尽快使他们适应学校环境，投入学习，成为优秀合格的小学生，制定本学期的工作计划这个班有44个学生，其中男生24人，女生20人。 孩子们刚从幼儿变成小学生，正在经历生理和心理发展的重要转换。 在这个时期，孩子的行动具有明显的幼儿期特征：学生自习能力低，注意力容易分散的一些学生常常以“违反”现象的伙伴之间为主题，经常出现吵架、控告等现象，在学习活动方面，他们有着强烈的好奇心，也很好以学校德育教育的思考为指导，结合一年级的个性特征，以人为中心，面向全体学生，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。 提高教育质量，全面发展德、智、体、美、劳，努力培养具有创新精神的一代新人。培养好的行为习惯是一项长期工作，应该长期抓住。 一年级的年龄还很小。 学校的许多规章制度，纪律还很模糊。 而且他们天生就喜欢好奇，喜欢玩耍，经常发生违反纪律的现象等特征。 我班首先通过班规儿歌，组织学生理解背诵，从文明礼貌、学习态度、重视卫生等方面对学生进行训练和指导，严格掌握学生的日常行为规范。 老师要经常思考学生，从心理学的观点理解学生，让他们认识学校，爱学校，从他们的违反纪律中分析孩子的内心世界，重视培养他们自己遵守班级和学校的各种规章制度。 让学生从小养成良好的行动习惯，逐步具备自我教育、自我管理的能力。刚上一年级的小学生，不习惯学校的日常生活和学习，任何规章制度对他们来说都极为陌生。 为了让学生早点登场，适应学校的生活，班主任要在日常生活中有秩序地引导学生，并且内容要一点点，一点点，一点点，一点点，实际上，经常对学生进行正确的通常教育。 因此，我决定从以下几点开始1、要教学生进行礼貌的教育，教学生使用礼貌的语言，要和老师的同学主动打招呼，上学，放学回来，向家长打招呼。 同学之间要团结友爱，不要打架骂人。2 .进行纪律教育，教育他们按时上学，放学后按时回家。 不迟到也不早退，严格地请假制度。 专心听讲，大胆发言，不做小事，不听话，认真听老师的安排。 学生不知道和听说训练好的学习习惯和严格的学习方式。 下课后，不要在走廊或教室里玩游戏或追击，上上下楼，安静地慢慢走，上课铃一响就进教室，趴在座位上，一动不动地等待老师来上课。3、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生德育教育。 本学期利用教师节、国庆节、元旦等重大活动举办有意义的主题班队会，使学生理解人的道理，培养爱国主义感情。 同时，让学生在各种活动和劳动中学习合作，学习生活。4 .进行安全教育。 一年级的孩子很淘气，缺乏自我保护意识。 因此，提高学生安全意识的行为是本学期工作的关键。 切实加强安全纪律教育，教学生不要赶上课的间隙，不要爬楼梯栏杆，要下楼梯安静地走，右走。 操场上不用沙石和棍棒，没有老师的指导就爬不上单杠。 学校的时间不能随便离开校门，以免发生危险。 厕所有安全问题，提醒学生们上厕所时要注意安全，刚入学时老师要带他们上厕所，提醒学生进行现场教育。 充分利用班会和上课时间加强安全宣传教育，使学生逐渐认识到安全真的很重要。 重视在教他们“说”的同时，教他们“做”。5 .进行热爱学习的教育，讲小故事、小笑话等多种方法学习知识的用途，形成“认真学习，认真学习，不做可耻的事”的优良风气，教育学生自主学习。6 .进行卫生教育。 刚入学的时候，利用上课的闲暇时间和打扫的时间，老师亲自教学生打扫，打扫的方法、顺序、保持教室和室外的环境卫生的方法，给他们训练的机会，从小时候就养成好的卫生习惯。 个人卫生方面：要求衣着整洁，“三勤”架箱子整齐，物品整洁，两操作勤奋。 班级卫生方面：每天上午和下午分配清洁值班生，设立专业劳动委员，进行检查和监督。 主动，鼓励及时打扫清洁的同学和小组. 利用花草美化环境，进行珍惜环境和花草的教育。班级要有好的班级风格，就必须有好的纪律。 所以，我从以下几点开始1、教室纪律：首先由师生共同制定班级纪律，制定相应的奖惩方法。 这样学生就觉得有趣，有动力，而且不知不觉就能遵守纪律。 用儿歌和密码规范班级的课题纪律。2、休息规律：休息时间是学生轻松休息的时间，好的休息规律给整个校园带来活跃轻松的气氛。 但是，丰富多彩的授课活动是解决授课规律紊乱的法宝。 结合学校课程和体育节等活动，采用师生共同参加的方式，开展“跳绳、课间体操”等活动，可以让学生健康地接受教育，增进师生之间的感情，扩大交流空间。 同时，提醒学生要注意的危险活动和场所，愉快地教。班级管理光靠班主任是不够的，但班级干部是班级管理的助手。 本学期，我采用班级干部轮班制(包括班长和组长)，把班级管理做为一个新的阶段，充分发掘所有孩子的潜力，培养个性的人，向孩子们学习，学习生活，学习合作和管理。本学期初，考虑到学生年龄低、自制力差，决定经常和家长联系，家长对孩子的学习内容和学校各方面的表现有信心，决定进行正确的指导和教育。 特别是对后生来说，这项工作特别重要。 个别学生由于天生的智力和后天各方面的原因，在学习、纪律等方面看起来比别人差，自己也没有自信，缺乏自觉性和主导性。 老师必须马上和家长联系，理解学生的思想动态，和家长以合理的方式教育所有学生，和家长交流，探讨各种行为的有效管理方法。 本学期，与家长的联系是学校通信、电话、成长记录册，然后每周给家长写信，总结孩子们一周的学习情况，在自我反省的同时让家长数自己孩子的心。热爱学生，关心公平对待所有学生，特别是对待后生和有缺陷的学生，必须投入所有的爱。 重视发现有特长的学生，培养指导，对表现异常的学生仔细分析原因，进行指导。 平日必须按照教师的规范严格要求自己，用自己的行为隐含地教育所有的学生。活动1 :传播咏唱活动一年级的咏唱活动主要利用我爱吟诵教材，每周二、四天的读书学习，教育孩子的咏唱方法，让孩子感受到当时诗人的诗风格和从中学习诗的方法。活动2 :通过读书促进学习因为午睡时间被用于咏唱，如何促进孩子的读书成为本学期的难点。 老师在上课时间给孩子讲故事，推荐好书，刺激孩子对书的兴趣。 在课堂上给予积极的学生报酬，还可以把老师的漂亮书借到家里看。 为了刻画出孩子正在看的课外书和喜欢的课外书的人物，开始向孩子推进读书手写和读书报告书卡的设计。 本学期展开两次以上叙事比赛，增进孩子的读书爱好，也能锻炼孩子的口头表现力。活动3 :继续推进书写活动，培养孩子的良好书写习惯利用星期一、三、五天的读书时间，让学生以笔记教材为书写材料，主要培养一年级学生的正确坐姿和书写姿势，培养最基本的良好书写习惯。活动4